部編版八年級(jí)上冊(cè)《第14課 背影》2023年同步練習(xí)卷（11）

一、選擇題

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．懼憚（dàn）           潺潺（chán）      歸省（shěng）     大徹大悟（wù）

  B．斡（wò）旋            糜（mí）子         欺侮（wǔ）         戛（gá）然而止

  C．家眷（juàn）          恬靜（tián）       驀（mù）然         鏘（qiāng）然

  D．怠慢（dài）            亢奮（kàng）     悵惘（wǎng）       垂珠聯(lián)瓏（lóng）
  組卷：34引用：1難度：0.9

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• 2．下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．輕捷　　云宵　　鑒賞　　花團(tuán)錦簇

  B．和藹　　恭敬　　淵博　　恍然大悟

  C．奧密　　淋漓　　盔甲　　人聲頂沸

  D．羞慚　　枉然　　詛咒　　渾為一談
  組卷：7引用：1難度：0.9

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• 3．對(duì)“言所以達(dá)意，然而意決不是完全可以言達(dá)的”理解有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．語(yǔ)言因?yàn)槠涔潭?、散碎的特點(diǎn)，往往難于充分表達(dá)人們混沌而多變的情緒意旨。

  B．言不達(dá)意，是人們主觀刻意追求的結(jié)果，目的是為了讓言更值得玩味。

  C．語(yǔ)言是有限的，而人們要表達(dá)的意義是無(wú)限的，以言達(dá)意，是無(wú)法把意表達(dá)充分完整的。

  D．以言達(dá)意，好像用斷續(xù)的虛線畫(huà)實(shí)物，只能得其近似。
  組卷：76引用：3難度：0.9

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二、基礎(chǔ)知識(shí)

• 4．《書(shū)湖陰先生壁》寫(xiě)景從

   

  寫(xiě)到

   

  ，既是對(duì)主人的贊嘆，又寫(xiě)出了山水的情態(tài)。
  組卷：23引用：1難度：0.8

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• 5．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：
  （1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
  逶迤：

   

  
  磅礴：

   

  
  （2）更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
  開(kāi)顏：

   

  。
  組卷：19引用：3難度：0.7

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• 6．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        96年前，南昌起義以其獨(dú)特的歷史功①_____，在中國(guó)革命史上留下了②____的一筆。天地英雄氣，千秋尚凜然。英雄史詩(shī)是教育和激勵(lì)人們奮斗前進(jìn)的生動(dòng)教材，是人民軍隊(duì)軍魂的生動(dòng)體現(xiàn)。96年來(lái)，英雄城傳頌英雄事，許多素未謀面的人因南昌起義緊緊地聯(lián)系在一起，進(jìn)行著跨越時(shí)空的接力。
  （1）文中填入橫線①處的字和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.薰	bǐn
  B.勛	lǐn
  C.巡	lǐng
  D.績(jī)	bǐng

  （2）填入文中橫線②處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.紅裝素裹
  B.富麗堂皇
  C.金戈鐵馬
  D.濃墨重彩
  組卷：5引用：1難度：0.8

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三、解答題

• 7．結(jié)合課文《老山界》內(nèi)容分析，紅軍是一支怎樣的隊(duì)伍？
  組卷：8引用：0難度：0.9

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• 8．《愚公移山》中寫(xiě)孀妻之弱子“跳往助之”，其作用是什么？
  組卷：45引用：1難度：0.8

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四、現(xiàn)代文閱讀

• 9．閱讀《背影》（節(jié)選），完成問(wèn)題。
        ①我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了!
        ②我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
  （1）你如何理解第①段中的兩處“聰明”？
  （2）“我”對(duì)父親情感的“不耐煩”主要體現(xiàn)在哪兩處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  （3）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第②段中畫(huà)橫線的句子。
  （4）下面是對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě)，分別表現(xiàn)了父親的什么？
  ①我走了，到那邊來(lái)信!
  ②進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。
  （5）結(jié)合語(yǔ)境，續(xù)寫(xiě)兩句，表達(dá)自己對(duì)父愛(ài)的理解。
  父親是一顆星，陪我放飛童年的夢(mèng)想；
  父親是一把傘，為我撐起無(wú)雨的晴空；
  父親是

   

  ，

   

  ；父親是

   

  ，

   

  。
  組卷：109引用：3難度：0.5

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