2022年河南省周口市太康縣中考語文二模試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．（1）閱讀語段，給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出正確的漢字。
        童年是朱自清筆下的孩童在醞①niàng_____著花香的空氣里唱出婉轉(zhuǎn)的曲子；是泰戈?duì)柟P下的金色花在母親做②dǎo_____告時(shí)，悄悄散發(fā)出的芬芳；是小魯迅在百草園玩耍時(shí)采③zhāi_____像小珊瑚珠攢成的覆盆子，是海倫?凱勒在莎莉文老師的幫助下重拾光明和希望，并最終收獲的花團(tuán)④jǐn_____簇的美好世界。
  （2）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音

   

  
  A．zǎn
  B．cuán
  組卷：13引用：2難度：0.9

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• 2．詩(shī)文傳世名篇眾多，其魅力令人難以抗拒。讀下面的語段，將空缺處的古詩(shī)文原句書寫在橫線上。
        神游三國(guó)：諸葛亮是智慧的化身、忠誠(chéng)的楷模，他在《出師表》中寫道“（1）

   

  ，（2）

   

  “盡顯其淡泊名利的形象。
        夢(mèng)回大唐：詩(shī)仙李白“我寄愁心與明月，（3）

   

  淋漓盡致地抒發(fā)對(duì)友人遠(yuǎn)行的憂慮和關(guān)切；王灣《次北固山下》“（4）

   

  ，（5）

   

  一聯(lián)對(duì)仗工整，時(shí)序交替中隱含哲理，給人以積極向上的力量。
        穿越大宋：蘇軾的“回首想來蕭瑟處，歸去，（6）

   

  ”盡顯樂觀豁達(dá)之態(tài)；辛棄疾的“馬作的盧飛快，（7）

   

  “再現(xiàn)戰(zhàn)斗場(chǎng)景。
  組卷：24引用：1難度：0.8

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• 3．系統(tǒng)找不到該試題

• 4．班級(jí)開展名著《西游記》閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你填寫閱讀記錄卡的空缺處。
  

  閱讀策略	內(nèi)容呈現(xiàn)	閱讀記錄
  關(guān)注人物	??正講處，有那司香巡堂官急奏唐王道：“法師正講談妙法，被兩個(gè)疥癩游僧，扯下來亂說胡話?！蓖趿钋軄?，只見許多人將二僧推擁進(jìn)后法堂。見了太宗，那僧人手也不起，拜也不拜，仰面道：“陛下問我何事？”唐王卻認(rèn)得他，道：“你是前日送袈裟的和尚？”	（1）“送袈裟的和尚”是由   變化而來。（填具體人物）
  關(guān)注情節(jié)	??大仙念動(dòng)咒語，噀（xùn,含在口中）一口水，噴在臉上，隨即解了睡魔。二人方醒，忽睜睛，抹抹臉，抬頭觀看，認(rèn)得是仙師與世同君和仙兄等眾，慌得那清風(fēng)頓首，明月叩頭道：“師父啊！你的故人，原是‘東來的和尚，——一伙強(qiáng)盜’，十分兇狠！”	（2）明月稱師父的故人是“一伙強(qiáng)盜”的原因是：
  關(guān)注評(píng)價(jià)	??某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論。正方辯詞：唐僧歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。	（3）假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說？反方：
  組卷：42引用：2難度：0.5

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• 5．課內(nèi)詩(shī)歌。
  （1）《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”一句運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么作用？
  （2）《賣炭翁》這首詩(shī)非常巧妙地運(yùn)用了對(duì)比的手法來表現(xiàn)人物形象，請(qǐng)舉一例進(jìn)行說明。
  （3）《賣炭翁》全詩(shī)反映了封建社會(huì)怎樣的情況？該詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
  （4）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》第一節(jié)中，哪些詞體現(xiàn)了秋風(fēng)肆虐？詩(shī)人為什么要做這樣的描繪？
  （5）杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱，但為什么在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首詩(shī)中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個(gè)人遭遇？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：8引用：1難度：0.4

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• 6．        山西老陳醋是中國(guó)四大名醋之一，已有3000余年的歷史，素有“天下第一醋”的盛譽(yù)。右邊是同學(xué)們?cè)趨⒂^山西醋文化博物館中看到的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，簡(jiǎn)要說明此標(biāo)識(shí)的妙處。
  寫作提示：
  ①介紹其構(gòu)圖要素和寓意。
  ②80字左右。
  組卷：2引用：1難度：0.8

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二、現(xiàn)代文閱讀。

• 7．閱讀下面文章，完成下面小題。
  把自己活成屋檐了
  孫道榮??①“我回去了啊。”自從結(jié)婚以后，每次離開父母家，回自己的家，跟父母告別時(shí)，他都不說“回家”，而是“回去”。他在這個(gè)家生活了28年，這個(gè)家就是自己的家，回家，就是回到這里，回到父母的身邊。忽然有了另一個(gè)家，自己的小家，這讓他既欣喜，又莫名地有點(diǎn)淡淡的憂傷。他知道，從此以后，他跟外人說“回家”，就是回自己的那個(gè)小家，而不再是自己從小長(zhǎng)大的這個(gè)家了。
  ??②但他在父母面前，從不說“回家”，他只說“我回去了”，或更簡(jiǎn)潔“我回了”。他覺得，在父母面前說“回家”，總有點(diǎn)怪怪的。雖然他也明知道，父母的家，已升級(jí)成了自己的老家了，而那個(gè)新組建的小家，才是自己真正的家。
  ??③有了兒子后，他們的小家，才像一個(gè)真正的家了，一家三口，其樂融融。兒子小的時(shí)候，周末，他帶兒子去看望自己的父母，跟兒子說：“走，我們回家?！眱鹤又赡鄣男∧樢荒樏曰螅骸鞍职郑覀儾皇窃诩依飭?？還回什么家？你是不是傻了啊？”他當(dāng)然沒傻，但兒子的話，讓他恍過神來，傻傻一樂：“我是說，帶你回爺爺奶奶家?！眱鹤釉敢馊敔斈棠碳遥瑺敔斈棠瘫劝职謰寢尭鬯?，總是給他準(zhǔn)備很多好吃的好玩的。到了下次，再帶兒子去看望父母，他還是習(xí)慣性地說：“兒子，我們回家去?！眱鹤硬辉倜曰罅耍呀?jīng)明白，爸爸在自己家里說“回家”，與在外面說“回家”，意思是不一樣的，是去爺爺奶奶的家。
  ??④在父母家吃一頓飯，或者待上一整天，離開的時(shí)候，兒子有兩種態(tài)度：有時(shí)候是迫不及待地離開，“回家嘍，回家嘍！”興奮得直嚷嚷。爺爺奶奶樂呵呵地看著他，“瞧這個(gè)小東西，回家這么開心，爺爺奶奶家不好嗎？”語氣里有些落寞。也有時(shí)候，兒子舍不得離開，哭著嚷著不肯走：“不回家，我就不回家！”奶奶拉著他的小手，對(duì)他和妻子說：“要不你倆先回去，就讓他跟我們住一晚，你們明天再來接他？”語氣里帶著懇求。
  ??⑤兒子年齡漸長(zhǎng)，學(xué)業(yè)開始緊張起來，很少有時(shí)間再與他們一起去看望爺爺奶奶了。妻子的工作也忙，還要抽空去看望自己的父母，漸漸地，平時(shí)都是他一個(gè)人去探望父母了。每次回父母家，他都盡量把家里的力氣活都做了。有時(shí)候，父親或者母親身體不舒服，他就會(huì)在家住一兩晚，陪伴他們，打電話跟妻子說：“我晚上就住家里了，不回去了啊?！碧稍谧约号P室的床上，他輾轉(zhuǎn)難眠，小時(shí)候，跟父母一起搬進(jìn)這個(gè)家的情景還歷歷在目，似乎只是一眨眼，自己離開這個(gè)家，離開這個(gè)房間，已經(jīng)十幾年了，自己已人到中年，而父母，也正不可遏止地老去。
  ??⑥兒子初三和高三那兩年，為了照顧好兒子，他和妻子都忙得腳不沾地，也很少有時(shí)間去看望父母。兒子高考成績(jī)出來那天，他第一時(shí)間撥通了父母家的座機(jī)，電話剛響了一聲，就接通了，他知道，老兩口一定是守在電話機(jī)旁的。那一晚，他的家，還有十幾公里外的父母家，都是燈火通明，幸福的燈光，將這一大家子人的臉，都照得又紅又亮。
  ??⑦兒子上大學(xué)后，有一次打電話給他，問他在哪兒呢？他告訴兒子，在家里呢。兒子聞聲卻頓了一下，問他：“你是在我們家，還是爺爺奶奶家？”那天，他還真是在父母家。他笑笑：“你爺爺奶奶家呢?！眱鹤诱f：“那正好，你把手機(jī)給奶奶，我跟她講講話?！彼麑⑹謾C(jī)給了老母親，老母親微微顫抖著手，接過了手機(jī)。聽著他們祖孫的通話，他的眼睛，忽然有點(diǎn)濕濕的。
  ??⑧46歲那年，父親去世；62歲那年，母親也去世了。那個(gè)他從小長(zhǎng)大的家，徹底空了。他將父母遺留下來的房子賣了，全拿去給兒子還了房貸。他失去了一個(gè)家，也多了一個(gè)家——兒子的家。兒子在幾百公里外的省城工作，結(jié)了婚，買了新房子。
  ??⑨有一天，他正在小區(qū)外的街心公園，跟幾個(gè)老伙伴打牌，忽然，手機(jī)響了，是兒子打來的。兒子問：“爸，我回家了，你在哪兒呢？”他趕緊放下牌，一路小跑著回家。兒子站在家門口。他問兒子：“你咋不自己開門進(jìn)家??？”兒子說：“我出差路過，沒帶家里鑰匙。”他開了門，忙給妻子打電話：“快回來，兒子回家了！”
  ??⑩兒子在家住了一晚，第二天一早，拉起行李箱要走，對(duì)他和妻子說：“爸，媽，我……回去了?！?br />???他清晰地聽到，兒子是說“回去”，多么熟悉的一個(gè)詞。他感覺有什么東西往眼眶涌。他使勁憋了回去。兒子出了門，回頭說：“過幾天就放暑假了，我們帶你孫女回家來住幾天啊?！?br />???“好，好！”他和妻子站在陽(yáng)臺(tái)上，看著兒子的背影。走出小區(qū)大門的時(shí)候，兒子扭回頭，揮了揮手，兒子看到，自己家的陽(yáng)臺(tái)多么像一一個(gè)屋檐，而屋檐之下，是自己最愛的、正一日日老去的父母。
  （1）閱讀選文，將下列表格補(bǔ)充完整。
  

  主人公：他
  人生階段	關(guān)于“家”的描述	此時(shí)的“家”	“家”中發(fā)生的故事（舉一例）
  結(jié)婚前	他在這個(gè)家生活了28年，這個(gè)家就自己的家。	父母和自己的家	①
  結(jié)婚后	②	③	他和妻子全力照顧兒子
  老年時(shí)	他多了一個(gè)家——兒子的家庭	兒子組建的家庭	——

  （2）按括號(hào)內(nèi)所給角度賞析下列句子。
  ①那一晚，他的家，還有十幾公里外的父母家，都是燈火通明，幸福的燈光，將這一大家子人的臉，都照得又紅又亮。（角度：環(huán)境描寫）
  ②他趕緊放下牌，一路小跑著回家。（角度：詞語運(yùn)用）
  （3）標(biāo)題“把自己活成屋檐了”中的“自己”指誰？請(qǐng)指出并說明自己的理由。
  （4）下面兩道題目，任選其一完成。
  ①結(jié)合下面英文單詞“family”的助記法，談?wù)勀銓?duì)本文主旨思想的理解。
  單詞：family 意思：家，家庭
  聯(lián)想助記法：將“father and mother I love you”一句中每個(gè)單詞的首字母連起來。
  ②學(xué)生會(huì)擬將本文收錄到主題?？霸谌碎g”的某個(gè)單元中，你認(rèn)為應(yīng)該放入下列三個(gè)單元中的哪一個(gè)合適？請(qǐng)說明理由。
  備選單元：A．人間至味 B．人間煙火 C．人間大愛
  組卷：7引用：1難度：0.3

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• 8．閱讀《中國(guó)人失掉自信力了嗎》，完成文后小題
        ①?gòu)墓_的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。
        ②于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。
        ③如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國(guó)聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國(guó)人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。
        ④失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。
        ⑤中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
        ⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。
        ⑦我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。
        ⑧這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。
        ⑨要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。
  （1）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

   

  
  A．本文論證的主要特點(diǎn)是：先用駁對(duì)方論證過程的方法間接批駁，又用正面立論的方法直接批駁，從而徹底駁倒對(duì)方謬論。
  B．文中劃?rùn)M線的兩個(gè)“中國(guó)人”，前者指所有中國(guó)人，后者指國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治者及其御用文人。
  C．“自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的”，這句話呼應(yīng)的是上文中提到的“公開的文字”中所提到的那些叫囂“中國(guó)人失掉自信力了”等謬論。
  D．文章的⑥-⑧段，作者在批駁敵方的基礎(chǔ)上擺出了自己的觀點(diǎn)，并且用舉例論證的方法，論證觀點(diǎn)的正確。
  （2）文章開頭連續(xù)列舉的三個(gè)“事實(shí)”，有什么作用？
  （3）本文語言尖銳犀利，富有戰(zhàn)斗力，帶有嘲諷意味，請(qǐng)從用詞、修辭等角度任舉一個(gè)例子加以剖析。
  （4）[鏈接材料]
        今年是中國(guó)實(shí)行改革開放40周年。這是中華民族和新中國(guó)歷史上令人難忘的很不平凡的40年。四十年的發(fā)展巨變，四十年的劈波斬浪，40年中國(guó)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了起飛，我們的新時(shí)代比任何時(shí)候都接近中國(guó)夢(mèng)想。四十年間，在改革開放號(hào)角的催征下，勤勞的中華兒女，團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗，用熱血和奉獻(xiàn)，用拼搏和汗水，在神州大地織出了錦繡篇章。四十年后的今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化。蛟龍?zhí)枬撏Т蚱剖澜缟顫撚涗?，和諧號(hào)列車高速邁進(jìn)新時(shí)代，中國(guó)工程享譽(yù)世界，第二艘航母出海試驗(yàn)，神舟系列飛船彰顯大國(guó)風(fēng)范，長(zhǎng)征運(yùn)載火箭凸顯中國(guó)實(shí)力……一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，一次次進(jìn)步，讓我們的民族越發(fā)耀眼。歷史車輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝，中華兒女多奇秀。
        文中提到了四種“中國(guó)的脊梁”，結(jié)合鏈接材料談?wù)勗趯?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的今天，這些“中國(guó)的脊梁”又有何種時(shí)代特征？請(qǐng)舉例說明。
  組卷：30引用：3難度：0.7

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三、古詩(shī)文閱讀。

• 9．閱讀《生于憂患，死于安樂》，完成各題。
  生于憂患，死于安樂      舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖 舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
        人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
  （1）下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．已而之細(xì)柳軍	然后知生于憂患而死于安樂也
  B．生于憂患	故天將降大任于是人也
  C．必先苦其心志	何苦而不平？
  D．人恒過，然后能改	出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡

  （2）對(duì)選文中畫橫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．表現(xiàn)在顏色上，流露在言談中，才能被人們了解。
  B．征驗(yàn)在顏色上，發(fā)現(xiàn)在言談中，才能被人們明白。
  C．表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。
  D．征驗(yàn)在臉色上，發(fā)現(xiàn)在言談中，才能被人們明白。
  （3）對(duì)文章內(nèi)容和寫法理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長(zhǎng)才干，需要先經(jīng)受艱苦磨煉。
  B．從國(guó)家興亡和個(gè)人發(fā)展兩個(gè)角度依次論證安樂則亡、憂患則生的道理。
  C．在論述造就人才問題時(shí)，強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。
  D．全文采用列舉歷史事例和講道理相結(jié)合的寫法，層層推進(jìn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。
  （4）下列選項(xiàng)能證明本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。
  B．居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。
  C．鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
  D．以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
  組卷：27引用：2難度：0.7

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• 10．選出下面四幅“父愛如山”書法作品中屬于楷書的一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：30引用：3難度：0.5

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• 11．綜合運(yùn)用
  某學(xué)校開展“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
  （1）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
        學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的主題舉行系列主題活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。
  活動(dòng)一：舉行“青春最美”演講比賽
  活動(dòng)二：舉行“我的青春”征文比賽
  活動(dòng)三：

   

  
  （2）【演講】
        學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是

   

  （只填序號(hào)）。
  ①高山流水　②孫康映雪?、圮囏纺椅灐、芩五コ瓡、菰滥复套帧、尢K秦刺股
  （3）【偶像介紹】
        偶像是成長(zhǎng)的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請(qǐng)選擇其中一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。
  備選人物：①諸葛亮　?、谖奶煜椤　、墼∑?br />示例：蘇軾--宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂觀。
  組卷：208引用：19難度：0.7

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四、作文。

• 12．作文。
        要求：①自擬題目。②不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名，若出現(xiàn)以英文大寫字母代替。③不少于600字。④不得抄襲。
        畢業(yè)在即，回首過去，在我們身后留下了深深淺淺的足跡，有的穩(wěn)健有力，有的歪歪斜斜，有的猶猶豫豫……但都是我們奮斗留下的足跡！
        你校九年級(jí)將舉辦主題為“奮斗的青春”征文比賽，請(qǐng)從下面任務(wù)中任選其一作文。
        任務(wù)一：請(qǐng)圍繞征文主題，講述你或他人的小故事，寫一篇記敘文。
        任務(wù)二：請(qǐng)圍繞征文主題，寫一篇議論性文章。
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析