2023-2024學(xué)年四川省達(dá)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2025/7/5 2:0:17
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
山地回憶
孫犁
從阜平鄉(xiāng)下來(lái)了一位農(nóng)民代表，參觀天津的工業(yè)展覽會(huì)。我們是老交情，快有十年不見(jiàn)面了。臨走的時(shí)候，我一定要送點(diǎn)東西給他，我想買(mǎi)幾尺布。
為什么我偏偏想起買(mǎi)布來(lái)？因?yàn)樗砩洗┑倪€是那樣一種淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂。這種藍(lán)的顏色，使我
想起在阜平度過(guò)的三年戰(zhàn)斗的歲月。
阜平的天氣冷，山地不容易見(jiàn)到太陽(yáng)。那里不種棉花，我剛到那里的時(shí)候，老大娘們手里搓著線錘。很多
活計(jì)用麻代線，連襪底也是用麻納的。
就是因?yàn)橐m子，我和這家人認(rèn)識(shí)了，并且成了老交情。那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打
到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊(duì)決定休息兩天。我每天到河邊去洗臉。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹
陽(yáng)光，黃黃的落在河對(duì)面的山坡上。我登在石頭上，砸開(kāi)冰口，正要洗臉，聽(tīng)見(jiàn)在下水流有人喊：“你看不見(jiàn)
我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”
這樣冷天，我來(lái)砸冰洗臉，反倒妨礙了人，就也大聲說(shuō)：“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜？”
洗菜的人也惱了，說(shuō)：“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”
我站立起來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)身去，才看見(jiàn)洗菜的是個(gè)女孩子，也不過(guò)十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水
凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。
十月嚴(yán)冬的河灘上，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹(shù)葉，這該是早飯的食糧。
不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來(lái)。我說(shuō)：“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭，上來(lái)洗吧！”
她繃住臉望著我，過(guò)了一會(huì)兒才說(shuō)：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”
我笑著說(shuō)：“你看你這人，我在上水洗，你說(shuō)下水臟，現(xiàn)在叫你到上水來(lái)，我到下水去，你還說(shuō)不行，那
怎么辦哩？”
“怎么辦，我還得往上走！”
她說(shuō)著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望
著我笑了。
“什么時(shí)候，才能打敗鬼子？”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過(guò)兩三回了！”
“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥?，十年八年，我們總是要打下去?！?br />“光著腳打下去？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。
我一時(shí)沒(méi)弄清是怎么回事，就問(wèn)：“你說(shuō)什么？”
“說(shuō)什么？”女孩子也裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，“我問(wèn)你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？不會(huì)求人做一雙？”
“哪里有布呀？就是有布，求誰(shuí)做去呀？”
“我給你做?！迸⒆酉春貌苏酒饋?lái)，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你要沒(méi)有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！?br /> 她端著菜走了。
第五天，我穿上了新襪子。
女孩子的父親計(jì)劃販紅棗到曲陽(yáng)去賣(mài)。上級(jí)允許我?guī)屠相l(xiāng)去作運(yùn)輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤
紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽(yáng)去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好。一天，大伯說(shuō)：“同志，
你知道我是沾你的光嗎？”
“怎么沾了我的光？”
“往年，我一個(gè)人背棗，我們妞兒是不會(huì)給我吃這么好的！”
我笑了。女孩子說(shuō)：“沾他什么，他穿了我們的襪子，就該給我們做活了！”
又說(shuō)：“你們跑了快半月，賺了多少錢(qián)？”
我們一同數(shù)了票子，一共賺了五千多塊錢(qián)，女孩子說(shuō)：“夠了?！?br />“夠干什么了？”大伯問(wèn)。
“夠給我買(mǎi)張織布機(jī)子了！”
我們到了曲陽(yáng)，把棗賣(mài)了，就去買(mǎi)了一架機(jī)子。我們分著背了回來(lái)，累的渾身流汗。
這一天，這一家人最高興。
以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。
當(dāng)她卸下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒(méi)有破。
一九四五年，我們戰(zhàn)勝了日本強(qiáng)盜，我從延安回來(lái)，在磧口地方，跳到黃河里去洗了一個(gè)澡，一時(shí)大意，
奔騰的黃水，沖走了我的全部衣物，也沖走了那雙襪子。黃河的波浪激蕩著我關(guān)于敵后幾年生活的回憶，激蕩
著我對(duì)于那女孩子的紀(jì)念。
開(kāi)國(guó)典禮那天，我同大伯一同到百貨公司去買(mǎi)布，送他和大娘一人一身藍(lán)士林布，另外，送給女孩子一身
紅色的。大伯沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣鮮艷的紅布，對(duì)我說(shuō)：“多買(mǎi)上幾尺，再買(mǎi)點(diǎn)黃色的！”
“干什么用？”我問(wèn)。
“這里家家門(mén)口掛著新旗，咱那山溝里準(zhǔn)還沒(méi)有哩！你給了我一張國(guó)旗的樣子，一塊帶回去，叫妞兒給做一個(gè)，開(kāi)會(huì)過(guò)年的時(shí)候，掛起來(lái)！”
他說(shuō)妞兒已經(jīng)有兩個(gè)孩子了，還像小時(shí)那樣，就是喜歡新鮮東西，說(shuō)什么也要學(xué)會(huì)。
1949年12月
（選自《白洋淀紀(jì)事》，有刪減）
（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)以小見(jiàn)大，把送襪子、做國(guó)旗等平凡生活瑣事，與國(guó)家和民族情懷緊密聯(lián)系起來(lái)，細(xì)枝末節(jié)中放射出時(shí)代光芒特點(diǎn)。
B.女孩臉、手的肖像描寫(xiě)，她買(mǎi)織布機(jī)的要求，大伯關(guān)于飯食的揶揄，富有生活美的畫(huà)面，多側(cè)面塑造了人物憨厚勤勞的特點(diǎn)。
C.小說(shuō)圍繞一雙襪子展開(kāi)故事，通過(guò)河邊“爭(zhēng)吵”、販棗、買(mǎi)機(jī)等生活片段，再現(xiàn)地方風(fēng)俗之美，表現(xiàn)抗戰(zhàn)軍民魚(yú)水之情。
D.與《荷花淀》一樣，本小說(shuō)語(yǔ)言質(zhì)樸清新，心理刻畫(huà)細(xì)膩傳神，抒情性強(qiáng)，明顯體現(xiàn)出作者“荷花淀派”的創(chuàng)作風(fēng)格。
（2）河邊相遇，從二人的對(duì)話中，表現(xiàn)出女孩怎樣的心理活動(dòng)狀態(tài)？
（3）小說(shuō)在敘述故事時(shí)有何特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。組卷：8引用：2難度：0.5
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）
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2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室——中國(guó)空間站艙內(nèi)可以部署25臺(tái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜，每臺(tái)實(shí)驗(yàn)柜都是一個(gè)小型的太空實(shí)驗(yàn)室，支持開(kāi)展單學(xué)科或多學(xué)科交叉的空間科學(xué)研究，其成果已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。其中，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙主要面向空間生命科學(xué)研究，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙主要面向微重力科學(xué)研究，此外，還在艙外安排了材料艙外暴露試驗(yàn)裝置和元器件與組件艙外通用試驗(yàn)裝置，用于開(kāi)展艙外實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。后續(xù)，我國(guó)還將發(fā)射與空間站共軌飛行的巡天空間望遠(yuǎn)鏡研究設(shè)施，開(kāi)展廣域巡天觀測(cè)。針對(duì)上述艙內(nèi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)機(jī)柜、艙外試驗(yàn)裝置和巡天空間望遠(yuǎn)鏡，在空間站建造階段，共安排了近百項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目。后續(xù)轉(zhuǎn)入常態(tài)化運(yùn)營(yíng)后，還將實(shí)施較大規(guī)?？茖W(xué)研究，預(yù)期將有力推動(dòng)暗物質(zhì)與暗能量、星系形成演化、物質(zhì)本質(zhì)規(guī)律、生命現(xiàn)象本質(zhì)和人在太空的響應(yīng)變化規(guī)律，以及地球可持續(xù)發(fā)展等重大前沿科學(xué)問(wèn)題的突破，為未來(lái)我國(guó)開(kāi)展近地以遠(yuǎn)的載人空間探索提供扎實(shí)的科學(xué)和技術(shù)積累。
（摘編自《神舟十四號(hào)載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會(huì)》2022年6月4日） 材料二：世界航天大國(guó)為什么競(jìng)相發(fā)展空間站？其中一個(gè)重要原因是它能提供長(zhǎng)期的微重力等特殊研究環(huán)境。在地球上，生命體和物質(zhì)受到重力的作用，某些本質(zhì)規(guī)律會(huì)被掩蓋，在微重力條件下有望發(fā)現(xiàn)被重力掩蓋的物質(zhì)本質(zhì)規(guī)律，如在微重力條件下會(huì)產(chǎn)生浮力對(duì)流極大的減小、沉淀和分層現(xiàn)象基本消失、壓力梯度極大的減小等物理效應(yīng)。著名的哈勃望遠(yuǎn)鏡在軌工作了30余年，期間航天員乘航天飛機(jī)對(duì)哈勃望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行了5次維修，才使哈勃望遠(yuǎn)鏡能夠長(zhǎng)時(shí)間工作，取得眾多國(guó)際矚目的科學(xué)成果。載人空間站還可以進(jìn)行天地往返運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)K更換及實(shí)驗(yàn)樣品返回。在軌開(kāi)展的生命、材料等科學(xué)實(shí)驗(yàn)，有必要將實(shí)驗(yàn)后的樣品返回，回到地面做進(jìn)一步研究，如生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)樣品回到地面進(jìn)行基因測(cè)序和后續(xù)的研究、材料樣品進(jìn)行剖分并開(kāi)展X射線衍射研究等。除了這些案例外，空間站的建設(shè)對(duì)天文觀測(cè)也大有益處，由于大氣的吸收和干擾，宇宙中的伽馬射線、X射線、紫外線、紅外線和超長(zhǎng)波等無(wú)法在地面有效觀測(cè)到，相關(guān)譜段的天文觀測(cè)需要發(fā)射觀測(cè)儀到太空中開(kāi)展觀測(cè)。
（摘編自張偉《為什么要在空間站做實(shí)驗(yàn)？》，解放軍報(bào)2022年3月25日） 材料三：什么是微重力？我們?cè)诘厍蛏峡?00-400千米的軌道上，相對(duì)于6千余公里的地球半徑，在空間站的軌道高度上重力并沒(méi)有消失，為什么會(huì)出現(xiàn)微重力的現(xiàn)象？
如圖所示，航天器在做近8千米/秒的高速運(yùn)動(dòng)，按照牛頓第一定律，航天器應(yīng)該是保持遠(yuǎn)離地球的勻速直線運(yùn)動(dòng)，而由于地球引力的作用，使航天器繞著地球做圓周運(yùn)動(dòng)，航天器所受的重力提供了航天器繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力。這兩個(gè)力基本相等，使得在航天器上感受到的只有殘余的重力，稱為微重力。
（摘編自張偉《為何在空間站做實(shí)驗(yàn)》，中國(guó)載人航天工程網(wǎng)2022年3月10日）（1）下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.在微重力條件下加熱比如水或空氣等物體時(shí)，浮力對(duì)流消失后熱交換基本停止，加熱的水或空氣可能停留在容器底部。
B.根據(jù)微重力條件下的沉淀分層現(xiàn)象可以得知，油和水混合在一起后，會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象。
C.在太空微重力條件下，物體受到的水壓不會(huì)隨水的深度變化，即不同深度的位置水壓是基本不變的。
D.在太空微重力條件下，當(dāng)把鐵塊等密度大的物體放入密度小的水中時(shí)，這些物體將不會(huì)下沉。
（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是
A.建設(shè)和運(yùn)營(yíng)空間站是衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技和綜合國(guó)力的重要標(biāo)志，我國(guó)在廣域巡天觀測(cè)領(lǐng)域能夠走在世界前列，其中巡天空間望遠(yuǎn)鏡功不可沒(méi)。
B.材料二通過(guò)列舉哈勃望遠(yuǎn)鏡成功在軌運(yùn)行三十余年的例子，向我們論證了在微重力條件下有望發(fā)現(xiàn)地球上某些生命體和物質(zhì)的本質(zhì)規(guī)律。
C.空間站的軌道高度上航天器所受重力雖時(shí)有時(shí)無(wú)，但其仍然可以同地球的引力共同作用，使航天器繞著地球做圓周運(yùn)動(dòng)。
D.中國(guó)空間站艙內(nèi)的太空實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)初步具備開(kāi)展空間科學(xué)研究的技術(shù)，其成果已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。
（3）建設(shè)空間站具有什么重要的意義？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。組卷：6引用：5難度：0.5
二、古詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）
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3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
靖郭君①善齊貌辨。齊貌辨之為人也多疵，門(mén)人弗說(shuō)。士尉以證靖郭君，請(qǐng)郭君不聽(tīng)，士尉辭而去。孟嘗君又竊以諫，靖郭君大怒曰：“刬而類，破吾家，茍可慷齊貌辨者，吾無(wú)辭為之。“于是舍之上舍，令長(zhǎng)子御，旦暮進(jìn)食。數(shù)年，威王薨，宣王立。請(qǐng)郭君之交，大不善于宣王，辭而之薛，與齊貌辨俱留。無(wú)幾何，齊貌辨辭而行，請(qǐng)見(jiàn)宣王。請(qǐng)郭君曰：“王之不說(shuō)嬰甚，公往，必得死焉！”齊貌辯曰：“固不求生也，請(qǐng)必行?！本腹荒苤?。齊貌辨行至齊，宣王聞之，藏怒以待之。齊貌辨見(jiàn)宣王，王曰：“子，請(qǐng)郭君之所聽(tīng)愛(ài)夫？”齊貌辯曰：“愛(ài)則有之，聽(tīng)則無(wú)有。王之方為太子之時(shí)，辨謂靖郭君曰：‘太子相不仁，過(guò)頤豕視，若是者倍反。不若廢太子，更立衛(wèi)姬嬰兒郊師。’靖郭君泣而曰：‘不可，吾不忍也?！袈?tīng)辨而為之，必?zé)o今日之患也。此為一。至于薛，昭陽(yáng)”請(qǐng)以數(shù)倍之地易薛，辨又曰：‘必聽(tīng)之?！腹唬骸苎τ谙韧酰m惡于后王，吾獨(dú)謂先王何乎？且先王之廟在薛，吾豈可以先王之廟與楚乎？’又不肯聽(tīng)辨。此為二?！毙?bdo class="mathjye-underpoint2">太息，動(dòng)于顏色，曰：“靖郭君之于寡人一至此乎？寡人少殊不知此客肯為寡人來(lái)靖郭君乎齊貌辨對(duì)曰敬諾靖郭君衣威王之衣冠其冠帶其劍宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。請(qǐng)郭君至，因請(qǐng)相之。靖郭君辭，不得已而受。七日謝病，強(qiáng)辭，宣王三日而聽(tīng)。當(dāng)是時(shí)，靖郭君可謂能自知人矣。能自知人，故人非之，不為沮。此齊貌辨之所以外生、樂(lè)患、趣難者也！
（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?齊策一》）【注】①靖郭君：田嬰，孟嘗君田文之父，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)宗室、大臣。
②昭陽(yáng)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)令尹，楚昭王后裔。
（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.寡人少/殊不知此/客肯為寡人來(lái)靖郭君乎/齊貌辨對(duì)曰/敬諾/靖郭君衣威王之衣/冠其冠/帶其劍/
B.寡人少/殊不知此客/肯為寡人來(lái)靖郭君乎/齊貌辨對(duì)曰/敬諾/靖郭君衣威王之衣/冠其/冠帶其劍/
C.寡人少/殊不知此客/肯為寡人來(lái)靖郭君乎/齊貌辨對(duì)曰/敬諾/靖郭君衣威王之衣/冠其冠/帶其劍/
D.寡人少/殊不知此/客肯為寡人來(lái)靖郭君乎/齊貌辨對(duì)曰/敬諾/靖郭君衣威王之衣/冠其/冠帶其劍/
（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是
A.門(mén)人，又稱門(mén)生，泛指學(xué)生與弟子，也指寄食于貴族門(mén)下的食客，文中指的是后者。
B.而類，你們這些人，“而”與《項(xiàng)脊軒志》“而母立于茲”的“而”字含義不完全相同。
C.請(qǐng)見(jiàn)，請(qǐng)求覲見(jiàn)，一般指臣子拜見(jiàn)國(guó)君，“見(jiàn)“與詞語(yǔ)“見(jiàn)諒“的“見(jiàn)“字含義相同。
D.太息，表嘆息，與《荊軻刺秦王》里“樊將軍仰天太息流涕曰”里“太息”含義相同。
（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是
A.齊貌辨為人有很多缺點(diǎn)，士尉和孟嘗君都勸說(shuō)靖郭君疏遠(yuǎn)齊貌辨，靖郭君都沒(méi)有聽(tīng)從，由此可以看出齊貌辨很受他的重視。
B.齊貌辨沒(méi)有去往薛地，他不顧危險(xiǎn)，堅(jiān)持留在國(guó)都在齊宣王前為靖郭君說(shuō)好話，用言辭表明靖郭君的仁慈之心和忠君之情。
C.齊宣王親自到郊外迎接靖郭君，并請(qǐng)他擔(dān)任相國(guó)一職，靖郭君推辭不過(guò)，不得已接受，但最后還是以病為緣由辭去了相位。
D.靖郭君有識(shí)人之明，能做到了解人才，信任人才。也正因?yàn)樗麑?duì)齊貌辨有著知遇之恩，使自己和宣王緊張的關(guān)系得到緩和。
（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①齊貌辨見(jiàn)宣王，王曰：“子，靖郭君之所聽(tīng)愛(ài)夫”。
②且先王之廟在薛，吾豈可以先王之廟與楚乎。組卷：18引用：3難度：0.5
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）
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4．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。
題梵隱院①方丈梅
晏敦復(fù)②
亞③檻傾檐一古梅，幾番有意喚春回。
吹香自許仙人下，照影還容高士來(lái)。
月射寒光侵澗戶，風(fēng)搖翠色鎖階苔。
游蜂野蝶休相顧，本性由來(lái)不染埃。注：①梵隱院：在浙江定海。②晏敦復(fù)：南宋詩(shī)人、正直大臣。③亞：同“壓”。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．首聯(lián)以簡(jiǎn)潔的筆墨勾勒出古梅在徹骨的清寒中傲然綻放，為的是喚得春回人間，以此贊揚(yáng)梅花報(bào)春而不爭(zhēng)春的高貴品格。
B．頷聯(lián)以“吹香”和“照影”描寫(xiě)梅花的清香與芳姿，而這只允許仙人和高士欣賞和品鑒。梅如人品，人如梅品，二者互賞而心志契合。
C．頸聯(lián)寫(xiě)“月光皎潔，清輝如霜；梅搖影動(dòng)，灑布階苔”，詩(shī)人借月光把梅的精神具體化，進(jìn)一步從正面突顯了梅花的高潔、晶瑩潔凈。
D．作者移情于物，以澄澈淡泊的胸懷觀照高雅香潔的梅花，創(chuàng)造了“不知何者為我，何者為物”，物我一體，情景交融的藝術(shù)境界。
（2）詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩(shī)人什么樣的品質(zhì)？組卷：24引用：8難度：0.5
（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）
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5．名篇名句默寫(xiě)
補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
（1）孟浩然《夜歸鹿門(mén)歌》詩(shī)中，用“，”兩句寫(xiě)出了詩(shī)人和世人截然不同的兩種歸途和心路。
（2）李白在《春夜宴從弟桃花園序》中，俯仰天地古今，感慨人生如寄的句子是“；”。
（3）蘇軾在《江城子?密州出獵》中，以魏尚自許，希望有朝一日能得朝廷信任重用的句子是“，”。組卷：13引用：3難度：0.9
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，11分）
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6．學(xué)校要舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，出場(chǎng)順序是甲同學(xué)朗誦徐志摩的《再別康橋》后乙同學(xué)朗誦毛澤東的《沁園春?長(zhǎng)沙》，再到丙同學(xué)朗誦戴望舒的《雨巷》。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容、風(fēng)格等方面的理解或評(píng)價(jià)，在三首詩(shī)歌之間為主持人報(bào)幕各設(shè)計(jì)一段銜接語(yǔ)。（每段不超過(guò)50字）
徐志摩《再別康橋》
銜接語(yǔ)①
毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》
銜接語(yǔ)②
戴望舒《雨巷》組卷：1引用：1難度：0.6
（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）
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7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
由于承載了人們太多的情感與幽思，使清明節(jié)成為永不間斷的一個(gè)文化話題。
這一天，我們懷念親友，感恩生命的饋贈(zèng)和陪伴。父母賜予我們生命，師友教會(huì)我們?yōu)槿?。一路走?lái)，他們留下的家風(fēng)家訓(xùn)、叮囑教誨、日常點(diǎn)滴，早已成為我們生命① 的一部分。祭奠故人、追憶風(fēng)骨，不僅是提醒我們珍惜眼前的人生，更是對(duì)逝者生命的另一種延續(xù)。
這一天，我們禮敬先賢，聆聽(tīng)歷史深處的人文回響。中華民族之所以歷經(jīng)五千年而不衰，離不開(kāi)豐厚寶貴的思想文化遺產(chǎn)。從天人合一的哲學(xué)思想，到仁義禮智信的倫理道德，從上下求索的鉆研精神，到以天下為己任的家國(guó)情懷，燦若繁星的往圣先賢指引著一代代中華兒女披荊斬棘。重溫傳統(tǒng)文化的古老智慧，能夠給予我們② 的精神動(dòng)力。
這一天，我們緬懷英烈，賡續(xù)熱血與赤誠(chéng)鑄就的民族信仰。救民族于水火的志士仁人、誓死捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)將士、和平年代逆向而行的平凡英雄、為人民事業(yè)“③ 、死而后已”的無(wú)雙國(guó)士……他們正是魯迅筆下“中國(guó)的脊梁”，是民族最閃亮的坐標(biāo)。銘記英烈事跡、弘揚(yáng)英烈精神，才能不負(fù)他們用生命換來(lái)的無(wú)恙山河。
（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
（2）文中畫(huà)波浪線的句使用了比喻的修辭手法，簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。
（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/h2>組卷：3引用：1難度：0.5
四、寫(xiě)作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作
“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上的彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議指出應(yīng)該注意彈痕少的部分，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航。而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。
要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度。確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。組卷：357引用：17難度：0.5