2017-2018學(xué)年黑龍江省哈爾濱六中高一（上）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/5 10:0:20
一、文言文知識(shí)點(diǎn)（每小題2分，共10分）
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1． 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語不全是古今異義的一項(xiàng)是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.9 -
3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?br />古代詩歌的虛實(shí)處理和運(yùn)用微妙復(fù)雜，變化無窮。__________，善于給讀者創(chuàng)造馳騁想象和聯(lián)想的廣闊天地，正是古代詩歌既能“狀難寫之景，如在目前”，又能“含不盡之意，見于言外”的奧秘所在。
組卷：130引用：5難度：0.6 -
4．下面句中加點(diǎn)的詞語，解釋不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：60引用：3難度：0.9 -
5．下列各句中，加點(diǎn)詞的活用與例句相同的一項(xiàng)是（ ?。?br />例句：鼓瑟吹笙
組卷：56引用：6難度：0.7
二、文化常識(shí)和語言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（每小題3分，共計(jì)24分）
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6．下列各句中，不是特殊句式的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7 -
7．填入下面文段中橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 阿Q的錢便在這樣的歌吟之下，漸漸的輸入別個(gè)汗流滿面的人物的腰間。_______，_______，_______，_______，_______，第二天，腫著眼睛去工作。
①一直到散場
②站在后面看
③他終于只好擠出堆外
④然后戀戀的回到土谷祠
⑤替別人著急組卷：23引用：3難度：0.7 -
8．下列各句中加線的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7 -
9．下列關(guān)于古代文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：218引用：7難度：0.5 -
10．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
組卷：90引用：4難度：0.8 -
11．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：1難度：0.8 -
12．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.7 -
13．對(duì)下列文學(xué)知識(shí)解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：128引用：9難度：0.9
三、古代詩文閱讀（30分）
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14．閱讀下面的文言文，完成下列小題。
杏花書屋記
歸有光 杏花書屋，余友周孺允所構(gòu)讀書之室也。孺允自言其先大夫玉巖公為御史，謫沅、湘時(shí)，嘗夢居一室，室旁杏花爛漫，諸子讀書其間，聲瑯然出戶外。嘉靖初，起官陟憲使，乃從故居遷縣之東門，今所居宅是也。公指其后隙地謂允曰：“他日當(dāng)建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢云。”
公后遷南京刑部右侍郎，不及歸而沒于金陵。孺允兄弟數(shù)見侵侮，不免有風(fēng)雨飄搖之患。如是數(shù)年，始獲安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于園中構(gòu)屋五楹，貯書萬卷，以公所命名，揭之楣間，周環(huán)藝以花果竹木。方春時(shí)，杏花粲發(fā)，恍如公昔年夢中矣。而回思洞庭木葉①、芳洲杜若②之間，可謂覺之所見者妄而夢之所為者實(shí)矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！
昔唐人重進(jìn)士科，士方登第時(shí)，則長安杏花盛開，故杏園之宴，以為盛事。今世試進(jìn)士，亦當(dāng)杏花時(shí)，而士之得第，多以夢見此花為前兆。此世俗不忘于榮名者為然。公以言事忤天子，間關(guān)嶺海十馀年，所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡矣；乃復(fù)以科名望其子孫。蓋古昔君子，愛其國家，不獨(dú)盡瘁其躬而已；至于其后，猶冀其世世享德而宣力于無窮也。夫公之所以為心者如此。
今去公之歿曾幾何時(shí)向之所與同進(jìn)者一時(shí)富貴翕赫其后有不知所在者。孺允兄弟雖蠖屈于時(shí)，而人方望其大用；而諸孫皆秀發(fā)，可以知《詩》《書》之澤也?！对姟吩唬骸白越褚允?，歲其有，君子有谷，貽孫子。于胥樂兮！”吾于周氏見之矣！
注：①洞庭木葉：語出屈原《九歌?湘夫人》：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”②芳洲杜若：語出屈原《九歌?湘君》：“采芳洲兮杜若。”
（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（2）下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是A．起官陟憲使 陟：提拔，升遷 B．孺允葺公所居堂 葺：修補(bǔ)房屋 C．揭之楣間 揭：張貼、懸掛 D．余友周孺允所構(gòu)讀書之室也 構(gòu)：購買
A．公指其后隙地謂允曰/其孰能譏之乎
B．夫公之所以用心者如此/臣所以去親戚而事君者
C．以公所命名/與四人擁火以入
D．不及歸而沒于金陵/臣誠恐見欺于王而負(fù)趙
（3）下列句子中，全都表現(xiàn)友人的父親玉巖公正直的一組是
①他日當(dāng)建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢云
②公以言事忤犯天子，謫嶺南十余年
③此世俗不忘于榮名者為然
④所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡矣
⑤乃復(fù)以科名望求其子孫
⑥而諸孫皆秀發(fā)，可以知《詩》《書》之恩澤也
A．①②⑥
B．①③⑤
C．②④⑤
D．③④⑥
（4）文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項(xiàng)是
A．今去公之歿/曾幾何時(shí)/向之所與同進(jìn)者/-時(shí)富貴翕赫/其后有不知所在者
B．今去公之歿/曾幾何時(shí)/向之所與/同進(jìn)者一時(shí)富貴/翕赫其后/有不知所在者
C．今去公之歿/曾幾何時(shí)/向之所與同進(jìn)者/一時(shí)富貴/翕赫其后/有不知所在者
D．今去公之歿/曾幾何時(shí)/向之所與/同進(jìn)者一時(shí)富貴翕赫/其后有不知所在者
（5）下列關(guān)于本文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的分析，不正確的一項(xiàng)是
A．本文一、二段先敘述杏花書屋的建造由來，再敘述書屋主人周孺允的仕宦經(jīng)歷，并描寫書屋建造情況和環(huán)境景物，然后抒發(fā)作者“覺之所見者妄，而夢之所為者實(shí)”的感慨。
B．第三段由杏花書屋的名字聯(lián)想到唐代進(jìn)士及第之后的杏園之宴的盛況，并指出玉巖公“于富貴之念灰滅盡矣”，但仍有期望子孫后代有功于國家的思想。
C．作者贊美玉巖公敢于直言，不怕觸怒皇帝，是有氣節(jié)的表現(xiàn)；他身處逆境而不心灰意冷，受到打擊而能寄希望于未來，是心胸開闊、意志堅(jiān)定的表現(xiàn)。
D．最后一段作者指出玉巖公昔日的同進(jìn)者，“一時(shí)富貴翕赫”，然而“其后有不知所在者”，與周氏父子的道德風(fēng)范是不能同日而語的，最后祝周氏子孫秀發(fā)。
（6）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①他日當(dāng)建一室，名之為杏花書屋，以志吾夢云。
②孺允兄弟數(shù)見侵侮，不免有風(fēng)雨飄搖之患。
③蓋古昔君子，愛其國家，不獨(dú)盡瘁其躬而己。組卷：13引用：5難度：0.6 -
15．閱讀下面詩歌，完成①-③題。
奉陪鄭駙馬韋曲【1】
杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁【2】春。
石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹，頭戴小烏巾。注釋：【1】韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時(shí)，求仕于長安而未果?！?】禁：消受。
①下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達(dá)了作者的喜愛之情。
B．三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應(yīng)借酒釋懷，消受春光。
C．五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細(xì)致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。
D．此詩運(yùn)用了“反言”，如“惱煞人”，實(shí)際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。
②詩家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項(xiàng)是
A．杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚家家。（唐?羅隱《寄南城韋逸人》）
B．當(dāng)年燕子知何址，但苔深韋曲，草暗斜川。（宋?張炎《高陽臺(tái)》）
C．莫夸韋曲花無賴，獨(dú)擅終南雨后青。（元?虞集《題南野亭》）
D．花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。（明?胡應(yīng)麟《寄朱可大進(jìn)士》）
E．韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。（清（此當(dāng)作明，出題人有誤）?王象巽《游曲江》）
③前人引《南史》注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合這一注解，談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情。組卷：238引用：19難度：0.5
四、默寫（12分，每空1分）
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16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原的《離騷》中，借用戴高冠，佩佩飾來表達(dá)自己永葆純潔品質(zhì)的兩句是：“，?！?br />（2）《孔雀東南飛》中，劉蘭芝自述得不到娘家兄長的理解：“恐不任我意，逆以煎我懷?！痹凇对娊?jīng)?氓》中的女主人公也有類似的傾訴：“，。
（3）“絲竹”是漢族傳統(tǒng)民族弦樂器和竹制管樂器的統(tǒng)稱，亦泛指音樂。古詩文中有很多帶有“絲竹”的句子，如“，”。組卷：0引用：1難度：0.9
五、閱讀下面文字，完成各題（14分）
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17．閱讀下面的文字，完成各題。
我已經(jīng)75歲了，我還有理想
馮驥才
我今年75歲了，人的年齡就像大自然的四季一樣，往往不知不覺就進(jìn)入了下一個(gè)季節(jié)。你還覺得自己是中年人，可年齡上你已經(jīng)是老年人了。這個(gè)時(shí)候我們必須要做的事情，就是總結(jié)自己，我們要活得明白。
尤其是知識(shí)分子。知識(shí)分子是天生背負(fù)著使命到這世界上來的。他就得追求純粹，他就得潔身自好，他就是理想主義者，他當(dāng)然也是唯美主義者。我覺得這就是知識(shí)分子。到了這個(gè)年齡一定要總結(jié)自己。
我的文學(xué)，我所寫的這幾百萬字究竟怎樣？五年前，我在北京辦了一個(gè)展覽，叫做“四駕馬車”，它是我從事的四個(gè)方面的工作：文學(xué)、繪畫、文化遺產(chǎn)保護(hù)和教育。我說，不是四匹馬拉著我，是我拉著四駕馬車。這四駕馬車，哪一駕馬車我到今天都沒有放手，因?yàn)樗鼈兌甲哌M(jìn)了我的生命，我放不開。我知道我的事業(yè)只有生命能給它畫上句號(hào)，我沒有權(quán)力畫句號(hào)。
可是，我現(xiàn)在有一個(gè)問題。今年我到西安去，想沿著絲路，從西安走到麥積山，再走到河西走廊。我想看希臘化的健陀羅佛教造像，經(jīng)過塔克拉瑪干沙漠的南道北道，穿過河西走廊，再進(jìn)入中原的一個(gè)漸變的中國化的過程。
我必須要去一趟麥積山，但是我走到彬縣的唐代大佛寺，去年被評(píng)上世界文化遺產(chǎn)的地方，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，高的臺(tái)階我上不去了。我的同行者說，馮驥才，照這么看，麥積山你絕對(duì)上不去。
是的，近兩年我跑田野的時(shí)間少了，不知不覺在書齋的時(shí)間長了，于是我的文學(xué)冒出來了。
所以我這兩年寫了四部非虛構(gòu)的作品，包括我寫韓美林的一部口述史。我還寫了一部文化隨筆《意大利讀畫記》，一部小說《俗世奇人?貳》，總共六部文學(xué)作品。媒體說了，馮驥才轉(zhuǎn)型了，調(diào)頭回到了文學(xué)。是不是我真要回到文學(xué)了？我不知道。文學(xué)和文化遺產(chǎn)對(duì)于今天的我孰輕孰重，我希望大家?guī)椭宜伎肌?br /> 文化遺產(chǎn)搶救不是馮驥才一個(gè)人做的，是我們一代人做的。我們在90年代搶救天津地方的城市文化；進(jìn)入新世紀(jì)初，我們這一批學(xué)者發(fā)誓要對(duì)中國960萬平方公里56個(gè)民族的一切民間文化進(jìn)行地毯式的、盤清家底的普查。
這第一批學(xué)者當(dāng)時(shí)很年輕，現(xiàn)在都有點(diǎn)老了，潘魯生、喬曉光、樊宇、曹保明、劉鐵梁，這批專家都有點(diǎn)老了。烏丙安老師今年90歲了，他來了我很感動(dòng)，我們十幾年前一起爬到了晉中后溝村的山頂上。2015年我邀請了這些專家，重新在后溝村聚一聚，我們聚一聚干什么，只是重溫昨天嗎？不是，我們要找回當(dāng)年的狀態(tài)。
我希望找到80年代對(duì)文學(xué)的激情，我希望找到世紀(jì)初我們對(duì)文化的那種心中的圣火，找出知識(shí)分子的那種純粹感，找出我們內(nèi)心的純潔。當(dāng)時(shí)我寫了一篇文章，里面有一句話，我說：“人最有力量的是背上的脊梁，知識(shí)分子是脊梁中間那塊骨頭?！?br /> 我們做的事情是前無古人的。我們的精英文化有《四庫全書》做過整理。但是，我們七千年以上農(nóng)耕文明歷史的大地上的創(chuàng)造的多彩燦爛的文化從來沒做過整理。這些文化大多數(shù)我們不知道。在普查時(shí)我說過一句話：“對(duì)大地上的民間文化，我們不知道的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們知道的多得多，無論你是多大的一個(gè)學(xué)者，都是一樣?！?br /> 可是我們在做這樣的文化調(diào)查的時(shí)候，沒有任何依據(jù)。前人沒有給我們留下經(jīng)驗(yàn)，在世界上也找不到可以借鑒的方法，沒有一個(gè)國家做過這樣的事情。只有法國人，馬爾羅做文化部長的時(shí)候，他做過法國的文化普查，但不是民間文化普查，他基本是文物普查。所以我們做的事情是沒有依據(jù)的，全要靠我們創(chuàng)造的。概念要?jiǎng)?chuàng)造，方法要?jiǎng)?chuàng)造，標(biāo)準(zhǔn)要?jiǎng)?chuàng)造，理論要?jiǎng)?chuàng)造，思想要?jiǎng)?chuàng)造，尤其是思想。
支持我們的是思想。我特別覺得這三個(gè)詞兒好：先覺、先倡、先行。這三個(gè)概念里邊都有先。你憑什么先覺？你憑思想先覺。思考未來，思辨現(xiàn)在，反思過去。反思我們的工作，也反思自己。
我已經(jīng)75歲了，我還有理想。
（摘自《小品文選刊》，有刪改）
（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是
A.作者雖已75歲，但仍老驥伏櫪，志在千里，內(nèi)心深處依然蘊(yùn)藏著一種不服老的精神。
B.作者對(duì)自身的身份和工作職業(yè)有著準(zhǔn)確的定位，他在總結(jié)自己時(shí)，頗有功成名就之感。
C.作者計(jì)劃走絲綢之路，探索異域文化逐漸中國化的過程，但因上不去高臺(tái)階而作罷。
D.隨著年齡的增長，作者對(duì)文學(xué)的激情漸退，于是招聚曾經(jīng)共事的朋友，為要找回初心。
（2）下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.文章開篇運(yùn)用比喻，引出話題，第二段進(jìn)一步延伸，強(qiáng)調(diào)一個(gè)知識(shí)分子的使命定位，具有承上啟下的作用。
B.文章語言樸素自然，簡潔流暢，娓娓道來，不刻意雕琢，流露出作者內(nèi)心的感受和思考，具有較強(qiáng)的感染力。
C.作者在文章中兩次引用自己的原話，清晰地表明了特定的立場和觀點(diǎn)，直觀地表達(dá)了自己的心聲，深化了文章主題。
D.文章具有濃厚的地域特色，能夠擴(kuò)大讀者的視野，使讀者領(lǐng)略不同的地域風(fēng)物，呈現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。
（3）文章最后一段有什么作用？請簡要分析。
（4）馮驥才先生的演講能給當(dāng)下知識(shí)分子以哪些啟示？請簡要分析。組卷：42引用：5難度：0.2
六、作文（60分）
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18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
李密在《陳情表》中寫到“臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽”。的確，人生中有無數(shù)個(gè)時(shí)刻需要我們作出選擇：是前進(jìn)還是后退？有時(shí)候，前進(jìn)會(huì)使我們豁然開朗；有時(shí)候，后退會(huì)使我們海闊天空……
請以“進(jìn)與退”為話題，寫一篇議論文。
要求：立意自定，題目自擬，準(zhǔn)確把握話題關(guān)系，不少于800字。組卷：48引用：12難度：0.7