2023-2024學年天津市西青區(qū)南片九年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2025/7/5 0:0:12
一、基礎知識（共29分）
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1．下列句子加點詞語使用錯誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：938引用：11難度：0.9 -
2．選出下列對蘇軾的《水調歌頭》賞析有誤的一項（ ）
水調歌頭 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。組卷：38引用：1難度：0.5 -
3．下面各句沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：545引用：8難度：0.9 -
4．對下列各句中標點符號的作用分析不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：361引用：4難度：0.9 -
5．下列加點字的注音全都正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.8 -
6．閱讀下面的文章，完成下列各題。
意大利斷想
馮驥才 ①一個東西文化交流史的盲點深深吸引著我：絲綢之路的東端是中國，西端是意大利，這兩端恰恰都是光輝的燦爛的美術大國。而當聚集在佛羅倫薩和威尼斯的畫家們，用無與倫比的寫實技術在畫布上創(chuàng)造出一個個活生生的人物時，中國畫家早就從寫實走向寫神，以幻化的水墨，隨心所欲地去表達內心非凡的感受。東西方文化上具有相悖性。相悖，才各自擁有一個世界，自己的世界對于對方才是全新的。
②與別人不同容易，與自己不同尤難。比如這三座同為意大利名城的羅馬、佛羅倫薩和威尼斯。
③羅馬依舊有股子帝國氣象，好似一頭死了的獅子，猶然帶著威猛的模樣。這恐怕由于它一直保持原帝國都城的規(guī)模和格局，連同昔時的廢墟亦兀自荒涼著，甚至那些古老建筑的碎塊遺落在地，也絕不移動。對于一個城市的文化史來說，死去的羅馬比活的羅馬還要神圣。那城角、券洞、一根根多里克或科林斯石柱、一座座坍塌了上千年的廢墟，遠遠近近地包圍著我。古建筑不是死去的史跡，而是依然活著的歷史的細胞。
④然而，這種羅馬氣象在佛羅倫薩就很難看到了。從烏菲齊博物館二樓長廊上的小窗向外望去，阿爾諾河的兩岸連同那座廊式老橋上，高矮矮一律是文藝復興時代紅頂黃墻的小樓，在湛藍湛藍的天空與河水的對比下，明麗而古雅。看上去，佛羅倫薩是拒絕現(xiàn)代的。也許由于文藝復興時代迸發(fā)的人文精神仍是今天歐洲精神的支柱和源泉，它滔滔汩汩，奔涌不絕。
⑤黃昏時在老街上散步。足跟敲地，好似叩打歷史，回聲響在苔痕斑駁的石墻上。比起羅馬與佛羅倫薩，威尼斯散發(fā)著它獨有的浪漫氣質。這座在水上的城市，看上去像半身站在水里。那些古色古香的建筑的倒影，都被波浪搖碎，五彩繽紛地混在一起晃動著。入夜時，坐上一種尖頭尖尾的名叫“貢多拉”的小船，由窄窄而光滑的水道穿街入巷，去欣賞這座婉轉曲折的水城的每一個詩意和畫意的角落。世界上所有傍河和臨海的城市都有種開放的精神，何況這水中的威尼斯！
⑥我忽然想到今年年初到河南，同樣跑了三座東方古城：鄭州、洛陽和開封。這三座古城對我誘惑久矣。誰想到一觀其面，竟失望的達到深切的痛苦。哪里還有什么“九朝古都”“商城”和“大宋汴梁”的氣象，這分明是在內地常見的那種新興城市。連老房子也多是本世紀失修的舊屋。鄭州那條土夯的商代城墻，被擠在城市中間，好似一條廢棄的河堤；從歷史文化的眼光看，洛陽的白馬寺差不多像個空廟；開封那花花綠綠新建的宋街呢？一條只有十年歷史的如同影城中的仿古街道，能給人什么認識與感受？
⑦在梵蒂岡，最令我激動的是西斯廷教堂穹頂上那經(jīng)過長長十二年修復后重現(xiàn)光輝的米開朗琪羅的壁畫。然而，說道最令我震動的，卻不是在這些藝術的圣殿里，是在街頭--
⑧居住在佛羅倫薩那天，晨起閑步，適逢一夜小雨，拂曉方歇，空氣尤為清冽；鳥聲也更明亮。此時，忽從高處掉下一塊墻皮，恰有一位老人經(jīng)過，拾起這墻皮。墻皮上似有彩繪花紋，老人抬頭在那些古老的房子上尋找脫落處，待他找到了，便將墻皮恭恭正正立在這家門口，像是拾到這家掉落的一件貴重的東西。
⑨我不禁想，如果這事發(fā)生在我們的城市里，誰會這樣做？我對一位朋友說起這事。當時我的情緒有些激動。我的朋友笑道：“你的精神是不是有點奢侈？”我一怔，默然自問，卻許久不得答案。
（節(jié)選自《馮驥才散文集》，有改動）（1）結合文章第①段說說中意文化各具什么特點？請簡要概括。
（2）請結合語境解釋下面加點部分在文中的意思。
古建筑不是死去的史跡，而是依然活著的歷史的細胞。
（3）通過意大利的三座古城與河南的三座古城的對比，文章揭示出我國在古城保護方面存在哪些問題？請分條概括。
（4）結合全文，說說為什么最令“我”震動的是佛羅倫薩街頭的這一幕？組卷：13引用：2難度：0.5 -
7．閱讀下文，完成問題。
【甲】天時不如地利（節(jié)選）
《孟子》
三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米票非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰：“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，感天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！?br />【乙】生于憂患，死于安樂（節(jié)選）
《孟子》 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠高舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
（1）兩段文字的作者是（朝代）的孟子，他被后世尊稱為“”。
（2）根據(jù)選段，作戰(zhàn)勝利除了依靠“人和”，還需要依靠
A.錦帽貂裘，千騎卷平岡。
B.學而不思則罔，思而不學則殆。
C.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
D.關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志。
（4）孟子文章的雄辯色彩也體現(xiàn)在善用排比，論證充分有力。如《生于憂患，死于安樂》節(jié)選第二段，請簡述其表達效果。組卷：24引用：2難度：0.9
二、古詩文默寫（共6分）
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8．古詩文默寫。
主題 古詩文名句 出處 自然美景 ①水何澹澹， 。曹操《觀滄?！?/td> ② ，小橋流水人家。馬致遠《天凈沙?秋思》 ③峨眉山月半輪秋， 。李白《峨眉山月歌》 時代慨嘆 ④ ，應傍戰(zhàn)場開。岑參《行軍九日思長安故園》 ⑤正是江南好風景， 。杜甫《江南逢李龜年》 思鄉(xiāng)懷人 ⑥ ，一夜征人盡望鄉(xiāng)。李益《夜上受降城聞笛》 ⑦運用擬人修辭，對友人的不幸遭遇表達深切同情與關懷： ，。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 珍惜時間 ⑧子在川上曰：“ ，?！?/td>《論語?子罕》 組卷：23引用：1難度：0.8
三、課外文言文閱讀（共7分）
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9．閱讀下面文言語段，完成各題。
【甲】 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
A．至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
B．春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，C．空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?br />【乙】 癸卯四月二日，余游白岳畢，遂浴黃山之湯泉。泉甘且冽，在懸崖之下。夕宿慈光寺。
次早，僧告曰：“從此山徑仄險，雖兜籠[1]不能容。公步行良苦，幸有土人慣負客者，號海馬，可用也?！币辶鶋奄邅恚闶謹?shù)丈布。余自笑羸老乃復作襁褓兒耶？初猶自強，至憊甚，乃縛跨其背。于是且步且負各半。行至云巢，路絕矣，躡木梯而上，萬峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。
（節(jié)選自清朝袁枚的《游黃山記》）【注釋】：[1]兜籠：供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具，類似小山轎。
（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是
（2）【甲】文中三處劃線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，有誤的一項是A．自三峽七百里中 自康樂以來，未復有能與其奇者 B．良多趣味 公步行良苦 C．絕??多生怪柏 猿則百叫無絕 D．屬引凄異 引五六壯佼者來
A．至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
翻譯：到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。
理解：此句寫夏天發(fā)大水時，江水滿溢，航路不通。體現(xiàn)出水勢浩大、兇險。
B．春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。
翻譯：在春冬兩個季節(jié)，白色的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒映著的各種景物的影子。
理解：到了春冬時節(jié)，三峽的水雖然還湍急，但飛濺著白色浪花，氣勢已然不同。潭清水碧，多了一份沉靜和優(yōu)美。
C．空谷傳響，哀轉久絕。
翻譯：空曠的山谷中傳來猿啼的聲響，悲涼婉轉，很久很久才消失。
理解：文章寫三峽的秋天，選擇猿猴凄涼的長嘯聲進行描寫，從側面表現(xiàn)三峽山高嶺長的特點，更突出了秋天的肅殺凄清。
（3）兩文都寫到了“山”，所寫的“山”有什么共同點？請結合相關語句具體分析。組卷：345引用：3難度：0.5
四、文學作品閱讀（共15分）
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10．閱讀下面文章，完成下列各題。
莫斷了心中的“風箏線”
顧兆農(nóng) ①“任性”是一個網(wǎng)絡熱詞，單從字面去理解，就是任由性使，既可作褒義，也可作貶義，如何界定，得看語境。就如碳分子，既可是石墨，也可是鉆石，得看如何組合。任性的可能性，之于人生就像放飛的風箏，一旦剪斷引線，飛得越高，栽得越厲害。
②古人云，“快于意者虧于行，甘于心者傷于性?！庇行┚ν⒌哪贻p人，透支著身體，經(jīng)常熬夜不睡覺、生活不規(guī)律，因此，某些中老年人的疾病已開始向低齡人群蔓延。也有一些人年紀雖然不輕，但自恃體健無憂，豪吃海飲，少眠不動，長期過度消耗身體，結果，疾病的侵襲，常常發(fā)生在那些平時看上去身體不錯的人身上。
③有些人偏愛“土豪范兒”，揮霍著金錢。他們揮金如土，窮奢極欲，全然不顧公序良俗甚至是法律的約束，種種做法令人側目。據(jù)《世說新語?汰侈》記載，石崇與王愷爭豪，可勁兒夸富比富，你用飴糖洗鍋，我就用蠟燭當柴；你用絲綢占地，我就用錦緞鋪路，怎么暴殄天物怎么來。石崇宴客，常使美人勸酒，賓客不飲，便將美人殺頭，可謂是有任性無人性，突破了人類底線。放眼當下，一些人口袋鼓了，腦袋卻找不著北；一些富家子弟以各種出格甚至違法的方式，炫耀著上代積累的財富，從旁人的羨慕中獲得快感。這些人，看似風光一時，其實，古人早有警言在先：成由勤儉敗由奢。
④對領導干部而言，放任自流、恣意妄為可是個“危險活兒”。有的決策者習慣拍腦袋，做事信馬由韁，看似思路開闊，敢想敢干，其實是瞎折騰，所做之事，根本經(jīng)不起歷史的檢驗。結果是，交了學費，留下遺憾。更有甚者，做著公家的事，總是與自己的口袋掛起鉤來，不能從中撈點個人好處，做事就打不起精神，提不起勁兒。結果是，輕者違紀，重者犯法?？纯唇陙砺漶R的“老虎”“蒼蠅”，背后總是有著權力任性的教訓。
⑤有句話說得好，越是成熟的麥穗越懂得低頭。各行各業(yè)，大凡真正的大家，多謙虛有加，少有跋扈張狂的，他們多以理服人，而非以勢壓人；大凡優(yōu)秀的領導干部，多是執(zhí)行民主集中制的模范，他們重視調查研究，傾聽不同意見，采納合理建議，權力再大，也始終保持謹慎、嚴于自律。
⑥當然，追求成功和卓越，是人之常情，也是有進取心的體現(xiàn)。然而成功與卓越，只是一個相對的概念。如果得意就忘形，就弄不清自己從哪里來的，要到哪里去，該走什么樣的路，忘記了基本的處事原則，背離了事物的客觀規(guī)律，遲早是要出問題的。
⑦從這個意義上說，再有成就，也不能得意，更不能任性。清醒理性一點，謙虛謹慎一點，對黨紀國法敬畏一點，只會助人邁向更加完善的境界。 人生道路是漫長的，有風光旖旎處，也有曲折艱險時，但只要心中始終有根不斷的“風箏線”，就能有方向有定力，俯仰無愧，進退得宜，坦坦蕩蕩走好腳下每一步。
（選自2015年4月16日《人民日報?人民論壇》）（1）本文的中心論點是什么？請根據(jù)文章內容加以概括。
（2）第⑦段中“從這個意義上說，再有成就，也不能得意，更不能任性”一句中“這個意義”指的是什么？
（3）第②至④段運用了什么論證方法？請簡要概括各段的內容。
（4）結合文章內容，談談你對第⑦段畫線句子的理解。組卷：5引用：1難度：0.3
五、綜合性學習與名著閱讀（共13分）
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11．閱讀下列材料，按要求回答問題。
材料一：北京師范大學心理系兒童研究專 家舒華教授公布：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學習產(chǎn)生困難，也會影響到其他學科的學習。
材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。有關媒體調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖象產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖象的過量攝入，導致了語言表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來?！?br />（1）以上兩則材料反映了一個什么現(xiàn)象？
（2）簡要談談你對這一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。組卷：215引用：12難度：0.7 -
12．下面是某同學制作的讀書卡片，請你幫忙完成相關任務。
任務目標 《艾青詩選》） 任務驗收
關注人物①是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳……《艾青詩選》） ①是誰 （人名）。
關注意象
意象是詩中寄寓了詩人主觀情感的事物。詩人總會選擇富有表現(xiàn)力的意象，傳達出獨特的情感。
②《艾青詩選》中的主要意象是：“”和“”。
關注主題鏡子
僅只是一個平面/卻又是深不可測
它最為真實/決不隱瞞缺點
它忠于尋找它的主人/誰都從中發(fā)現(xiàn)自己
或是醉后酡顏/或是鬢如霜雪
有人喜歡它/因為自己美
有人躲避它/因為它直率
甚至有的人/恨不得把它打碎③《鏡子》的主題思想是？ 組卷：6引用：1難度：0.4 -
13．閱讀《水滸傳》選段，完成題目。
??直到天明，公孫勝起來安排早飯，相待兩個吃了。戴宗道：“再請先生同引我二人上山，懇告真人?！崩铄勇犃?，暗暗地冷笑。三個依原舊路，再上山來。入到紫虛觀里松鶴軒中，見兩個童子。公孫勝問道：“真人何在？”童子答道：“真人坐在云床上養(yǎng)性?！崩铄勇犝f，吃了一驚，把舌頭伸將出來，半日縮不入去。三個揭起簾子入來看時，見羅真人坐在云床上中間。
（1）結合原著，概括公孫勝不肯回梁山的原因。
（2）李逵“暗暗地冷笑”的原因是和，“把舌頭伸將出來”用了的描寫方法，生動形象地刻畫了李逵的形象。組卷：24引用：2難度：0.5
六、作文（共50分）
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14．作文。
題目：生活中的一道風景
要求：
①內容充實具體，有真情實感。
②書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。
③不少于600字。
④文中如需出現(xiàn)考生真實姓名、地名、校名的地方，請用化名代替。組卷：2引用：1難度：0.5