2019年遼寧省大連市中考語文二模試卷
發(fā)布：2025/7/5 8:0:15
一、積累與運用（26分）
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1．請將這幅書法作品用楷體正確、美觀、規(guī)范地書寫在下面田字格。
組卷：69引用：5難度：0.9
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2．下列有關名著的表述，不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8
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3．古詩文名句默寫。
“歌以詠志，詩以傳情?！崩畎住洞阂孤宄锹劦选分械摹?!--BA-->，”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；岑參《逢入京使》中的“，”抒寫了詩人遠涉邊塞時思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感；王維《竹里館》中的“，”傳達出詩人與自然對話、與天地精神往來的愜意。組卷：1448引用：3難度：0.8 -
4．下面是小樓同學在自我展示環(huán)節(jié)活動中的主持詞。請你根據(jù)要求完成相關題目。
大家好！我是今天活動的主持人小樓。首先非常感謝各位老師垂念，感謝你們在百忙中參加我班的風采展示活動。眾所周知，交益友可以促成長，而交友的第一步就是展示自己，讓朋友認識我們。下面同學們將分組展示。結束后，懇請老師不吝賜教。
（1）主持詞中有一處敬辭使用不當，請找出并修改。
（2）主持詞中加點詞語不屬于動詞的一項是
A．是 B．感謝 C．活動 D．可以組卷：123引用：4難度：0.7
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5．下列加點字注音有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：3難度：0.8
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6．老師推薦了《駱駝祥子》中的一個片段，請大家討論完成下面的問題。
【甲】??他懶得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應當一個不動，連一個不動還離買車的數(shù)兒很遠呢！可是，他可憐了自己?！桓蚁脒^去的那些委屈與危險，雖然不去想，可依然的存在，就好像連陰天的時候，不去看天也知道天是黑的。他覺得自己的身體是特別的可愛，不應當再太自苦了。他立起來，明知道身上還很軟，可是刻不容緩的想去打扮打扮，仿佛只要剃剃頭，換件衣服，他就能立刻強壯起來似的。
【乙】??祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩?？墒牵B做這點兒事，他也不算是好手。他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和個老人、小孩，甚至于婦女，他也會去競爭。他似乎聽不見那施號發(fā)令的鑼聲，更永遠不看前后距離的停勻不停勻，幾乎所有人都向他罵去：“孫子！我說你呢，駱駝！你他媽的看齊！”他似乎還沒有聽見。他留神地在地上找，看有沒有值得拾起來地煙頭兒。
（1）請向大家介紹【甲】段中“三十五元錢”的來歷？
（2）請分別概括【甲】【乙】兩段文字中祥子的形象特點；你認為造成這種變化的原因有哪些？組卷：15引用：1難度：0.5
二、古詩文閱讀（20分）
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7．閱讀下列文言文，完成問題。
【甲】馬說
韓 愈 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
【乙】病梅館記
龔自珍
江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅。或曰：“梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)。”固也。此文人畫士，心知其意，未可明詔大號以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫①直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻②梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉！
予購三百盆，皆病者，無一完者。既泣之三日，乃誓療之：縱之順之毀其盆悉埋于地解其棕縛以五年為期必復之全之。予本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。
嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉！
【注釋】①斫（zhuó）：砍，削。②鬻（yù）：賣。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項是
A．縱之順之/毀其/盆悉埋于地/解其棕縛/以五年為期必/復之全之
B．縱之順之/毀其/盆悉埋于地/解其棕縛/以五年為期/必復之全之
C．縱之順之/毀其盆/悉埋于地/解其棕縛/以五年為期/必復之全之
D．縱之順之/毀其盆/悉埋于地/解其/棕縛以五年為期/必復之全之
（2）對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是
A．一食或盡粟一石（食：吃）
B．執(zhí)策而臨之（臨：靠近）
C．以欹為美（ 欹：傾斜）
D．遏其生氣 （遏：阻止）
（3）下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是
A．【甲】文中的“千里馬”無疑是悲劇的，造成它悲劇的根本原因是飼養(yǎng)馬的人不知道它能日行千里，而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。
B．【甲】文的文體是“說”，常用來表達對某個問題的見解，通常采用以小見大的寫法，借寓言故事、狀寫事物來說明事理。
C．【乙】文中，作者對“梅”被摧殘成病態(tài)十分悲痛，并付諸行動來醫(yī)治病梅，表達了作者追求個性解放的迫切愿望。
D．【甲】文和【乙】文雖然文體不同，但都直接批判了統(tǒng)治者肆意摧殘人才的社會現(xiàn)實。
（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
①策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
②予本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。組卷：10引用：1難度：0.5 -
8．閱讀（甲）（乙）兩文，完成下面小題。
（甲）
馬說
世有佰樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（乙）
敬之①識才
敬之嘗為《華山賦》示韓愈，愈稱之，士林②一時傳布。敬之愛士類，得其文章，孜孜玩諷，人以為癖。雅愛項斯③為詩，所至稱之，繇④是擢上第⑤。斯字子遷江東人。敬之祖客灞上，見閔人濮陽愿⑥，閱其文，大推挹⑦，遍語公卿間。會⑧愿死，敬之為斂葬。
（注釋）①敬之：楊敬之，文學家。②士林：士大夫。③項斯：晚唐著名詩人，臺州歷史上第一位進士。④繇（yóu）：古同“由”。⑤擢（zhuó）：提拔。上第：前幾名。⑥濮陽愿：人名。⑦挹（yì）：提攜。⑧會：正趕上，恰逢。
（1）下列加點詞語的意義和用法相同的一項是
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。A.才美不外見 敬之識才 B.不以千里稱也 愈稱之 C.馬之千里者 所至稱之 D.食之不能盡其材 閱其文
其真無馬邪？其真不知馬也！
會愿死，敬之為斂葬。
（3）用“/”給（乙）文中畫線語句斷句。（限斷兩處）
斯字子遷江東人
（4）（甲）文中“伯樂”“千里馬”和“食馬者”分別比喻哪三種人？
（5）（乙）文中楊敬之是個什么樣的人？表現(xiàn)在哪幾件事上？（用自己的話概括，寫出三件即可）組卷：46引用：3難度：0.6 -
9．閱讀下面詩歌，完成下面題目。
礁 石 艾 青 一個浪，一個浪
無休止地撲過來
每一個浪都在它腳下
被打成碎末，散開……
它的臉上和身上
像刀砍過的一樣
但它依然站在那里
含著微笑，看著海洋…… 【注】《礁石》寫于1954年7月。詩人思考：“作為一個民 族，作為一個要求生存權利的個人，遇到連續(xù)的迫害該怎么辦 呢？”于是寫下此詩。
（1）浪、礁石分別象征什么？
（2）第一句連用兩個“一個浪”，有什么作用？
（3）從“它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋………”中可看出礁石是一個怎樣的形象？由它的形象你想到了什么？
（4）這首詩表達了詩人怎樣的情感？請簡要作答。組卷：3引用：0難度：0.5
三、現(xiàn)代文閱讀（34分）
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10．閱讀下面的文字，完成文后的題目。
食蟲植物開花 ①瓶子草是奇特的食蟲植物，它利用葉子來捕捉和消化螞蟻、蒼蠅、蚊子等昆蟲。其瓶狀葉是有效的昆蟲陷阱，瓶狀葉外部色彩鮮艷，內(nèi)壁能分泌消化液，與瓶內(nèi)貯藏的雨水相混，起到溺死并消化昆蟲的作用。瓶狀葉的開口處常分泌香甜的蜜汁，引誘昆蟲前來采吃，一旦受騙的昆蟲爬進內(nèi)壁，滑落到瓶內(nèi)的消化液里，將受到內(nèi)壁的倒刺毛擋住去路，最終溺死其中無法逃出生天。昆蟲的尸體在瓶子草消化酶的作用下，變?yōu)闋I養(yǎng)物質氨基酸被瓶壁吸收。
②吃飽喝足的瓶子草在每年的4-5月開出了美麗的花朵?；▎紊o頂，兩性，花朵較大，呈紫色或粉紅色。細心的你一定會發(fā)現(xiàn)花朵具有復雜而精密的構造。
③瓶子草最主要的授粉者是蜜蜂，蜜蜂要采蜜的時候，由于花朵的構造，它們必須先經(jīng)過其中一個柱頭，才能進入倒傘狀的空腔部分。在空腔內(nèi)，它們不免會沾到一堆來自花藥或者掉落的花粉。離開的時候，也由于花朵的構造，蜜蜂得從其中一個蓋狀的花瓣出去，這種方式可以避免蜜蜂經(jīng)過柱頭造成自花授粉。正是瓶子草的這種異花授粉也就決定了它的不簡單。
④當然聰明的瓶子草不會對所有造訪的昆蟲都格殺勿論，為了避免授粉的有益昆蟲掉進“瓶”內(nèi)被誤食，它的花莖往往高出葉子很多。瓶子草設下美麗的陷阱，只吃它們“相中”的食物，而對幫助它們傳粉的昆蟲，則溫柔地網(wǎng)開一面。
（摘編自2012《光明日報》）【補充材料】瓶子草為什么要吃蟲子呢？是為了維持生存。那么，疑問來了，植物不都是可以自己從土壤中吸收養(yǎng)分或者進行光合作用而汲取營養(yǎng)來維持生命嗎？為什么漂亮的瓶子草卻如此殘忍呢？其實，瓶子草是迫不得已的。它生活的環(huán)境潮濕多雨，土壤中的養(yǎng)分隨雨水侵蝕而流失，為了在貧瘠的環(huán)境中獲取足夠的養(yǎng)分，這類植物只有借助捕食昆蟲來生存。
（摘自《食蟲的瓶子草》）（1）下列表述與原文內(nèi)容完全一致的一項是
A．聰明的瓶子草利用自身的氨基酸把昆蟲的尸體變?yōu)闋I養(yǎng)物質消化酶吸收。
B．蜜蜂采蜜的時候要進入瓶子草花朵倒傘狀的空腔部分，必須先經(jīng)過其中一個柱頭。
C．蜜蜂經(jīng)過花朵柱頭會造成自花授粉所以離開花朵空腔時，可以不從蓋狀的花瓣飛出。
D．瓶子草的花莖往往高出葉子很多，是為了引誘那些幫助它們傳粉的昆蟲掉進“瓶”內(nèi)供其享用。
（2）根據(jù)文意，結合文后的“補充材料”，你認為食蟲植物有哪些特點和習性？
（3）選文中“瓶子草最主要的授粉者是蜜蜂”一句中的“最主要”能否刪掉？為什么？組卷：0引用：1難度：0.6 -
11．記敘文閱讀。
風雪日月山
李迪 ①李老師，我七年前從西北師大畢業(yè)，當時有好多地方能簽約工作：云南、貴州、寧夏、青海……我挑了又挑，選了青海。
②接受我采訪、稱我李老師的人，名字有點兒怪，叫趙程皇。一個胖胖的甘肅姑娘，老家在張掖。她說自己喝涼水都長肉，說是“勝天半子”拆開重組。我沒聽明白，她豪爽一笑，天生胖子??！
③我倆談話的地方叫日月山。這里是青海通往西藏的門戶。山之青海這邊兒，屹立著中石油的匯源加油站，胖姑娘就在這里當上了一名加油員。
④李老師，你可不知道，剛進十月，這里就下雪了。我第一天晚上在站里值班，門外似乎有鬼哭狼嚎，嗷，嗷！我從沒有聽過這種聲音，太恐怖了。老員工說，山口風大，吹到玻璃上就是這聲。外面來車了，趕緊出去加油。一推門，風把人往里刮。眼看著離加油機就幾步遠，愣是過不去。噎一口，喘半天。
⑤我們這里是換界區(qū)，車進藏，油就貴了，司機們都鉚足勁兒在這兒把油加滿。人可老多了。一摸油槍，寒氣直接釘進骨頭，上牙打下牙，張開嘴都說不出話。宿舍里沒火，凍得睡不著。站里的被子又小，蓋得了腳，蓋不住頭；一蓋頭，腳又露出來。哪兒都冷，哪兒都不舒服。
⑥這時候，我特別想家，想媽，就給媽打電話，說冷，說被子小。媽說，那么多人都在站上干著，你趙程皇不比別人差。你要好好的，堅持就是勝利！
⑦話是這樣說，媽不知道，堅持下來有多難??！
⑧又是一個風雪天，我身上包得跟粽子一樣，哆嗦著兩手加油。我站在最外面的機子旁，油槍插進油箱里，兩眼不由得看看遠山，看看雪。老家離青海太遠了，得翻過一座大坂山，海拔六千多米。山路崎嶇，彎兒叉急，開車要走八九個小時，路上能摸到云……
⑨正想著，忽然感覺有人在看我。是的，我能感覺到這個人在看我。我抬眼望去，不遠處有一個身影。啊，這身影好熟悉！是誰，是誰？是媽媽?。?br /> ⑩我顧不上跟司機打招呼就飛奔過去。
?媽站在雪地里看著我，佝僂的背上，背著一個打成豆腐塊的大號被子！山風吹亂了她過早飄白的頭發(fā)。
?媽媽，媽！
?我大聲叫著。在奔過去的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)媽已經(jīng)把臉上的淚輕輕擦干了，只剩下紅紅的兩眼。
?媽，您怎么來了？我想你了，丫頭！
?媽說完，一把把我抱過來，摟在懷里。我感覺媽的身子在往下沉。讓被子壓得往下沉。
?我的眼淚一下子沖出來！
?我放聲大哭。忘記了這是在加油站，忘記了周圍還有人。
?媽啊，媽，您來了怎么不跟我說一聲，就那么在雪地里站著……
?媽說，丫頭別哭了，去好好加油，人家等著呢！
?媽剛退休，可我覺得她已經(jīng)老得不行了。我不知道她在風雪里站了多久，身上的衣服全濕了。她本來可以寄錢給我，讓我在這兒買被子?？墒?，她沒有寄，也沒有打電話說要來送被子，就這樣不聲不響，在風雪中，翻過大坂山，把被子從張掖背了過來。
?后來，我才知道，媽從沒來過青海，也不知道日月山。從張掖來的客車，都是白天開，晚上到。她為了能在白天趕到加油站，就坐了一輛私家車，本來八九個小時的路，因為風雪，整整走了二十多個小時！
?媽跟我說，丫頭，我們已經(jīng)陪伴你二十多年，你長大了，從不會走路到會跑，以后的路你要自己走了。有些苦，有些難，是你這輩子必須要經(jīng)歷的。爸媽只能在旁邊給你鼓鼓勁兒，就像這樣給你送床被子，讓你感受到我們永遠在你身后。無論遇到什么，你都不能放棄。人生所有的事都是這樣，只要放棄了就歸零，就要重新開始！
?媽在站里待一天就走了，說怕影響我工作。跟她分手時候，我不敢回頭，怕回頭發(fā)現(xiàn)她在看我，我受不了。
?打那以后，我換了個人，每天迎著開來的車，離老遠就把手高高地舉起——您好，歡迎光臨！九十三號油加滿嗎？九十七號油加滿嗎？
?再苦，再累，我永遠微笑著。為了媽媽背來的被子，為了趕路的人能到達他們想去的地方！
?說到這兒，程皇停了下來，眼里閃著淚，遙望日月山。
?我知道，她又想起家，想起了媽媽。
（1）小說標題“風雪日月山”中的“風雪”有哪幾層含義？
（2）請從修辭角度品析小說中畫線句子的表達效果。
山路崎嶇，彎兒又急，開車要走八九個小時，路上能摸到云……
（3）小說中“被子”共出現(xiàn)哪幾條？請結合小說內(nèi)容簡要分析“被子”的主要作用。
（4）選出下列對選文分析理解不正確的一項
A.選文開篇把視角投射到青海省，寫了一代青年在擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)上的考驗，贊美了吃苦耐勞的平凡勞動者。
B.選文②段是插敘，補充交代了母親來青?？赐畠嘿M勁周折的過程，表現(xiàn)了條件的艱苦和媽媽對女兒的惦念。
C.小說語言口語化，富有表現(xiàn)力，生動形象。如“門外似乎有鬼哭狼嚎，啦，啦！”，突出山風之大，寫出人心中的恐懼。
D.“我”是小說中的主人公。我采訪了趙程皇，了解了她的經(jīng)歷，傾聽了她的故事，認識了她的母親，理解了她的內(nèi)心。組卷：58引用：3難度：0.3
四、作文（70分）任選下面一題作文．
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12．辛棄疾說：“少年不知愁滋味”，難道少年真的沒有品嘗過煩惱的滋味嗎？答案是否定的。作業(yè)多完不成是煩惱；家長監(jiān)控是煩惱；兩代人思想上不能溝通是煩惱；獨立做事，遭遇挫折是煩惱……請以“煩惱”為題，寫一篇不少于600字的作文，詩歌除外，文體不限。
題目：。組卷：23引用：11難度：0.3 -
13．春天，該留下春的滋味兒：老樹上閃閃發(fā)亮的香椿芽兒，竹林中探出腦袋的筍尖兒，白瓷盤里軟糯彈牙的青麻糍……請選擇一種春的味道寫一篇文章，可敘述經(jīng)歷，也可進行文學創(chuàng)作。
①題目自擬；
②不少于600字；
③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。組卷：47引用：1難度：0.3