2023-2024學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市六年級(jí)（上）期中語文試卷（五四學(xué)制）

一、積累與運(yùn)用（36分）

• 1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
  （1）它在園中亂跑，又會(huì)爬樹，有時(shí)蝴蝶ān xiáng

   

   地飛過時(shí)，它也會(huì)撲過去捉。
  （2）稼先為人忠誠(chéng)純正，是我最敬愛的 zhì yǒu

   

  。
  （3）共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強(qiáng)烈，wǔ zàng liù fǔ

   

  似乎都要碎了。
  （4）孔乙己看著問他的人，顯出 bù xiè zhì biàn 

   

  的神氣。
  組卷：33引用：3難度：0.8

  解析

• 2．默寫。
  ①一切都像剛睡醒的樣子，

   

  ，山朗潤(rùn)起來了，

   

  ，太陽(yáng)的臉紅起來了。（朱自清《春》）
  ②《觀滄?！分型ㄟ^寫草木欣欣向榮的景象把大海渲染得生機(jī)勃發(fā)的句子是：

   

  ，

   

  。
  ③浩瀚詩(shī)海，思鄉(xiāng)是詩(shī)人筆下永恒的主題：王灣在北固山下吟詠鄉(xiāng)愁，“

   

  ，

   

  ”，表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之切；馬致遠(yuǎn)面對(duì)夕陽(yáng)，一句“

   

  ，

   

  ”，飽含著思鄉(xiāng)的淚水。
  ④《次北固山下》中描寫景物、節(jié)令，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句：

   

  ，

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 3．詩(shī)文傳世名篇眾多，其魅力令人難以抗拒。讀下面的語段，將空缺處的古詩(shī)文原句書寫在橫線上。
        神游三國(guó)：諸葛亮是智慧的化身、忠誠(chéng)的楷模，他在《出師表》中寫道“（1）

   

  ，（2）

   

  “盡顯其淡泊名利的形象。
        夢(mèng)回大唐：詩(shī)仙李白“我寄愁心與明月，（3）

   

  淋漓盡致地抒發(fā)對(duì)友人遠(yuǎn)行的憂慮和關(guān)切；王灣《次北固山下》“（4）

   

  ，（5）

   

  一聯(lián)對(duì)仗工整，時(shí)序交替中隱含哲理，給人以積極向上的力量。
        穿越大宋：蘇軾的“回首想來蕭瑟處，歸去，（6）

   

  ”盡顯樂觀豁達(dá)之態(tài)；辛棄疾的“馬作的盧飛快，（7）

   

  “再現(xiàn)戰(zhàn)斗場(chǎng)景。
  組卷：24引用：1難度：0.8

  解析

• 4．下列詩(shī)詞句沒有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．此中有真意，欲辨已忘言。

  B．報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

  C．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

  D．九萬里風(fēng)鵬正舉。
  組卷：128引用：3難度：0.8

  解析

• 5．下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．在初三年級(jí)組織的語文“二診”考試中，部分學(xué)生答卷書寫潦草，錯(cuò)別字連篇，老師們心急如焚，而學(xué)生卻對(duì)這些問題不以為然。

  B．黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，每位共產(chǎn)黨員都必須堅(jiān)持原則，保持純潔的黨性，在大是大非面前絕不能首鼠兩端，更不能見風(fēng)使舵。

  C．在我國(guó)第二艘航母的設(shè)計(jì)建造過程中，工程師們充分發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的工匠精神，攻克了一個(gè)又個(gè)難關(guān)，取得了舉世矚目的成就。

  D．為探明我國(guó)天然氣的儲(chǔ)量，廣大地質(zhì)工作者不畏嚴(yán)寒酷暑，走遍千山萬壑，獲得了大量的數(shù)據(jù)，為后期的開采利用奠定了基礎(chǔ)。
  組卷：513引用：7難度：0.7

  解析

• 6．下列對(duì)《送東陽(yáng)馬生序》文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．常常手借抄來之書，隆冬時(shí)節(jié)，十指凍僵仍毫不懈怠，足見“我”求學(xué)之“勤”。

  B．遇師斥責(zé)，表情更恭順，理解更周到，沒有爭(zhēng)辯一句，足見“我”求學(xué)之“誠(chéng)”。

  C．寒冬大雪，身背書箱，拖著鞋子，在深山巨谷中行走，足見“我”求學(xué)之“艱”。

  D．處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂，足見“我”求學(xué)之“精”。
  組卷：156引用：1難度：0.7

  解析

• 7．閱讀下面兩段文字，完成題目。
  （1）在閱讀《魯濱遜漂流記》的過程中，“海燕”小組用思維導(dǎo)圖梳理了部分情節(jié)，請(qǐng)將圖中甲、乙、丙、丁處補(bǔ)充完整。
  
  甲

   

  
  乙

   

  
  丙

   

  
  丁

   

  
  （2）德國(guó)大詩(shī)人歌德曾說：“希望乃生命的靈魂，心神的燈塔，成功的指導(dǎo)者?！闭?qǐng)結(jié)合《魯濱遜漂流記》中具體的情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
  組卷：13引用：2難度：0.5

  解析

• 8．綜合實(shí)踐。
  學(xué)校擬開展“探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之古宗祠文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。
  （1）請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。
  （2）小明是班里有名的“古宗祠建筑迷”，但她的媽媽擔(dān)心參加主題活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)。作為小明的同桌，請(qǐng)你引用“磨刀不誤砍柴工”的故事，來勸說小明的媽媽。
  （3）學(xué)校采風(fēng)小組準(zhǔn)備到王嶺村去探尋清代宗祠建筑。請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校前往目的地。（50字以內(nèi)）
  
  組卷：16引用：3難度：0.5

  解析

二、閱讀理解（34分）

• 9．詩(shī)歌賞析
  望洞庭湖贈(zèng)張丞相
  孟浩然
  八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
  欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（1）請(qǐng)說說“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”中加點(diǎn)字的妙處。
  （2）尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？
  組卷：126引用：2難度：0.7

  解析

• 10．閱讀下面的文字，完成問題。
        ①自己的隊(duì)伍來了，我們燒了些水給大家喝，一路前進(jìn)，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。
        ②滿天都是星光，火把也亮起來了，從山腳向上望，只見火把排成多“之字形一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。真是我生平?jīng)]見過的奇觀。
        ③大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。
        ④“不要掉隊(duì)呀！”
        ⑤“不要落后做烏龜呀！”
        ⑥“我們頂著天啦！”
        ⑦大家聽了，哈哈地笑起來。
        ⑧在“之”字揚(yáng)的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。
        ⑨走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個(gè)多小時(shí)，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。
        ⑩就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。
        ?但這是沒有辦法的，只得最一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。
        ?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著頻。把毯子卷得更緊些，把身子塔起來，還是睡不著。天上閃爍的黑星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圈的山把這山谷包圈得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同態(tài)們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。
        ?黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)……
  （選自《老山界》）（1）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A、選段中的寫包含了兩意蘊(yùn)：一是寫“物”寫“事”；二是寫“人。
  B、選段中，作者通過生動(dòng)細(xì)膩的描寫了老山高、陡、險(xiǎn)的特點(diǎn)。
  C、選段記敘了紅軍在夜間行軍，山路上露營(yíng)，半夜被凍醒，然后又不知不覺睡到天亮的經(jīng)歷。
  D、第?段作者調(diào)動(dòng)了聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等多種感官，對(duì)夜里所見所聞進(jìn)行了多角度的描寫。
  （2）選段中紅軍翻越老山界時(shí)遇到了哪些“難”？
  （3）簡(jiǎn)要賞析第?段中劃線的句子。
  天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！
  （4）結(jié)合選段分析作者夜間行軍中的表現(xiàn)，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神品質(zhì)？
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 11．閱讀下面短文，回答問題。
        A．上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
        中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里……但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?br />      B．其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：
  “我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……”
  ……
        這藤野先生，據(jù)說是穿衣服大模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?br />（1）結(jié)合語境，解釋下列詞語的含義。
  爛熳：

   

  
  模胡：

   

  
  精通時(shí)事：

   

  
  （2）分析文中畫橫線句子的含意。
  （3）A段短文描寫了清國(guó)留學(xué)生哪些方面的特點(diǎn)？表明了作者怎樣的態(tài)度？
  （4）本文作者寫主人公——藤野先生，在出場(chǎng)時(shí)（即B段）是從哪些方面描寫的？從文段中可看出藤野先生是一個(gè)怎樣的人？
  （5）結(jié)合全文分析，作者開頭寫“清國(guó)留學(xué)生”的用意是什么？
  組卷：65引用：4難度：0.1

  解析

三、寫作（50分）

• 12．閱讀下面的文字，按要求作文。
  “閱讀”是人生中一種必不可少的生活姿態(tài)?！伴喿x”父母的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，體會(huì)勞作的艱辛；“閱讀”自然的呻吟，明白要善待自然；“閱讀”社會(huì)的美丑，懂得要守住道德的底線；閱讀經(jīng)典佳作，獲得心靈的純凈和輕盈……
        請(qǐng)你以“在閱讀中成長(zhǎng)”為題目，寫一篇記敘文或議論文。要求：立意明確；符合文體；不套作，不抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。
  組卷：106引用：4難度：0.3

  解析