2024年上海市崇明區(qū)中考化學(xué)二模試卷
發(fā)布：2025/7/5 7:0:10
一、選擇題（共20分）21～34每題只有1個(gè)正確選項(xiàng)，每題1分，共14分。35～37每題有1～2個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分，共6分。有2個(gè)正確選項(xiàng)的，選對(duì)1個(gè)得1分，多選或錯(cuò)選得0分。
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1．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：4難度：0.8 -
2．氯仿（CHCl3）是一種良好的有機(jī)溶劑，它不溶于水，密度比空氣大，光照條件下被氧氣氧化而產(chǎn)生劇毒光氣（COCl2）．下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：7難度：0.9 -
3．對(duì)于NaOH和Ca（OH）2 的性質(zhì)的敘述，正確的是（ ?。?br />①都是白色固體 ②都極易溶于水放出大量的熱 ③溶液都能使無色酚酞試劑變紅 ④都能與酸發(fā)生中和反應(yīng) ⑤溶液中通入CO2都變渾濁 ⑥溶液都能與Na2CO3溶液反應(yīng)．
組卷：103引用：3難度：0.7 -
4．少量下列物質(zhì)放入水中充分?jǐn)嚢韬蟛荒苄纬扇芤旱氖牵ā 。?/h2>
組卷：27引用：4難度：0.5 -
5．“一氧化二氫（H2O）”震驚了三億人的危險(xiǎn)真相？網(wǎng)上流傳：“一氧化二氫”是一種無色無味的物質(zhì)，每年奪去成千上萬人的生命，它是酸雨的主要成分、腐蝕的成因，氣態(tài)時(shí)可引起燙傷。但它真的有害嗎？下列有關(guān)“一氧化二氫”的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：76引用：3難度：0.8 -
6．對(duì)硫酸鈉進(jìn)行焰色反應(yīng)，火焰呈（ ）
組卷：38引用：4難度：0.6 -
7．不屬于同素異形體的一組物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：3難度：0.8 -
8．某環(huán)保興趣小組的同學(xué)為證明當(dāng)?shù)亓蛩峁S排出的廢水呈酸性（忽略其他因素的影響），設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行檢測(cè)，其中不能達(dá)到目的的是（ ?。?/h2>
組卷：243引用：6難度：0.8 -
9．20℃時(shí)將某KNO3溶液129g恒溫蒸發(fā)水分，第一次蒸發(fā)10g水，析出2g晶體；第二次蒸發(fā)10g水，又析出3g晶體；第三次蒸發(fā)10g水，析出晶體的質(zhì)量（ ）
組卷：246引用：6難度：0.9 -
10．下列表示兩個(gè)氫原子的是（ ）
組卷：58引用：4難度：0.6 -
11．常溫下，一些飲料或食物的近似pH如下：
下列說法中正確的是（ ）食物 檸檬汁 橙子汁 西瓜汁 雞蛋清 pH 2.2～2.4 3.6～4.3 5.3～6.1 7.6～8.0 組卷：204引用：7難度：0.6 -
12．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種高效凈水劑，其中Fe的化合價(jià)是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：8難度：0.7 -
13．將一定量的鎂粉、鐵粉、鋅粉的混合物與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)，生成0.2g氫氣，則金屬混合物的質(zhì)量不可能是（ ?。?/h2>
組卷：54引用：3難度：0.5 -
14．下列因素與可燃物燃燒的劇烈程度無關(guān)的是（ ）
組卷：30引用：5難度：0.7 -
15．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理正確的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.5 -
16．開發(fā)氫能源是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要。工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣。下列關(guān)于該流程說法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：32引用：4難度：0.5 -
17．下列有關(guān)儀器使用或?qū)嶒?yàn)操作的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.9
二、簡答題。
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18．神奇的化學(xué)可以改變物質(zhì)世界。
（1）2022年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了美國化學(xué)家卡爾?巴里?夏普萊斯等三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)凇包c(diǎn)擊化學(xué)和生物正交化學(xué)”方面所做出的貢獻(xiàn)?！包c(diǎn)擊化學(xué)”又叫“鏈接化學(xué)”，它是夏普菜斯提出的一種合成天然藥物分子的策略，很多藥物分子是由數(shù)百個(gè)構(gòu)成的。
（2）清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇（CH3OH），其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）所示：
請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：。組卷：7引用：2難度：0.6 -
19．研究物質(zhì)的溶解對(duì)于生產(chǎn)、生活有著重要意義。
如表是氯化鈉和氯化鉀在不同溫度時(shí)的溶解度。
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，氯化鈉屬于溫度/℃ 0 20 40 60 80 溶解度/g NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 KCl 27.6 34.0 40.0 45.5 51.1 物質(zhì)（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）。
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，氯化鉀的溶解度隨溫度升高。
（3）小明同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，若使燒杯B中的溶液達(dá)到飽和，至少需再加入gKCl；降溫至20℃時(shí)，燒杯C中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是。
（4）20℃時(shí)，將裝有飽和碳酸鈉溶液（底部有碳酸鈉粉末）的小試管放入盛水的燒杯中，向燒杯中加入某物質(zhì)后，試管底部的粉末減少，則加入的物質(zhì)可能是（填字母序號(hào)）。
A.氫氧化鈉
B.碳酸鈣
C.硝酸銨
D.氯化鈉組卷：69引用：4難度：0.6 -
20．（1）溶液對(duì)人類生產(chǎn)生活具有重要的意義。小明和小紅兩位同學(xué)分別進(jìn)行了以下有關(guān)溶液的實(shí)驗(yàn)探究：
①小明探究了“物質(zhì)溶解時(shí)的溫度變化”實(shí)驗(yàn)。他取三支相同的試管，分別注入10mL水，測(cè)得水的溫度為20℃，再分別向三支試管中加入氯化鈉、氫氧化鈉、硝酸銨固體各2.0g,充分振蕩。測(cè)得其中一種物質(zhì)溶解時(shí)溶液的溫度變化情況如圖1所示，該曲線圖描述的物質(zhì)是（寫物質(zhì)名稱）。
②如圖2所示：小紅從冰箱中取出一杯剩有蔗糖固體的蔗糖溶液（圖A），放置在室溫下一段時(shí)間后，蔗糖固體慢慢全部消失（圖B），溶液A一定是蔗糖的（選填“飽和”“不飽和”之一）溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的溶液是（選填“A”“B”之一）。
（2）A～E 均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且均含地殼中含量最多的元素，其中A、B分別是由兩種相同元素組成的物質(zhì)；C是單質(zhì)；D能使澄清石灰水變渾濁。它們之間存在如圖3所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中轉(zhuǎn)化條件已略去），試回答：
①地殼中含量最多的元素是；
②寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B是，C是，D是。
③若固體E是白色固體氧化鎂，寫出C→E反應(yīng)的化學(xué)方程式。
④物質(zhì)A和物質(zhì)B組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，請(qǐng)從微觀角度說明兩者化學(xué)性質(zhì)不同的原因。組卷：19引用：1難度：0.5 -
21．在中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)研中，某老師設(shè)計(jì)了“氫氧焰”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示：
（1）A瓶中硫酸銅的作用是；
（2）兩套裝置中氣球的作用；
（3）通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進(jìn)行如下操作：
①，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到木條復(fù)燃，將燃著的木條移開，管口處無火焰；
②關(guān)閉K1，打開K2，通入氫氣，，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒；
③把鐵片放在火焰上一段時(shí)間，鐵片呈紅熱狀，打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)論是。組卷：55引用：3難度：0.5