2021年山東省泰安市岱岳區(qū)中考語文二模試卷
發(fā)布：2025/6/30 23:0:17
一、（18分，每小題3分）
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1．下列詞語的字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.5 -
2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
組卷：17引用：3難度：0.9 -
3．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：73引用：4難度：0.8 -
4．探究活動(dòng)中，大家交流文學(xué)文化常識(shí)，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：167引用：1難度：0.9 -
5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
組卷：62引用：2難度：0.5 -
6．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.8
二、（12分，每小題12分）
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7．閱讀下面非連續(xù)性文本材料，完成下面小題
材料一 從1984年秦山核電站破土動(dòng)工算起，到2016年，中國已走過32年核電發(fā)展之路。比之人類最早的核電站——蘇聯(lián)于1954年建造的奧布寧斯克城核電站，中國起步晚了30年。中國核電發(fā)展①，在掌握二代核電技術(shù)的基礎(chǔ)上，吸收引進(jìn)西方三代核電技術(shù)，并發(fā)展三代自主核電技術(shù)。中國當(dāng)前正在運(yùn)行的核電機(jī)組數(shù)達(dá)34臺(tái)，僅次于美國、法國、俄羅斯，位列全球第四。此外，中國在建核電機(jī)組20臺(tái)，穩(wěn)居世界首位，占全球在建核電機(jī)組數(shù)的40%，是世界上核電發(fā)展最快的國家。從總裝機(jī)容量看，截至今年7月，中國大陸核電總裝機(jī)容量5500多萬千瓦，同樣位居世界第四。到2020年，中國核電機(jī)組數(shù)量將達(dá)到90余臺(tái)，從裝機(jī)容量上講，將超過法國成為世界第二的核電大國。
中國發(fā)展核電是國內(nèi)電力結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的需要。高燃煤消耗企業(yè)將被加速關(guān)?；虮桓叱杀颈仆?，中國燃煤發(fā)電比例要降至65%。作為②這一部分火電空缺重要措施，我國明確提出要推進(jìn)水電開發(fā)，安全高效發(fā)展核電，大力發(fā)展風(fēng)電，加快發(fā)展太陽能發(fā)電，積極發(fā)展地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能和海洋能。核電僅排在水電之后，看的出來國家對(duì)發(fā)展核電的重視程度。確實(shí)，核電的裝機(jī)量最低，其可發(fā)展的空間也是最大的。
中國發(fā)展核電新技術(shù)，可以帶動(dòng)核電關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展，進(jìn)一步豐富核工業(yè)體系，促進(jìn)核產(chǎn)業(yè)鏈良性發(fā)展；同時(shí)帶動(dòng)就業(yè)，增加經(jīng)濟(jì)效益。
材料二中國核電經(jīng)過30余年的發(fā)展，今日已然成為國家新名片、出口利器。若干年后，回頭看中國核電出口之路，2016年將是一個(gè)新的起點(diǎn)，“走出去”的中國核電必將迎來更大的發(fā)展空間。
2016年1月19日，中國與沙特簽訂了《沙特高溫氣冷堆項(xiàng)目合作諒解備忘錄》，這是中沙兩國共同落實(shí)“一帶一路”倡議的重要舉措，也是中國第四代核電技術(shù)高溫氣冷堆項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)“走出去”的重大突破。
欣克利角C核電項(xiàng)目被看作中英關(guān)系“黃金時(shí)代”的代表性項(xiàng)目，同時(shí)也是中國核電進(jìn)入發(fā)達(dá)國家市場的門票。2016年欣克利角C核電項(xiàng)目一波三折，由于英國首相交替、法方資金困難等原因，該項(xiàng)目一路坎坷。在多方努力下，2016年9月中英法三方簽訂欣克利角核電最終協(xié)議。相信隨著欣克利角C核電項(xiàng)目地推進(jìn)，中國核電在國際市場上將③更大的份額。
材料三“核能是安全、環(huán)境友好能源”的基本結(jié)論是核能研究者的共識(shí)。研究人員分析指出，在環(huán)境影響方面，核能的溫室氣體排放系數(shù)最低；對(duì)人員健康的影響方面，核能的輻射也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于煤。要提高核電的公眾可接受性，核電科普任重道遠(yuǎn)。
近年來，國內(nèi)核電企業(yè)通過定期公開核與輻射信息、主動(dòng)公開核電運(yùn)行事件、舉辦例行新聞發(fā)布會(huì)、邀請(qǐng)公眾深入?yún)⒂^核電站等多種方式，不斷加深與公眾和媒體的溝通，回應(yīng)公眾對(duì)核電發(fā)展的關(guān)切，希望打破公眾“談核色變”的恐慌，讓公眾能科學(xué)、理性地對(duì)待核電。
（1）依據(jù)上下文，在【材料一】和【材料二】橫線處依次填入的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（2）閱讀【材料一】和【材料二】的內(nèi)容，請(qǐng)簡要說明我國大力發(fā)展核電的原因。A.①起點(diǎn)高，起步晚 ②擴(kuò)充 ③占領(lǐng) B.①起步晚，起點(diǎn)高 ②填補(bǔ) ③占據(jù) C.①起步晚，起點(diǎn)高 ②擴(kuò)充 ③占據(jù) D.①起點(diǎn)高，起步晚 ②填補(bǔ) ③占領(lǐng)
（3）閱讀下面的【鏈接材料】，說說【鏈接材料】反映核電發(fā)展面臨的困境是什么，再從【材料三】中找出擺脫困境的最行之有效的辦法。
【鏈接材料】
中國核電事業(yè)歷經(jīng)30多年發(fā)展，由于公眾不了解而導(dǎo)致的“鄰避效應(yīng)”依然不容回避。不少人仍然對(duì)“核電站”莫名抵觸。典型觀點(diǎn)是，發(fā)展核電是好事，但最好不要建在我家門口。
福島事故之后，“反核”的聲音更易引發(fā)社會(huì)共鳴。盡管因核電事故死亡的人數(shù)遠(yuǎn)少于礦難和交通事故中死亡的人數(shù)，但由于核事故具有一定的后效性和擴(kuò)散性，每一次事故都增加了人們對(duì)核電安全的擔(dān)憂，甚至使人談核色變。這樣的擔(dān)憂會(huì)給核電的發(fā)展帶來負(fù)面沖擊，阻礙其發(fā)展。組卷：5引用：1難度：0.5
三、（12分，每小題12分）
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8．三峽
酈道元 ①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
（2）翻譯下列句子。①不見曦月 曦： ②至于夏水襄陵 至于： ③沿溯阻絕 溯： ④乘奔御風(fēng) 奔： ⑤林寒澗肅 肅：
①清榮峻茂，良多趣味。
②屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
（3）文章第②段，描寫三峽的水，抓住了它、的特點(diǎn)，其中“”這句話，與李白《早發(fā)白帝城》中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的詩句有異曲同工之妙。
（4）文章結(jié)尾“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”一句在文中有何作用？組卷：29引用：3難度：0.5
四、（6分，每小題6分）
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9．閱讀下面古詩文，完成問題。
【甲】赤壁
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【乙】破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！（1）甲詩作者為代詩人。乙詞作者為一代著名詞人。
（2）下列對(duì)詩詞中畫線句的解釋，正確的一項(xiàng)是
A.（熱鬧的練兵場上），的盧戰(zhàn)馬飛一樣地奔馳，箭射出去，弓弦震響如霹靂。
B.（熱鬧的練兵場上），戰(zhàn)馬像的盧馬那樣飛馳，箭射出去，弓弦震響如霹靂。
C.（兩軍對(duì)壘的戰(zhàn)場上），戰(zhàn)馬像的盧馬那樣飛馳，箭射出去，弓弦震響如霹靂。
D.（兩軍對(duì)壘的戰(zhàn)場上），的盧戰(zhàn)馬飛一樣地奔馳，箭射出去，弓弦震響如霹靂。
（3）下面對(duì)古詩詞的理解，正確的一項(xiàng)是
A.甲詩是作者經(jīng)過當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場時(shí)，有感于三國時(shí)代的英雄成敗而作。
B.甲詩后兩句強(qiáng)調(diào)周瑜在特定自然條件下偶然取勝，含蓄表明機(jī)遇垂青的重要。
C.乙詞在夢(mèng)境中回憶軍營餐肉、演奏軍樂、沙場點(diǎn)兵等三個(gè)昔日軍旅生活片段。
D.乙詞虛實(shí)結(jié)合，上片描寫，下片抒情，符合詞作常規(guī)寫法，是詞作中的經(jīng)典。
（4）甲乙兩首詞中都有一個(gè)英雄的身影。甲詩中，作者除慨嘆“東風(fēng)”成就了周瑜英雄之名，也暗含了對(duì)自己的的意味；乙詞最后“可憐”一句，道盡了詞人的英雄之悲。組卷：240引用：4難度：0.5
五、（17分）
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10．根據(jù)課文默寫古詩文。
（1）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）
（2）？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）
（3）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。，。（李白《渡荊門送別》）
（4）酈道元《三峽》中引用漁者歌來襯托三峽秋景凄涼的語句是：，。
（5）把《使至塞上》補(bǔ)充完整。
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。，。，。組卷：1引用：1難度：0.5 -
11．學(xué)校為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化舉辦了一次書畫展，其中有一幅豐子愷的畫（如圖）特別引人注目。請(qǐng)欣賞這幅畫，并按要求作答。
（1）請(qǐng)描述畫面主要內(nèi)容。
（2）請(qǐng)說說你對(duì)這幅畫主題的理解。組卷：406引用：14難度：0.7 -
12．指出下列詩句所運(yùn)用的修辭手法。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。組卷：8引用：1難度：0.8
六、（19分）
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13．閱讀下列文言文，完成問題。
【甲】??元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】??乘興踏月，西入酒家。不覺人物兩忘，身在世外。
（李白《雜題》其一）【丙】??五月十四夜，湖風(fēng)酣暢，月明如洗，繁星盡斂，天水一碧。偕內(nèi)人系舟于寓樓下，剝菱煮芡，小飲達(dá)曙。人聲既絕，樓臺(tái)燈火，周視悄然，惟四山蒼翠時(shí)時(shí)滴入杯底千百年西湖今夕始獨(dú)為吾有徘徊顧戀不謂人世也。子瞻有云：“何地?zé)o月，但少閑人如吾兩人。”予則謂何地?zé)o閑人，無事尋事如吾兩人者，未易多得爾。
（取材于徐釚《詞苑叢談》）（1）“水中藻、荇交橫”中的“交”與下列語句中加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是
A．阡陌交通（《桃花源記》）
B．與朋友交而不信乎（《＜論語＞十二章》）
C．五色交輝（《答謝中書書》）
D．疏條交映（《與朱元思書》）
（2）下列對(duì)文中劃線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是
A.惟四山蒼翠/時(shí)時(shí)滴入/杯底千百年西湖/今夕始獨(dú)為吾有/徘徊顧戀/不謂人世也
B.惟四山蒼翠/時(shí)時(shí)滴入杯底/千百年西湖/今夕始獨(dú)/為吾有徘徊顧/戀不謂人世也
C.惟四山蒼翠/時(shí)時(shí)滴入/杯底千百年西湖/今夕始獨(dú)/為吾有徘徊顧/戀不謂人世也
D.惟四山蒼翠/時(shí)時(shí)滴入杯底/千百年西湖/今夕始獨(dú)為吾有/徘徊顧戀/不謂人世也
（3）下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是
A.【甲】文中的“閑人”意蘊(yùn)豐富。有雅趣，隱含著豁達(dá)的人生態(tài)度；有閑暇，透露出兩人夜游的情致；有被閑置，反映了兩人的政治處境；有被貶謫，表現(xiàn)了空虛的精神狀態(tài)。
B.【甲】文蘇軾在空靈澄澈的月色下，自適其適，自樂其樂。
C.【乙】文李白在月光中以酒助興，產(chǎn)生了“物我兩忘”的世外之感。
D.【丙】文月明如洗，“予”在西湖夜飲，覺得此刻的西湖“獨(dú)為吾有”、產(chǎn)生了“留戀徘徊，似在仙境”的感覺。
（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
②無事尋事如吾兩人者，未易多得爾。組卷：5引用：4難度：0.5
七、（16分）
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14．閱讀下文，完成下列各題。
中國文化的沖擊與延續(xù)
①中國文化的延續(xù)性，并不是從來沒有遭遇過沖擊，關(guān)鍵是沖擊過后依然能夠保持本色。
②秦國統(tǒng)一，長江流域與黃河流域、珠江流域完成統(tǒng)一。中原的核心地位，包含了多種因素，土地、人民、文化是關(guān)鍵要素。秦國統(tǒng)一之后采取的鞏固統(tǒng)一的政策，無疑有利于經(jīng)濟(jì)交往和文化交流。而統(tǒng)一之后的中國文化體量，驟然增大?？梢哉f，就文化的內(nèi)在緊密性而言，亞歐大陸西端的任何帝國，從波斯帝國到亞歷山大帝國以及后來的羅馬帝國，都無法與中國相提并論。
③此后，對(duì)以中原文化為核心的中國文化的沖擊，主要來自北方?！妒酚?匈奴列傳》記載漢朝的一位宦官名叫中行說，他投降匈奴后，努力勸說匈奴不要使用漢朝的紡織品，這樣就能減少對(duì)漢朝的需要，擁有更主動(dòng)的戰(zhàn)略優(yōu)勢。其實(shí)，互通有無是貿(mào)易的本質(zhì)，任何文明區(qū)域都需要外來商品的補(bǔ)充。農(nóng)業(yè)地區(qū)與游牧地區(qū)具有互補(bǔ)性，而沖突發(fā)生便會(huì)帶來文明破壞?？傮w上說，中國古代中央集權(quán)的效率較高，軍事防范也有效果。然而一旦中國自身出現(xiàn)內(nèi)在問題，遭受北方打擊的可能性便會(huì)提高。
④從文化的內(nèi)在精神而言，會(huì)表現(xiàn)為文化韌性。與此同時(shí)，不可忽略中國文化人口眾多、幅員遼闊的外在特征。體量龐大，自然增加了被征服的難度。從黃河到長江，這構(gòu)成了中國文明的戰(zhàn)略縱深。
⑤沖突過后，中國文化獲得新生力量，延續(xù)與發(fā)展繼續(xù)。中國文化以中原為基本區(qū)，通過文化輻射擴(kuò)大影響，各地情況或有不同，但動(dòng)輒幾百年上千年的歷程，說明文化融合是中國文化發(fā)展的主要方式。以中國東北地區(qū)而言，唐宋時(shí)期，東北地方與中原的文化沖突激烈。契丹、女真都對(duì)中原政權(quán)構(gòu)成巨大威脅。但到清朝統(tǒng)治中國之后，東北的漢化日益深入，最終在清朝完成了漢化的全過程。
⑥在民族與文化的問題上，中國傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)文化的重要性。在文化的差異上，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與條件的作用，于是凡文化都是人的文化，只要是文化，都可以交流融合?！岸氖贰钡摹八囊膫鳌?，無不表現(xiàn)為夷夏同源的觀點(diǎn)，而這無疑有利于文化的交流與發(fā)展。因?yàn)橹袊幕恢碧幱诎l(fā)展之中，體量逐漸增大，文化的韌性也在加強(qiáng)，延續(xù)性于是不斷呈現(xiàn)。
⑦近代之后，中國遭遇了三千年未有的變局，來自西方的沖擊帶來最深刻的變化。然而，著名的歷史學(xué)家陳寅恪認(rèn)為，來自西方的文化，最后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)中國化。心中裝有幾千年的中國文化史，才會(huì)有如此堅(jiān)定的文化自信。隨著中國的和平崛起，陳寅恪的判斷正在被不斷證實(shí)。工具理性的競爭當(dāng)然會(huì)競爭下去，文化的韌力依然是保持延續(xù)性的基礎(chǔ)。
（摘自《新華文摘》2020年第5期，有刪改）
（1）下列關(guān)于“中國文化的延續(xù)性”的表述，不正確的一項(xiàng)是
A．秦統(tǒng)一后中國文化體量增大，形成了內(nèi)在緊密性很強(qiáng)的中原文化。
B．中國文化極有韌性，因人口眾多，幅員遼闊，增加了被征服的難度。
C．文化融合是中國文化發(fā)展的主要方式，有的融合甚至經(jīng)歷上千年。
D．中國文化一直處于發(fā)展之中，文化的韌性在加強(qiáng)，延續(xù)性不斷呈現(xiàn)。
（2）下列關(guān)于原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．高效率的中央集權(quán)帶來有效的軍事防范，但這種體制的負(fù)面效應(yīng)也是顯而易見的。
B．東北地方與中原的文化沖突自古就有，契丹、女真一直都對(duì)中原政權(quán)構(gòu)成巨大威脅。
C．中國對(duì)文化的交流融合，主張求同存異，強(qiáng)調(diào)文化的差異主要是環(huán)境與條件的作用。
D．隨著中國的和平崛起，中國文化將會(huì)依然保持延續(xù)性，最終會(huì)實(shí)現(xiàn)西方文化中國化。
（3）下列分析不正確的一項(xiàng)是
A．第②段用波斯帝國、亞歷山大帝國和羅馬帝國與秦帝國對(duì)比，是為了說明他們沒有像中國一樣的中原文化。
B．第③段中運(yùn)用舉例論證，用《史記?匈奴列傳》的材料證明“農(nóng)業(yè)地區(qū)與游牧地區(qū)具有互補(bǔ)性”這一觀點(diǎn)。
C．第⑥段中引用“四夷傳”中夷夏同源的觀點(diǎn)來證明中國人非常尊重其他民族的文化，強(qiáng)調(diào)文化的交流融合。
D．本文具有一般議論文的語言特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，樸素平實(shí)，既清晰地表明了作者的觀點(diǎn)，也給人文化的厚重感。組卷：119引用：5難度：0.6
八、作文。（共1小題，滿分50分）
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15．閱讀下面材料，按要求作文。
期中考試結(jié)束不久，便迎來了“五一”長假，小文卻整天宅在家里。
媽媽：“小文，我們回一趟老家吧?！?br /> 小文：“不回?！?br /> 媽媽：“那我們?nèi)ズ贾萃嫱妫鞖廪D(zhuǎn)暖了，風(fēng)景又好?！?br /> 小文：“不去!”
媽媽無奈地說：“小文，你不能老待在電腦前，不去旅游，也可以找個(gè)同學(xué)打打球呀!”
小文：“同學(xué)們都宅在電腦前，誰出來打球呀!”
上述材料喚起了你哪些記憶？引發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請(qǐng)寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)。
要求：①自定立意，自擬題目。
②除詩歌外，文體不限。600字左右。
③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。組卷：14引用：0難度：0.9