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2023-2024學(xué)年四川省達(dá)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一(下)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2025/7/5 2:0:17

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,17分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          材料一:國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室——中國(guó)空間站艙內(nèi)可以部署25臺(tái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜,每臺(tái)實(shí)驗(yàn)柜都是一個(gè)小型的太空實(shí)驗(yàn)室,支持開(kāi)展單學(xué)科或多學(xué)科交叉的空間科學(xué)研究,其成果已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。其中,問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙主要面向空間生命科學(xué)研究,夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙主要面向微重力科學(xué)研究,此外,還在艙外安排了材料艙外暴露試驗(yàn)裝置和元器件與組件艙外通用試驗(yàn)裝置,用于開(kāi)展艙外實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。后續(xù),我國(guó)還將發(fā)射與空間站共軌飛行的巡天空間望遠(yuǎn)鏡研究設(shè)施,開(kāi)展廣域巡天觀測(cè)。針對(duì)上述艙內(nèi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)機(jī)柜、艙外試驗(yàn)裝置和巡天空間望遠(yuǎn)鏡,在空間站建造階段,共安排了近百項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目。后續(xù)轉(zhuǎn)入常態(tài)化運(yùn)營(yíng)后,還將實(shí)施較大規(guī)??茖W(xué)研究,預(yù)期將有力推動(dòng)暗物質(zhì)與暗能量、星系形成演化、物質(zhì)本質(zhì)規(guī)律、生命現(xiàn)象本質(zhì)和人在太空的響應(yīng)變化規(guī)律,以及地球可持續(xù)發(fā)展等重大前沿科學(xué)問(wèn)題的突破,為未來(lái)我國(guó)開(kāi)展近地以遠(yuǎn)的載人空間探索提供扎實(shí)的科學(xué)和技術(shù)積累。
    (摘編自《神舟十四號(hào)載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會(huì)》2022年6月4日)      材料二:世界航天大國(guó)為什么競(jìng)相發(fā)展空間站?其中一個(gè)重要原因是它能提供長(zhǎng)期的微重力等特殊研究環(huán)境。在地球上,生命體和物質(zhì)受到重力的作用,某些本質(zhì)規(guī)律會(huì)被掩蓋,在微重力條件下有望發(fā)現(xiàn)被重力掩蓋的物質(zhì)本質(zhì)規(guī)律,如在微重力條件下會(huì)產(chǎn)生浮力對(duì)流極大的減小、沉淀和分層現(xiàn)象基本消失、壓力梯度極大的減小等物理效應(yīng)。著名的哈勃望遠(yuǎn)鏡在軌工作了30余年,期間航天員乘航天飛機(jī)對(duì)哈勃望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行了5次維修,才使哈勃望遠(yuǎn)鏡能夠長(zhǎng)時(shí)間工作,取得眾多國(guó)際矚目的科學(xué)成果。載人空間站還可以進(jìn)行天地往返運(yùn)輸,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)K更換及實(shí)驗(yàn)樣品返回。在軌開(kāi)展的生命、材料等科學(xué)實(shí)驗(yàn),有必要將實(shí)驗(yàn)后的樣品返回,回到地面做進(jìn)一步研究,如生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)樣品回到地面進(jìn)行基因測(cè)序和后續(xù)的研究、材料樣品進(jìn)行剖分并開(kāi)展X射線衍射研究等。除了這些案例外,空間站的建設(shè)對(duì)天文觀測(cè)也大有益處,由于大氣的吸收和干擾,宇宙中的伽馬射線、X射線、紫外線、紅外線和超長(zhǎng)波等無(wú)法在地面有效觀測(cè)到,相關(guān)譜段的天文觀測(cè)需要發(fā)射觀測(cè)儀到太空中開(kāi)展觀測(cè)。
    (摘編自張偉《為什么要在空間站做實(shí)驗(yàn)?》,解放軍報(bào)2022年3月25日)      材料三:什么是微重力?我們?cè)诘厍蛏峡?00-400千米的軌道上,相對(duì)于6千余公里的地球半徑,在空間站的軌道高度上重力并沒(méi)有消失,為什么會(huì)出現(xiàn)微重力的現(xiàn)象?

          如圖所示,航天器在做近8千米/秒的高速運(yùn)動(dòng),按照牛頓第一定律,航天器應(yīng)該是保持遠(yuǎn)離地球的勻速直線運(yùn)動(dòng),而由于地球引力的作用,使航天器繞著地球做圓周運(yùn)動(dòng),航天器所受的重力提供了航天器繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力。這兩個(gè)力基本相等,使得在航天器上感受到的只有殘余的重力,稱為微重力。
    (摘編自張偉《為何在空間站做實(shí)驗(yàn)》,中國(guó)載人航天工程網(wǎng)2022年3月10日)(1)下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.在微重力條件下加熱比如水或空氣等物體時(shí),浮力對(duì)流消失后熱交換基本停止,加熱的水或空氣可能停留在容器底部。
    B.根據(jù)微重力條件下的沉淀分層現(xiàn)象可以得知,油和水混合在一起后,會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象。
    C.在太空微重力條件下,物體受到的水壓不會(huì)隨水的深度變化,即不同深度的位置水壓是基本不變的。
    D.在太空微重力條件下,當(dāng)把鐵塊等密度大的物體放入密度小的水中時(shí),這些物體將不會(huì)下沉。
    (2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.建設(shè)和運(yùn)營(yíng)空間站是衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技和綜合國(guó)力的重要標(biāo)志,我國(guó)在廣域巡天觀測(cè)領(lǐng)域能夠走在世界前列,其中巡天空間望遠(yuǎn)鏡功不可沒(méi)。
    B.材料二通過(guò)列舉哈勃望遠(yuǎn)鏡成功在軌運(yùn)行三十余年的例子,向我們論證了在微重力條件下有望發(fā)現(xiàn)地球上某些生命體和物質(zhì)的本質(zhì)規(guī)律。
    C.空間站的軌道高度上航天器所受重力雖時(shí)有時(shí)無(wú),但其仍然可以同地球的引力共同作用,使航天器繞著地球做圓周運(yùn)動(dòng)。
    D.中國(guó)空間站艙內(nèi)的太空實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)初步具備開(kāi)展空間科學(xué)研究的技術(shù),其成果已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。
    (3)建設(shè)空間站具有什么重要的意義?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

    組卷:6引用:5難度:0.5

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    山地回憶
    孫犁
          從阜平鄉(xiāng)下來(lái)了一位農(nóng)民代表,參觀天津的工業(yè)展覽會(huì)。我們是老交情,快有十年不見(jiàn)面了。臨走的時(shí)候,我一定要送點(diǎn)東西給他,我想買幾尺布。
          為什么我偏偏想起買布來(lái)?因?yàn)樗砩洗┑倪€是那樣一種淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂。這種藍(lán)的顏色,使我
    想起在阜平度過(guò)的三年戰(zhàn)斗的歲月。
          阜平的天氣冷,山地不容易見(jiàn)到太陽(yáng)。那里不種棉花,我剛到那里的時(shí)候,老大娘們手里搓著線錘。很多
    活計(jì)用麻代線,連襪底也是用麻納的。
          就是因?yàn)橐m子,我和這家人認(rèn)識(shí)了,并且成了老交情。那是個(gè)冬天,該是一九四一年的冬天,我打游擊打
    到了這個(gè)小村莊,情況緩和了,部隊(duì)決定休息兩天。我每天到河邊去洗臉。有一天早晨,刮著冷風(fēng),只有一抹
    陽(yáng)光,黃黃的落在河對(duì)面的山坡上。我登在石頭上,砸開(kāi)冰口,正要洗臉,聽(tīng)見(jiàn)在下水流有人喊:“你看不見(jiàn)
    我在這里洗菜嗎?洗臉到下邊洗去!”
          這樣冷天,我來(lái)砸冰洗臉,反倒妨礙了人,就也大聲說(shuō):“離著這么遠(yuǎn),會(huì)弄臟你的菜?”
          洗菜的人也惱了,說(shuō):“菜是下口的東西呀!你在上流洗臉洗屁股,為什么不臟?”
          我站立起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身去,才看見(jiàn)洗菜的是個(gè)女孩子,也不過(guò)十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉,像帶霜的柿葉,水
    凍腫了她的手,像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄,就是那種藍(lán)色的破襖褲。
          十月嚴(yán)冬的河灘上,在寒風(fēng)里,她抱著一籃子水漚的楊樹(shù)葉,這該是早飯的食糧。
          不知道為什么,我一時(shí)心平氣和下來(lái)。我說(shuō):“我錯(cuò)了,我不洗了,你在這塊石頭,上來(lái)洗吧!”
          她繃住臉望著我,過(guò)了一會(huì)兒才說(shuō):“你剛在那石頭上洗了臉,又叫我站上去洗菜!”
          我笑著說(shuō):“你看你這人,我在上水洗,你說(shuō)下水臟,現(xiàn)在叫你到上水來(lái),我到下水去,你還說(shuō)不行,那
    怎么辦哩?”
    “怎么辦,我還得往上走!”
          她說(shuō)著,扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上,把菜籃浸進(jìn)水里,把兩手插在襖襟底下取暖,望
    著我笑了。
    “什么時(shí)候,才能打敗鬼子?”女孩子望著我,“我們的房,叫他們燒過(guò)兩三回了!”
    “也許三年,也許五年,也許十年八年??墒遣还苋晡迥?,十年八年,我們總是要打下去?!?br />“光著腳打下去?”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下,就又低下頭去洗菜了。
          我一時(shí)沒(méi)弄清是怎么回事,就問(wèn):“你說(shuō)什么?”
    “說(shuō)什么?”女孩子也裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),“我問(wèn)你為什么不穿襪子,腳不冷嗎?不會(huì)求人做一雙?”
    “哪里有布呀?就是有布,求誰(shuí)做去呀?”
    “我給你做?!迸⒆酉春貌苏酒饋?lái),“我家就住在那個(gè)坡子上,”她用手一指,“你要沒(méi)有布,我家里有點(diǎn),還夠做一雙襪子?!?br />      她端著菜走了。
          第五天,我穿上了新襪子。
          女孩子的父親計(jì)劃販紅棗到曲陽(yáng)去賣。上級(jí)允許我?guī)屠相l(xiāng)去作運(yùn)輸,每天打早起,我同大伯背上一百多斤
    紅棗,順著河灘,爬山越嶺,送到曲陽(yáng)去。女孩子早起晚睡給我們做飯,飯食很好。一天,大伯說(shuō):“同志,
    你知道我是沾你的光嗎?”
    “怎么沾了我的光?”
    “往年,我一個(gè)人背棗,我們妞兒是不會(huì)給我吃這么好的!”
          我笑了。女孩子說(shuō):“沾他什么,他穿了我們的襪子,就該給我們做活了!”
          又說(shuō):“你們跑了快半月,賺了多少錢?”
          我們一同數(shù)了票子,一共賺了五千多塊錢,女孩子說(shuō):“夠了?!?br />“夠干什么了?”大伯問(wèn)。
    “夠給我買張織布機(jī)子了!”
          我們到了曲陽(yáng),把棗賣了,就去買了一架機(jī)子。我們分著背了回來(lái),累的渾身流汗。
          這一天,這一家人最高興。
          以后,女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了:紡,拐,漿,落,經(jīng),鑲,織。
          當(dāng)她卸下第一匹布的那天,我出發(fā)了。從此以后,我走遍山南塞北,那雙襪子,整整穿了三年也沒(méi)有破。
          一九四五年,我們戰(zhàn)勝了日本強(qiáng)盜,我從延安回來(lái),在磧口地方,跳到黃河里去洗了一個(gè)澡,一時(shí)大意,
    奔騰的黃水,沖走了我的全部衣物,也沖走了那雙襪子。黃河的波浪激蕩著我關(guān)于敵后幾年生活的回憶,激蕩
    著我對(duì)于那女孩子的紀(jì)念。
          開(kāi)國(guó)典禮那天,我同大伯一同到百貨公司去買布,送他和大娘一人一身藍(lán)士林布,另外,送給女孩子一身
    紅色的。大伯沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣鮮艷的紅布,對(duì)我說(shuō):“多買上幾尺,再買點(diǎn)黃色的!”
    “干什么用?”我問(wèn)。
    “這里家家門口掛著新旗,咱那山溝里準(zhǔn)還沒(méi)有哩!你給了我一張國(guó)旗的樣子,一塊帶回去,叫妞兒給做一個(gè),開(kāi)會(huì)過(guò)年的時(shí)候,掛起來(lái)!”
          他說(shuō)妞兒已經(jīng)有兩個(gè)孩子了,還像小時(shí)那樣,就是喜歡新鮮東西,說(shuō)什么也要學(xué)會(huì)。
    1949年12月
    (選自《白洋淀紀(jì)事》,有刪減)
    (1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說(shuō)以小見(jiàn)大,把送襪子、做國(guó)旗等平凡生活瑣事,與國(guó)家和民族情懷緊密聯(lián)系起來(lái),細(xì)枝末節(jié)中放射出時(shí)代光芒特點(diǎn)。
    B.女孩臉、手的肖像描寫,她買織布機(jī)的要求,大伯關(guān)于飯食的揶揄,富有生活美的畫面,多側(cè)面塑造了人物憨厚勤勞的特點(diǎn)。
    C.小說(shuō)圍繞一雙襪子展開(kāi)故事,通過(guò)河邊“爭(zhēng)吵”、販棗、買機(jī)等生活片段,再現(xiàn)地方風(fēng)俗之美,表現(xiàn)抗戰(zhàn)軍民魚(yú)水之情。
    D.與《荷花淀》一樣,本小說(shuō)語(yǔ)言質(zhì)樸清新,心理刻畫細(xì)膩傳神,抒情性強(qiáng),明顯體現(xiàn)出作者“荷花淀派”的創(chuàng)作風(fēng)格。
    (2)河邊相遇,從二人的對(duì)話中,表現(xiàn)出女孩怎樣的心理活動(dòng)狀態(tài)?
    (3)小說(shuō)在敘述故事時(shí)有何特點(diǎn)?這樣寫有何好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

    組卷:8引用:2難度:0.5

二、古詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共1小題,20分)

  • 3.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
          靖郭君善齊貌辨。齊貌辨之為人也多疵,門人弗說(shuō)。士尉以證靖郭君,請(qǐng)郭君不聽(tīng),士尉辭而去。孟嘗君又竊以諫,靖郭君大怒曰:“刬而類,破吾家,茍可慷齊貌辨者,吾無(wú)辭為之。“于是舍之上舍,令長(zhǎng)子御,旦暮進(jìn)食。數(shù)年,威王薨,宣王立。請(qǐng)郭君之交,大不善于宣王,辭而之薛,與齊貌辨俱留。無(wú)幾何,齊貌辨辭而行,請(qǐng)見(jiàn)宣王。請(qǐng)郭君曰:“王之不說(shuō)嬰甚,公往,必得死焉!”齊貌辯曰:“固不求生也,請(qǐng)必行。”靖郭君不能止。齊貌辨行至齊,宣王聞之,藏怒以待之。齊貌辨見(jiàn)宣王,王曰:“子,請(qǐng)郭君之所聽(tīng)愛(ài)夫?”齊貌辯曰:“愛(ài)則有之,聽(tīng)則無(wú)有。王之方為太子之時(shí),辨謂靖郭君曰:‘太子相不仁,過(guò)頤豕視,若是者倍反。不若廢太子,更立衛(wèi)姬嬰兒郊師?!腹唬骸豢桑岵蝗桃??!袈?tīng)辨而為之,必?zé)o今日之患也。此為一。至于薛,昭陽(yáng)”請(qǐng)以數(shù)倍之地易薛,辨又曰:‘必聽(tīng)之?!腹唬骸苎τ谙韧酰m惡于后王,吾獨(dú)謂先王何乎?且先王之廟在薛,吾豈可以先王之廟與楚乎?’又不肯聽(tīng)辨。此為二?!毙?bdo class="mathjye-underpoint2">太息,動(dòng)于顏色,曰:“靖郭君之于寡人一至此乎?寡人少殊不知此客肯為寡人來(lái)靖郭君乎齊貌辨對(duì)曰敬諾靖郭君衣威王之衣冠其冠帶其劍宣王自迎靖郭君于郊,望之而泣。請(qǐng)郭君至,因請(qǐng)相之。靖郭君辭,不得已而受。七日謝病,強(qiáng)辭,宣王三日而聽(tīng)。當(dāng)是時(shí),靖郭君可謂能自知人矣。能自知人,故人非之,不為沮。此齊貌辨之所以外生、樂(lè)患、趣難者也!
    (節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?齊策一》)【注】①靖郭君:田嬰,孟嘗君田文之父,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)宗室、大臣。
    ②昭陽(yáng):戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)令尹,楚昭王后裔。
    (1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.寡人少/殊不知此/客肯為寡人來(lái)靖郭君乎/齊貌辨對(duì)曰/敬諾/靖郭君衣威王之衣/冠其冠/帶其劍/
    B.寡人少/殊不知此客/肯為寡人來(lái)靖郭君乎/齊貌辨對(duì)曰/敬諾/靖郭君衣威王之衣/冠其/冠帶其劍/
    C.寡人少/殊不知此客/肯為寡人來(lái)靖郭君乎/齊貌辨對(duì)曰/敬諾/靖郭君衣威王之衣/冠其冠/帶其劍/
    D.寡人少/殊不知此/客肯為寡人來(lái)靖郭君乎/齊貌辨對(duì)曰/敬諾/靖郭君衣威王之衣/冠其/冠帶其劍/
    (2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
     

    A.門人,又稱門生,泛指學(xué)生與弟子,也指寄食于貴族門下的食客,文中指的是后者。
    B.而類,你們這些人,“而”與《項(xiàng)脊軒志》“而母立于茲”的“而”字含義不完全相同。
    C.請(qǐng)見(jiàn),請(qǐng)求覲見(jiàn),一般指臣子拜見(jiàn)國(guó)君,“見(jiàn)“與詞語(yǔ)“見(jiàn)諒“的“見(jiàn)“字含義相同。
    D.太息,表嘆息,與《荊軻刺秦王》里“樊將軍仰天太息流涕曰”里“太息”含義相同。
    (3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.齊貌辨為人有很多缺點(diǎn),士尉和孟嘗君都勸說(shuō)靖郭君疏遠(yuǎn)齊貌辨,靖郭君都沒(méi)有聽(tīng)從,由此可以看出齊貌辨很受他的重視。
    B.齊貌辨沒(méi)有去往薛地,他不顧危險(xiǎn),堅(jiān)持留在國(guó)都在齊宣王前為靖郭君說(shuō)好話,用言辭表明靖郭君的仁慈之心和忠君之情。
    C.齊宣王親自到郊外迎接靖郭君,并請(qǐng)他擔(dān)任相國(guó)一職,靖郭君推辭不過(guò),不得已接受,但最后還是以病為緣由辭去了相位。
    D.靖郭君有識(shí)人之明,能做到了解人才,信任人才。也正因?yàn)樗麑?duì)齊貌辨有著知遇之恩,使自己和宣王緊張的關(guān)系得到緩和。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①齊貌辨見(jiàn)宣王,王曰:“子,靖郭君之所聽(tīng)愛(ài)夫”。
    ②且先王之廟在薛,吾豈可以先王之廟與楚乎。

    組卷:18引用:3難度:0.5

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共1小題,9分)

  • 4.閱讀下面這首宋詩(shī),完成各題。
    題梵隱院方丈梅
    晏敦復(fù)
    檻傾檐一古梅,幾番有意喚春回。
    吹香自許仙人下,照影還容高士來(lái)。
    月射寒光侵澗戶,風(fēng)搖翠色鎖階苔。
    游蜂野蝶休相顧,本性由來(lái)不染埃。
    注:①梵隱院:在浙江定海。②晏敦復(fù):南宋詩(shī)人、正直大臣。③亞:同“壓”。
    (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.首聯(lián)以簡(jiǎn)潔的筆墨勾勒出古梅在徹骨的清寒中傲然綻放,為的是喚得春回人間,以此贊揚(yáng)梅花報(bào)春而不爭(zhēng)春的高貴品格。
    B.頷聯(lián)以“吹香”和“照影”描寫梅花的清香與芳姿,而這只允許仙人和高士欣賞和品鑒。梅如人品,人如梅品,二者互賞而心志契合。
    C.頸聯(lián)寫“月光皎潔,清輝如霜;梅搖影動(dòng),灑布階苔”,詩(shī)人借月光把梅的精神具體化,進(jìn)一步從正面突顯了梅花的高潔、晶瑩潔凈。
    D.作者移情于物,以澄澈淡泊的胸懷觀照高雅香潔的梅花,創(chuàng)造了“不知何者為我,何者為物”,物我一體,情景交融的藝術(shù)境界。
    (2)詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意?從中可以看出詩(shī)人什么樣的品質(zhì)?

    組卷:24引用:8難度:0.5

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)

  • 5.名篇名句默寫
    補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)孟浩然《夜歸鹿門歌》詩(shī)中,用“
     
    ,
     
    ”兩句寫出了詩(shī)人和世人截然不同的兩種歸途和心路。
    (2)李白在《春夜宴從弟桃花園序》中,俯仰天地古今,感慨人生如寄的句子是“
     
    ;
     
    ”。
    (3)蘇軾在《江城子?密州出獵》中,以魏尚自許,希望有朝一日能得朝廷信任重用的句子是“
     
    ,
     
    ”。

    組卷:13引用:3難度:0.9

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共1小題,11分)

  • 6.學(xué)校要舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì),出場(chǎng)順序是甲同學(xué)朗誦徐志摩的《再別康橋》后乙同學(xué)朗誦毛澤東的《沁園春?長(zhǎng)沙》,再到丙同學(xué)朗誦戴望舒的《雨巷》。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容、風(fēng)格等方面的理解或評(píng)價(jià),在三首詩(shī)歌之間為主持人報(bào)幕各設(shè)計(jì)一段銜接語(yǔ)。(每段不超過(guò)50字)
    徐志摩《再別康橋》
    銜接語(yǔ)①
     

    毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》
    銜接語(yǔ)②
     

    戴望舒《雨巷》

    組卷:1引用:1難度:0.6

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共1小題,9分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          由于承載了人們太多的情感與幽思,使清明節(jié)成為永不間斷的一個(gè)文化話題。
          這一天,我們懷念親友,感恩生命的饋贈(zèng)和陪伴。父母賜予我們生命,師友教會(huì)我們?yōu)槿恕R宦纷邅?lái),他們留下的家風(fēng)家訓(xùn)、叮囑教誨、日常點(diǎn)滴,早已成為我們生命①       的一部分。祭奠故人、追憶風(fēng)骨,不僅是提醒我們珍惜眼前的人生,更是對(duì)逝者生命的另一種延續(xù)。
          這一天,我們禮敬先賢,聆聽(tīng)歷史深處的人文回響。中華民族之所以歷經(jīng)五千年而不衰,離不開(kāi)豐厚寶貴的思想文化遺產(chǎn)。從天人合一的哲學(xué)思想,到仁義禮智信的倫理道德,從上下求索的鉆研精神,到以天下為己任的家國(guó)情懷,燦若繁星的往圣先賢指引著一代代中華兒女披荊斬棘。重溫傳統(tǒng)文化的古老智慧,能夠給予我們②       的精神動(dòng)力。
          這一天,我們緬懷英烈,賡續(xù)熱血與赤誠(chéng)鑄就的民族信仰。救民族于水火的志士仁人、誓死捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)將士、和平年代逆向而行的平凡英雄、為人民事業(yè)“③       、死而后已”的無(wú)雙國(guó)士……他們正是魯迅筆下“中國(guó)的脊梁”,是民族最閃亮的坐標(biāo)。銘記英烈事跡、弘揚(yáng)英烈精神,才能不負(fù)他們用生命換來(lái)的無(wú)恙山河。
    (1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
    (2)文中畫波浪線的句使用了比喻的修辭手法,簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。
    (3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.5

四、寫作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作
    “二戰(zhàn)”期間,為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù),英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上的彈痕的分布,決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議指出應(yīng)該注意彈痕少的部分,因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī),很難有機(jī)會(huì)返航。而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明,沃德是正確的。
    要求:綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度。確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不少于800字。

    組卷:356引用:17難度:0.5
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