2021-2022學(xué)年海南省澄邁縣七年級(jí)（下）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/6 13:0:13
一、積累與運(yùn)用。（25分）
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1．請(qǐng)用正楷將下列詩句抄寫在田字格中。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
組卷：1引用：2難度：0.9 -
2．閱讀下面文字，回答問題。
人類對(duì)于宇宙的好奇心，超越種族國(guó)界。正是這份深刻于基因的特質(zhì)，推動(dòng)著人類不斷突破自我，探求科學(xué)的ào_______密。從第一顆人造衛(wèi)星升空，到人類完成首次太空飛行，再到登上月球邁出“人類的一大步”……每一次太空探索的突破，都引來地球人共同注視的目光。人們?yōu)檫M(jìn)入太空第一人加加林歡呼，為踏上月球第一人阿姆斯特朗zhèn_______奮，也為中國(guó)在探索太空事業(yè)中不斷取得突破而深受鼓舞。從載人航天到奔月探火，從無人飛船到中國(guó)空間站，“神舟”“天和”“天問”“嫦娥”“祝融”，中國(guó)航天向前邁出的每一步，都承載著中國(guó)人探索太空的雄心壯志，體現(xiàn)了中國(guó)人挑戰(zhàn)未知的冒險(xiǎn)精神。一次次沖破天際的星空之約，①_______拓展了人類對(duì)宇宙的認(rèn)知，②_______激發(fā)了無數(shù)人科學(xué)探索的夢(mèng)想。
（1）給加著重號(hào)的字注音。
①承載
②拓展
（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
①ào密
②zhèn奮
（3）在括號(hào)內(nèi)寫出合適的關(guān)聯(lián)詞語。
①
②組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．填空。
有很多古代詩歌與傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗或傳說有關(guān)?！短鎏鰻颗Ｐ恰芬耘＠煽椗膼矍楣适聻轭}材，詩人的思緒沉浸于對(duì)織女的想象中，“①，。終日不成章，泣涕零如雨”，寫出了織女思而不得的痛苦和悲傷。寒食節(jié)是重要的民俗節(jié)日之一。禁火，成為寒食節(jié)的標(biāo)志。其中，《寒食》中“②，”兩句寫春日長(zhǎng)安城的白晝風(fēng)光，是暮春時(shí)節(jié)典型之景。中秋望月，是歷來風(fēng)俗。王建的《十五夜望月》中“③，”兩句推己及人，由自己的孤獨(dú)想到了天下人的孤獨(dú)，將無盡的思念化作有形之物，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無窮?！叭巳铡痹谵r(nóng)歷正月初七，傳說女媧創(chuàng)世，造出了雞、狗、豬、羊、牛、馬后，在第七天創(chuàng)造出了人，所以將這一天定為人的生日。這一年，“人日”節(jié)恰逢“立春”，盧仝在《人日立春》中便通過“④，”表達(dá)了不僅季節(jié)要更新，人也要不斷自我更新、與時(shí)俱進(jìn)的一種志向。傳統(tǒng)，是民族之根，也是個(gè)人成長(zhǎng)之依憑，所以班固才會(huì)在《漢書》中指出君子修行之道：“⑤，實(shí)事求是。”組卷：10引用：3難度：0.9 -
4．九年級(jí)某班舉行“中華傳統(tǒng)美德學(xué)習(xí)月”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本期的主題是“君子自強(qiáng)不息”，活動(dòng)中有些問題，請(qǐng)你來解決。
（1）活動(dòng)之前，班級(jí)為此出了一期以“君子自強(qiáng)不息”為主題的黑板報(bào)，其中的板塊小標(biāo)題有“君子之德”“自強(qiáng)的內(nèi)涵”，請(qǐng)你為此再擬寫一個(gè)小標(biāo)題。
（2）活動(dòng)過程中，全班同學(xué)分為不同的小組去搜集、閱讀、整理有關(guān)“自強(qiáng)不息”的名言警句或名人事例，請(qǐng)你也試著寫出一句名言或一個(gè)事例。
（3）班級(jí)舉行主題交流會(huì)，同學(xué)們彼此分享自己對(duì)此次活動(dòng)主題的理解與看法?；顒?dòng)中輪到你發(fā)言，你會(huì)怎么說？（不超過120字）組卷：157引用：9難度：0.7
二、品味與鑒賞。（35分）
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5．閱讀下面的古詩，完成后面兩題。
破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
（1）用簡(jiǎn)潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的場(chǎng)面。
（2）全詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？組卷：154引用：5難度：0.1 -
6．閱讀下面文言文，完成下面小題。
（甲文）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（乙文）泰定元年冬，予與客張子約、陳叔夏復(fù)來雁山，從兩家僮。冬日妍燠①，黃葉布地?？托型娚奖笨诹⑹?sup>②然如浮屠氏③。時(shí)落日正射東南山，山氣盡紫。鳥相呼，如歸人入宿石梁。石梁拔地起上如大梯倚屋檐端；檐下入空洞，中可容千人；地上石腳空嵌④，類腐木根。檐端有小樹，長(zhǎng)尺許，倒掛絕壁上，葉著霜正紅，絕可愛。梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客主俱醉。月已沒，白云西來如流水；風(fēng)吹橡栗墮瓦上，轉(zhuǎn)射巖下小屋，從瓴⑤中出，擊地上積葉，鏗鏜⑥宛轉(zhuǎn)，殆非世間金石音。燈下相顧，蒼然無語。夜將半，設(shè)兩榻對(duì)臥，子約沾醉⑦。比曉，猶呼其門生，不知巖下宿也。
（選自李孝光《雁山觀石梁記》，有刪改）（注釋）①妍燠：暖和。②髡：古代剃去男子頭發(fā)的刑罰。③浮屠氏：和尚，今譯“佛陀”。④空嵌：孔竅玲瓏剔透的樣子。⑤瓴：瓦溝。⑥鏗鏜：這里指橡栗落在積葉上的聲音。⑦沾醉：大醉。
（1）用斜線（/）為劃線句子斷句，限兩處。
石梁拔地起上如大梯倚屋檐端
（2）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
①水尤清冽
②以其境過清
③類腐木根
④燈下相顧
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客主俱醉。
②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
（4）兩篇文章分別表達(dá)了作者什么思想感情？組卷：313引用：2難度：0.5 -
7．閱讀下面的語段，回答問題。
兇猛的鯊魚晃動(dòng)一下有力的尾鰭，徑直向那印度人撲去；那印度人往旁邊一閃，沒讓鯊魚咬著，但沒能躲過鯊魚尾巴；他被鯊魚尾巴當(dāng)胸掃了個(gè)正著，倒在地上。
這個(gè)場(chǎng)面也就持續(xù)了幾秒鐘，鯊魚游回來，翻了個(gè)身，準(zhǔn)備把那印度人咬成兩段。說時(shí)遲那時(shí)快，我覺得蹲在我身邊的他“噌”地站起來，拿著匕首徑直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏。
（1）從選段中你看到了一個(gè)怎樣的船長(zhǎng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
（2）請(qǐng)概述上面的語段接下來發(fā)生的故事。組卷：15引用：3難度：0.7 -
8．閱讀下面的文字，回答下列各題。
謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛
（1）周一早晨，我緊張而又興奮，因?yàn)槲业母?jìng)賽課就要開始了。這是一節(jié)級(jí)別很高的競(jìng)賽課，有各校領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有許多教育界的專家到場(chǎng)。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎(jiǎng)杯。
（2）好心的教研組長(zhǎng)特地跑來囑咐我，一定安排好時(shí)間，萬萬不可拖堂，否則一票否決，與獎(jiǎng)杯無緣。我感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來。他告訴我，市里舉行“我最愛的人”兒童繪畫大賽，我班繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，還拒絕修改。
（3）看到安銳的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。
（4）我還沒來得及說什么，鈴聲響起來。我上的是一節(jié)口語交際課，題目是“我愛四季”。面對(duì)眾多陌生的面孔，學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過。我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭(zhēng)先恐后，唱歌似的說個(gè)不停。課堂上時(shí)時(shí)有意想不到的精彩場(chǎng)面，連那些正襟危坐的評(píng)委，也露出贊許的表情。教研組長(zhǎng)眉開眼笑，也給我一個(gè)勝利的手勢(shì)。
（5）只要一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我似乎已感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過頭，看著這個(gè)奇怪的學(xué)生。安銳惶恐至極，一下子變得結(jié)結(jié)巴巴，他的臉憋得通紅。
（6）教研組長(zhǎng)皺著眉，對(duì)我指指墻上的時(shí)鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個(gè)學(xué)生把話說完，那么從此以后，他還會(huì)以信賴的目光溫暖我嗎？
（7）這時(shí)，鈴聲刺耳地響起來，我沒有打斷安銳。
（8）“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完；冬天一下雪，半夜就得起來掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血?！?br /> （9）平日里的許多疑問，突然一下子被解開。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時(shí)，他會(huì)一個(gè)人在那里奮力地滾雪球，然后推進(jìn)樹籬中去。
（10）安銳舉起那張畫：“我愛媽媽的眼睛，她的右眼得了白內(nèi)障，什么都看不見了；左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)??！?br /> （11）“我愛我媽媽，可我不想愛秋天和冬天，老師，可以嗎？”他看著我，眼睛里是不安的期待。
（12）我哽咽著微微點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到有許多舉起的手臂，有學(xué)生們的，有老師的，甚至還有評(píng)委和專家們的。安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。
（13）十年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛。現(xiàn)在，我熱愛生命的每一天，因?yàn)樵?歲半那年，我遇見了世上最好的愛。
（原文有改動(dòng)）
（1）有人提議將本文題目改為”一節(jié)公開課”，你認(rèn)為怎么樣？為什么？
（2）選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？
（3）從修辭角度賞析文中第4段劃線句“學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過。”
（4）結(jié)合上下文說一說第12段“安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞語“笑”的含義。
（5）結(jié)合選文的內(nèi)容，請(qǐng)你談一談文中的“我”能否得到獎(jiǎng)杯？為什么？組卷：51引用：3難度：0.6
三、思辨與探究。（10分）
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9．閱讀下文，完成下列小題。
珍貴的書簽
曹彥軍 我從上小學(xué)時(shí)起，就喜歡書簽。這源于父親的熏陶和指引。
父親酷愛書刊，目前還珍藏著他在沈陽軍區(qū)工作時(shí)的一些書刊，包括封面發(fā)黃的《紅旗》雜志。記得有一天，父親用大金鹿車子送我到寄宿的學(xué)校，路上問我：“你知道你為什么叫這個(gè)名字嗎？”我說是父親起的。他說：“是。但你應(yīng)當(dāng)理解你名字的含義。彥，是有文化的意思；軍，是武裝的意思。兩個(gè)字加起來，就是有文有武?！彼€把“彥軍”兩個(gè)字寫在一個(gè)小書簽上送給我，希望我常?？吹?，成為一個(gè)能文能武，對(duì)國(guó)家、人民有用的人。也許從那時(shí)起，我開始對(duì)書簽有種特殊的喜愛。
書簽源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)稱牙黎，即象牙制成的書簽。后來逐步演變成夾放在書中的小薄片。它最原始的功能就是幫助讀者記下看到的頁碼，比尋找折疊起的書頁要快，又不因折疊次過多而損害書頁。省時(shí)、省力與保護(hù)書籍兩不誤，集“快記與保護(hù)”功能于一體。
書簽的種類很多，花樣千變?nèi)f化。我搜集的有“書籍是人類進(jìn)步的階梯”一類的名人名言書簽，四大名著方面的香木書簽，鄭板橋書畫的書簽。還有一些山水風(fēng)光、菊花蝴蝶、花鳥蟲魚、建筑藝術(shù)等類的硬板紙書簽。從書簽的材質(zhì)上來說，也是非常繁多。我見過的印有金箔經(jīng)的金屬書簽，算是最昂貴的。
我有一枚極具收藏意義的書簽，就是《曹口村志》里的書簽。我是在2014年第九期《中國(guó)地方志》上刊登的一則新書介紹里發(fā)現(xiàn)《曹口村志》的。這部書由曹恒順、牛光芝夫婦主編，方志出版社出版，并于2014年8月重印。這在書報(bào)界，特別是史志界是十分罕見的一個(gè)喜人景象?！吨袊?guó)地方志》介紹道：該村志為精裝16開本，33萬字。它采用述、記、志、傳、圖、表、錄等體裁，真實(shí)記錄了自明洪武元年（1368年）至2012年底，645年間曹口村自然、政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等方面的歷史與現(xiàn)狀，具有鮮明的地方特色和時(shí)代特色。目前，《曹口村志》已被國(guó)家圖書館、北京大學(xué)圖書館收藏。
當(dāng)我找到這部書時(shí)，首先吸引我的就是一枚精致的書簽。它約有15厘米長(zhǎng)，6厘米寬。頂端系著一段薄薄的亮麗的紅絲繩，鮮艷而優(yōu)雅。它的特異之處還在于，在這樣一塊小小的天地里，用簡(jiǎn)短的語言，把一個(gè)村莊600多年的歷史概括得淋漓盡致?！皬拿鞒槲湓曛煸暗腔龌实?，到習(xí)近平同志擔(dān)任中共中央總書記，645年間中國(guó)農(nóng)村發(fā)生了什么？”語言風(fēng)趣、大膽而又不失尊重，一下就調(diào)動(dòng)了我想讀它的激情。有人說：書簽是書籍的眼睛。我覺得，《曹口村志》的書簽，更像是一本書的心臟。它把一枚書簽的實(shí)用性、觀賞性、思想性，完美地結(jié)合起來，成為觀察和透視《曹口村志》的窗戶。
書簽在市場(chǎng)上大量出現(xiàn)只是近年來的事。書簽的數(shù)量比起郵、幣、票、卡來，還是少得多。方寸書簽如一面鏡子，窺千年文化，映百態(tài)人生。展卷讀書之余，欣賞這精美的藝術(shù)書簽，平添了許多情致和樂趣。
小書簽雖然不屬于用來增值的貨物，但它的真正價(jià)值，豈是金錢所能衡量的了的？在我的珍藏中，它占據(jù)的不僅僅是一席之地，而是極為重要的位置。
（1）文章通過寫“我”對(duì)書簽的特殊感情，引發(fā)出對(duì)書簽的描寫，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。“我”對(duì)書簽的特殊感情→①→書簽的起源→②→③→書簽引發(fā)的思考
（2）請(qǐng)結(jié)合文章第二段的內(nèi)容分析父親的人物形象。
（3）結(jié)合文章最后兩個(gè)自然段，談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。
（4）以“珍貴的書簽”為題，有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。組卷：8引用：1難度：0.5
四、寫作與表達(dá)。（50分）
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10． 在青春的世界里，是什么驅(qū)走了你的迷茫，打開你的心扉，讓你蕩起奮進(jìn)的雙槳？是什么使你相信：枯枝會(huì)綻出綠意，沙粒會(huì)變成珍珠？
請(qǐng)以“因?yàn)開___，我的青春擁抱溫暖”為題，寫一篇作文。
要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文。③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。組卷：6引用：3難度：0.5 -
11．請(qǐng)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
??小雅覺得自己不夠漂亮，總低著頭。一天，她買了只漂亮的蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮，小雅不由得昂起了頭，想讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
??小雅走進(jìn)教室，迎面碰上老師：“小雅，你今天真美!”那天，她得到了許多人的贊英，感受到前所未有的快樂，她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可回家往鏡子里一看，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)。
??這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，向“花樣年華”欄目投稿。
??要求：
①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。
②不少于600字。
③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名校名、地名。組卷：0引用：1難度：0.5 -
12．（1）閱讀下面的材料，在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，列出兩三個(gè)寫作的主題。
匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你要到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到東方去?！卑啉F不解地問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲?！卑啉F說：“你改變自己的叫聲就可以了。如果不改變你的叫聲，即使到了東方，還是會(huì)惹人討厭的?！?br />（2）從上面列出的主題中選擇一個(gè)，自擬題目，寫一篇作文。不少于600字。組卷：50引用：3難度：0.7