2024-2025學(xué)年湖南省衡陽市耒陽市九校八年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2025/7/5 0:0:12
一、積累?運用（19分）2024年第33屆夏季奧林匹克運動會在巴黎落下帷幕，中國體育健兒再創(chuàng)佳績。開學(xué)后八年級布置了以“品味奧運精神，致敬青春力量”為主題的學(xué)習(xí)展板。下面讓我們跟隨他們的視角一起去欣賞展板的精彩內(nèi)容吧！
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1．閱讀下面文段，完成問題。
??清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，節(jié)期在_______與暮春之交。清明節(jié)源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點，也是傳統(tǒng)節(jié)日。掃墓祭祖與踏青郊游是清明節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國自古 _______，至今不chuò（ ）。清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大春祭節(jié)日，掃墓祭祀、miǎn（ ）懷祖先，是中華民族自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅有利于 _______孝道親情、喚醒家族共同記憶，還可促進(jìn)家族成員乃至民族的凝聚力和認(rèn)同感。
??近年來，隨著綠色文明祭掃觀念深入人心和移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，許多新祭掃方式悄然涌現(xiàn)。越來越多的民眾通過鮮花祭祀、網(wǎng)上祭祀等方式表達(dá)哀思，興起了文明低碳的清明祭掃新風(fēng)尚。民政部3日發(fā)布，今年清明，民眾對網(wǎng)絡(luò)祭掃接受程度越來越高。清明節(jié)假期首日，全國共有2304個網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺，網(wǎng)絡(luò)祭掃群眾695萬人次，比去年同期增長275.7%。分析指出，隨著電子設(shè)備的普及、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“網(wǎng)上祭掃”等新興方式的出現(xiàn)成了當(dāng)代人對清明節(jié)文化的一種創(chuàng)新和改變。近年來，隨著人們文明素養(yǎng)的提升，各種文明祭掃的方式成為一種社會新風(fēng)尚。_______，文明祭掃，就是要將祭掃活動與傳承清明節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化銜接起來。
（1）下列根據(jù)拼音寫漢字和給加點字注音，全都正確的一項是
（2）依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.綴 緬 qiāo xīng B.輟 湎 qiāo xìng C.輟 緬 qiǎo xīng D.綴 湎 qiǎo xìng
（3）文中劃線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.仲春 傳承 弘揚 移風(fēng)易俗 B.初春 傳承 弘揚 一風(fēng)一俗 C.仲春 傳播 發(fā)揚 一風(fēng)一俗 D.初春 傳播 發(fā)揚 移風(fēng)易俗
A.分析指出，隨著電子設(shè)備的普及、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使“網(wǎng)上祭掃”等新興方式成了當(dāng)代人對清明節(jié)文化的一種創(chuàng)新和改變。
B.分析指出，隨著電子設(shè)備的普及、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“網(wǎng)上祭掃”等新興方式的出現(xiàn)成了當(dāng)代人對清明節(jié)文化的一種改變和創(chuàng)新。
A.分析指出，電子設(shè)備的普及、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“網(wǎng)上祭掃”等新興方式的出現(xiàn)成了當(dāng)代人對清明節(jié)文化的一種創(chuàng)新和改變。
D.分析指出，隨著電子設(shè)備的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及，“網(wǎng)上祭掃”等新興方式的出現(xiàn)成了當(dāng)代人對清明節(jié)文化的一種創(chuàng)新和改變。
（4）下列關(guān)于語法知識的理解，正確的一項是
A.詞語“喚醒”“素養(yǎng)”“各種”“優(yōu)秀”分別是動詞、名詞、數(shù)量詞和副詞。
B.“綠色文明”與“綠色花園”，兩個“綠色”的意思相同。
C.“近年來，隨著人們文明素養(yǎng)的提升，各種文明祭掃的方式成為一種社會新風(fēng)尚”縮句為：“方式成為風(fēng)尚”。
D.句子“喚醒家族共同記憶，還可促進(jìn)家族成員乃至民族的凝聚力和認(rèn)同感”運用了擬人的修辭手法。組卷：9引用：1難度：0.6 -
2．系統(tǒng)找不到該試題
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3．一位同學(xué)在頤和園霞芬室搜集了一副對聯(lián)，但個別字脫落，下面補充最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />①影搖書案②，
③聲入硯池④。組卷：31引用：1難度：0.8 -
4．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：5難度：0.7
二、古詩內(nèi)容整理（6分）
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5．古詩文默寫。
（1）《禮記》中說：“雖有嘉肴，弗食，。”中國古代詩歌的盛宴，唯有用心學(xué)習(xí)、潛心吟詠才能品嘗到其中的珍饈至味。
（2）《詩經(jīng)》中主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。《關(guān)雎》中開頭“”兩句就運用了“比興”的手法。
（3）《木蘭詩》選自《樂府詩集》，成語“撲朔迷離”就出自其中“雄兔腳撲朔，”一句。“樂府”是繼《詩經(jīng)》楚辭》之后出現(xiàn)的一種能夠配樂歌唱的新詩體。
（4）律詩通常規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)。一般說來，律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句應(yīng)是對仗句，如王維的《使至塞上》的頷聯(lián)“征蓬出漢塞，”
（5）古體詩與律詩不同，每篇句數(shù)不拘，有四言、五言、六言、七言、雜言諸體。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的最后一句“”就是九言句。
（6）詞原是配合音樂歌唱的歌詞，又稱“長短句”。辛棄疾在詞作《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》“了卻君王天下事，”兩句中，表達(dá)了作者建功立業(yè)的雄心壯志。
（7）曲是元代出現(xiàn)的新興詩歌體裁。張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關(guān)懷古》是散曲名作，“峰巒如聚，波濤如怒，”簡練生動地寫出了潼關(guān)險要的地勢。組卷：7引用：1難度：0.8
三、閱讀（45分）
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6．閱讀下面的材料，完成下面小題。
【材料一】
2020年5月，重慶醫(yī)科大學(xué)發(fā)出一則招聘信息，以1000萬元至2000萬元的研究經(jīng)費和不低于200平方米的住房向諾貝爾獎獲得者拋出橄欖枝。同時還向中國科學(xué)院院士、中國工程學(xué)院院士、發(fā)達(dá)國家院士、國家“萬人計劃”杰出人才發(fā)出了招聘信息。
重慶醫(yī)科大學(xué)表示，他們自身有不俗的科研實力，但為了建設(shè)世界一流學(xué)校，他們愿意花重金招納各級人才，特別是高層次人才。
【材料二】
近日，各大城市紛紛出臺高端人才引進(jìn)措施。北京建立優(yōu)秀人才引進(jìn)的“綠色通道”，支持優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊引進(jìn)人才；上海出臺《上海加快實施人才高峰工程行動方案》吸引光子科學(xué)、生命科學(xué)、新能源、新材料等13個重點領(lǐng)域國內(nèi)外頂尖人才，賦予人才用人權(quán)、用財權(quán)、內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置權(quán)，并從住房、養(yǎng)老、子女教育等社會保障方面出臺一系列支持政策；杭州對創(chuàng)業(yè)資助最高可達(dá)1億元，優(yōu)秀外國留學(xué)生畢業(yè)后，可直接在杭州就業(yè)并享受相應(yīng)補貼；南京高層次人才可申領(lǐng)不少于300萬元的購房補貼。
西安在校大學(xué)生僅憑學(xué)生證和身份證即可完成在線落戶；武漢將籌建大學(xué)畢業(yè)生保障性住房，讓大學(xué)畢業(yè)生以低于市場價20%買到安居房，以低于市場價20%租到租賃房；長沙對市級緊缺人才給予15萬元～50萬元獎勵補貼。
【材料三】
2015～2020年部分城市人口變化統(tǒng)計表（萬人）：
注：2015年到2020年5年間，因人口出生、自然死亡、人才流動等導(dǎo)致了各城市人口有增有減。城市 2015年 2020年 5年內(nèi)凈增 天津 1354.6 1562.1 207.5 北京 2018.6 2172.9 154.3 廣州 1275.1 1404.3 129.2 成都 1407.1 1484.3 77.2
【材料四】
城市之間“人才大戰(zhàn)”的升溫，是中國經(jīng)濟邁向更高質(zhì)量發(fā)展的時代需要，反映了中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的活力。搶人大戰(zhàn)的背后是全國各個城市對人力資本紅利的爭奪，而人力資本的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性是支持區(qū)域經(jīng)濟長期可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。
有專家分析，搶人大戰(zhàn)中，人口凈流入較明顯的基本都是增速靠前、經(jīng)濟發(fā)達(dá)的地區(qū)，雖然貴州、西藏、云南、四川、陜西等并不算富裕的西部地區(qū)也引進(jìn)了少量人才，但是如果大城市人才大量積壓，不利于人才拓展自己的發(fā)展空間；而農(nóng)村和邊疆地區(qū)有人才實現(xiàn)抱負(fù)的廣闊天地卻吸引不到人才，這是極大的人才浪費，要改變這一現(xiàn)狀，還需國家完善引導(dǎo)以才流動的頂層設(shè)計，相關(guān)管理部門和地方政府優(yōu)化人才成長環(huán)境，增強基層人才的獲得感和成就感。
（1）請用一句話概括材料一所包含的信息。
（2）根據(jù)材料二，請你列舉三條大城市吸引人才的辦法。
（3）下列對材料內(nèi)容的理解正確的一項是
A．各地都在實施“人才搶奪”戰(zhàn)略，但是大城市只引進(jìn)高層次人才。
B．天津的人口變化最大，所以天津是最吸引人的城市。
C．武漢的大學(xué)畢業(yè)生一畢業(yè)就會得到保障性住房。
D．人力資本人創(chuàng)新性和創(chuàng)造性對區(qū)域經(jīng)濟長期可持續(xù)發(fā)展來說很重要。
（4）假如有位大學(xué)畢業(yè)生正在為選擇到大城市發(fā)展還是回西部家鄉(xiāng)工作而犯愁，你是建議他留在大城市還是回到西部家鄉(xiāng)？請給出你的建議，并結(jié)合材料說明理由。組卷：7引用：2難度：0.5 -
7．閱讀下面散文，完成問題。
搖搖擺擺的麥子張君燕 ①春為發(fā)生，夏為長贏。夏季是草木生長旺盛的季節(jié)，天氣愈熱，萬物愈加生機勃發(fā)。在山里，這種蓬勃的生命力達(dá)到了高潮，仿佛有看不見的通道，將所有飽滿的、熱烈的色彩匯聚起來，如涓涓細(xì)流般不聲不響，卻鮮翠得幾乎要溢出來。
②在一片翠綠之間，星羅棋布地點綴著一塊塊金黃的色彩，顏色稍微跳脫，但并不顯得突兀。這便是山里的麥田。山里不比平地，沒有廣袤的一望無垠的土地，也沒有如黑土地般膏腴的土壤，不過，勤勞的山里人總能用他們的智慧去創(chuàng)造出耕地。一次次揮鋤，一次次彎腰，一趟趟擔(dān)肥，他們清除荒草，揀盡石塊，讓原本硬結(jié)的土地變得松軟、肥沃。
③于是，山間就有了耕田。一塊塊、一洼洼、一行行，大的能頂?shù)蒙蟽蓚€籃球場，最小的不過三五尺見方。因為只能依據(jù)地勢而開墾，它們的形狀也各不相同，有長方形的，有圓形的，更多的是叫不出名字的不規(guī)則圖形，幾乎沒有方方正正的標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)田。但是話又說回來，什么才是“標(biāo)準(zhǔn)”？只要種子能夠生根發(fā)芽，結(jié)出果實，讓農(nóng)民收獲豐收的喜悅，不就是農(nóng)田的標(biāo)準(zhǔn)嗎？無須探尋，無須印證，一株株彎腰的麥穗給出了無言的回答。
④進(jìn)入5月，麥穗開始泛黃，麥芒恣意生長，被包裹著的麥粒開始膨脹、飽滿，麥稈彎曲，就像滿載而歸的鄉(xiāng)親們，手捧著沉甸甸的喜悅。初夏的風(fēng)一起，它們便歡騰起來，笑得前仰后合，一株麥穗倒向另一株麥穗，擠擠挨挨，互相推搡著涌向一邊，再興奮地奔涌回來，樂此不疲地進(jìn)行著一場場接力。與大塊麥田如海洋般翻滾起巨浪不同，這些小塊的麥田更像是一汪汪小小的湖泊或池塘，吹皺起一圈圈漣漪，泛起粼粼波光。
⑤麥田就在人們的房前屋后，是晨起鍛煉或者傍晚散步的好去處。人們喜歡到麥田邊散步，在地頭站住，雙手背在身后，凝視著麥田：神情莊重，似將軍在檢閱隊伍；目光溫柔，又似長輩在欣賞后輩。這份自豪與滿足無關(guān)麥田面積的大小，自家的孩子，怎么瞅都順眼。
⑥二大爺去麥田散步的時候，習(xí)慣順手扛上一把鐵锨，能鏟除草根，也能平地、培土。他說：“士兵上戰(zhàn)場不能不帶槍，咱農(nóng)民去田里哪能不帶工具？”二大爺臉上帶著笑，語氣卻很認(rèn)真，那樣子仿佛將自家孩子摟在了懷里，他不會嫌棄孩子瘦弱、矮小，只是一個勁兒地拍拍孩子的肩膀，親親孩子的臉蛋。
⑦在豫西北地區(qū)，此時的麥子可以做成“碾轉(zhuǎn)”——將其穗頭齊腰摘下，扎成整齊的束把，用火在鍋內(nèi)燜熟，趁熱搓去殼，然后把干凈的麥粒用石磨碾磨，磨出來一段段短條狀、如毛毛蟲一般的吃食。二大爺說，“碾轉(zhuǎn)”原本是鄉(xiāng)下農(nóng)人的救急之物。三四月份，正是青黃不接之時，家里斷了糧，只好忍痛割幾把尚未成熟的麥穗，做成“碾轉(zhuǎn)”填一下空了許久的腸胃?！艾F(xiàn)在日子好了，嘗嘗鮮就行，不可常吃，太浪費了！”看見有人吃“碾轉(zhuǎn)”，二大爺會連連搖頭。若是二大爺?shù)弥?，有人居然收割未成熟的麥子，用作青貯飼料，肯定會氣得直嚷嚷暴殄天物。
⑧日頭慢慢落下，風(fēng)也止住了，那些山坡上的麥子卻好像仍舊在搖搖擺擺。不要吃驚，整日與莊稼打交道的鄉(xiāng)親們知道，那是自下而上的生長的能量，正在麥子體內(nèi)迅速集結(jié)。留給它們的時間不多了。
（1）文章以“搖搖擺擺的麥子”為題，好在哪里？請加以簡析。
（2）對選文的理解，不正確的一項是
A.第①段寫“夏季”，寫“山里”，大處起筆，雖未寫“麥子”，但為全文張本，做好鋪墊。
B.第②段把“山里”與“平地”和“黑土地”比較，意在表現(xiàn)“勤勞的山里人總能用他們的智慧去創(chuàng)造出耕地?！?br />C.文中的“二大爺”是豫西北農(nóng)民的典型，他勤勞樂觀，珍惜糧食，對吃“碾轉(zhuǎn)”的美好歲月充滿了留戀和向往。
D.文章結(jié)尾，由“日頭”“風(fēng)”寫到“山坡上的麥子”，層次井然；然后寫麥子“生長的能量”，戛然而止，余味無窮。
（3）選文語言生動活潑，形象傳神，請從修辭的角度，賞析第④段畫線句子。
（4）第⑦段插入“碾轉(zhuǎn)”的介紹，起到了怎樣的作用？組卷：0引用：1難度：0.5 -
8．閱讀下列古詩，回答問題。
望洞庭湖贈張丞相
（唐?孟浩然）
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（1）對這首詩賞析正確的一項是
A．整首詩歌過渡巧妙，直接表達(dá)了自己的心愿，大方得體。
B．首聯(lián)寫詩人遠(yuǎn)眺湖面所看到的煙霧迷離、渾然一體的景象。
C．頷聯(lián)“蒸”“撼”兩個動詞生動展現(xiàn)了洞庭湖的雄渾氣勢。
D．頸聯(lián)寫詩人路過洞庭湖想渡水卻沒有渡湖的車輛和船只。
（2）作者在“徒有羨魚情”一句中想要表達(dá)的意思是什么？請簡要分析。組卷：19引用：2難度：0.7 -
9．閱讀下面文言文，完成問題。
愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是
（2）結(jié)合上下文內(nèi)容，對下面語句的進(jìn)一步理解，表述不正確的一項是A．懲山北之塞 懲前毖后 懲一儆百 B．固不可徹 固若金湯 根深蒂固 C．曾不能毀山之一毛 不毛之地 輕于鴻毛 D．且焉置土石 本末倒置 置之度外
【甲】寒暑易節(jié)，始一反焉。
理解：寒來暑往季節(jié)交替，愚公一家開始折返回家。這句話寫出了移山進(jìn)程之快，表現(xiàn)出愚公一家干勁十足。
【乙】甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？
理解：這是智叟譏笑、阻止愚公移山的語句。智叟認(rèn)為愚公不可能完成移山任務(wù)，他不理解愚公的堅定執(zhí)著。
【丙】子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？
理解：愚公認(rèn)為自己的子孫繁衍不斷，但山不會加大增高，移山任務(wù)終將完成。這體現(xiàn)了愚公超越一般人的見識。
（3）愚公精神激勵了一代又一代的中國人。結(jié)合下面兩則鏈接材料，談?wù)勥@種精神是如何被繼承和發(fā)揚光大的。
【鏈接材料一】
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（宋濂《送東陽馬生序》）
【鏈接材料二】
一渠繞群山，精神動天下。十萬開山者，歷時十年，絕壁穿石，挖渠千里，在太行之巔修建了紅旗渠。
20世紀(jì)60年代，河南省林縣人民為解決當(dāng)?shù)馗珊等彼膯栴}，在極其艱難的條件下，開始修建紅旗渠這一水利工程。太行山綿延陡峭，在山腰修建溝渠本就十分困難，加上每延伸8000米才允許垂直高度降低1米的施工要求，使得修建過程難上加難。修渠民工從峭壁高聳的山頂，腰系大繩，下到山腰，再用蕩秋千的方法到達(dá)渠線，在堅硬的石英巖構(gòu)成的懸崖上掄錘打釬，劈山鑿石。除此之外，他們還面臨糧食緊張、物資短缺、技術(shù)設(shè)備落后等困難。修渠民工憑著自強不已、奮斗不息的精神，最終削平了1250座山頭，開鑿了211個隧洞，挖砌土石達(dá)2225萬立方米。最終完成了紅旗渠工程，結(jié)束了林縣十年九旱、水貴如油的苦難歷史。組卷：72引用：2難度：0.7 -
10．下列關(guān)于名著的表述有誤的一項是（ ）
組卷：148引用：3難度：0.8 -
11．閱讀下面材料，完成下面小題。
1936年，埃德加?斯諾深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，客觀真實地記錄了他的所見所聞，向世人介紹了中國共產(chǎn)黨和中國革命的發(fā)展歷程?！都t星照耀中國》是“忠實描繪中國紅色區(qū)域的第一本著作”。
點贊“紅星”，品評人物
這一顆“紅星”，貌不驚人，沉默謙虛，說話輕聲，有點飽經(jīng)滄桑。他眼睛很大，目光非常和藹。身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他總是與士兵們同甘共苦。他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起講故事。
（1）這顆“紅星”指的是：（填寫人名）
（2）選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪錇檫@顆“紅星”點贊，并結(jié)合原著中該人物事跡說明理由。
我選句，點贊這顆“紅星”，因為。
A．天命之年圓夙愿，獻(xiàn)身教育捧丹心
B．南昌舉義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾敵魂
C．三度入獄不死心，兩把菜刀鬧革命
D．東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒
（3）摘錄批注，研讀文本。
（4）思考探究，感受力量摘錄內(nèi)容 批注 A我們走過山上的一叢野杏樹時，他們忽然四散開來去摘野杏，個個裝滿了口袋，總是有人給我?guī)Щ匾话?，臨走時他們好像一陣大風(fēng)卷過一般又排列成行，趕緊上路，把耽誤了的時間補回來，但是在我們走過私人果園時，卻沒有人去碰一碰里面的果子，我們在村子里吃的糧食和蔬菜也是照價付錢的。 ①到紅色首都去的路上，紅軍戰(zhàn)士一開始就給斯諾留下了 的印象。（經(jīng)過實地考察，有自己的印象和感受）B共產(chǎn)黨人認(rèn)為，而且顯然也這么相信，他們是在向抗日前線進(jìn)軍，而這是一個非常重要的心理因素。這幫助他們把原來可能是軍心渙散的潰退變成了一場精神抖擻的勝利進(jìn)軍……這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳……總有一天有人會把這部激動人心的遠(yuǎn)征史詩全部寫下來。 ②波瀾壯闊的歷史畫卷，“這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移”指的是 。（記錄事實的同時，有自己的思考和認(rèn)識）
四個月的旅行，使斯諾對中國共產(chǎn)黨及紅軍的思想感情發(fā)生了極大的變化。請結(jié)合上述摘錄、批注及整本書內(nèi)容，簡要分析發(fā)生變化的原因。組卷：21引用：2難度：0.5
四、作文（50分）
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12．閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。
洪應(yīng)明在《菜根譚》中說：“小處不滲漏，暗處不欺隱，末路不怠荒，才是個真正英雄?！痹谛∈律弦唤z不茍，不留下漏洞；在無人看見的暗處也為人正直，處事公正；在陷入窘迫的境地也不放棄追求。這樣的人才是真正的英雄好漢。
（1）請以“我也是英雄”為題，寫一篇記敘文。
（2）請你自擬題目，圍繞“英雄”，寫一篇議論文，談?wù)勀愕乃伎己驼J(rèn)識。
要求：①按文體要求作文，不少于600字。②不套作，不抄襲。③回避與你相關(guān)的人名、地名。組卷：9引用：3難度：0.5