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部編版五四制六年級下冊《第1課 北京的春節(jié)》2020年同步練習卷(6)

發(fā)布:2025/6/30 0:0:11

一、選擇題(共1小題,每小題3分,滿分3分)

  • 1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不同的一項是( ?。?/h2>

    組卷:177引用:1難度:0.8

二、解答題(共2小題,滿分6分)

  • 2.讀拼音,寫詞語。
    (1)遙望地球,它是一個jīng yíng
     
    的球體,周圍guǒ zhě
     
    一層薄薄的水藍色“紗衣”。它是生命的yáo  lán
     
    ,是人類的母親。它是那樣hé aǐ
     
    可親。
    (2)地球向人類kāng kǎi
     
    地提供kuàng chǎn zī yuán
     
    ,為人類作gòng xiàn
     
    ,但是人類卻不懂得珍惜。

    組卷:7引用:2難度:0.0
  • 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空、答題。
    “大紅花一朵朵全被拉長了,這時是潑剌奔迸的
     
    ?!边@句話把“
     
    ”比作
     
    。句中“
     
    ”一詞是象聲詞,形容魚在水里跳躍的聲音?!?!--BA-->
     
    ”一詞意思是奔涌。這句話中既有生動的比喻,又有悅耳的音響,還有奔涌的水流,描寫出一幅美麗的圖景。

    組卷:5引用:1難度:0.9

四、賞析句子.

  • 4.照樣子寫詞語。
    (1)糊糊涂涂:
     
    、
     
    、
     

    (2)白花花:
     
    、
     
     

    組卷:9引用:2難度:0.0
  • 5.根據(jù)課文內(nèi)容填空、答題。
    “許多美的人和美的事,錯綜起來像
     
    ,而且
     
    似的飛動著,同時又展開去,以至于無窮?!边@句話把“許多美的人和美的事”比作
     
     
    ,
    生動形象地寫出了人和事的美以及帶給作者的美好感受。

    組卷:1引用:1難度:0.0
  • 6.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    最溫暖的你
    鐘 蝶
          ①我記得她年輕時的樣子,那時她剛大學畢業(yè),一臉青澀,分明還是個孩子。
          ②對于這個偏遠而又閉塞的小山村,她仿佛天外來客。她就站在冬日的陽光里,盈盈地看著我們笑,瞬間俘獲了我們的心。
          ③山里的孩子生性頑劣,總是闖禍,山里人只有一個理念:棍棒底下出孝子,打是唯一的教育方式。每次有誰被打得體無完膚,她總要沖上去找家長理論。奈何祖輩傳下來的觀念根深蒂固,每一次她都無功而返。
          ④她開始教我們下跳棋,放學了把黑板架在課桌上教我們打乒乓球,還和我們做各種新奇有趣的游戲,以此來消磨我們四溢的精力。有一次,她隨口講一個故事,當我們期待她講下去的時候,她就說忘記了……
          ⑤后來,她每節(jié)課開始時,都講一個故事,每次講到一半就戛然而止。對此,我們憤憤不平,她甩來一句:“想知道結(jié)局,自己看呀?!泵刻旆艑W,她扔下一堆書后,就揚長而去。我們上去就一陣瘋搶。搶到的人興高采烈,沒搶到的人就巴巴地問:“我晚上可以去你家和你一起看嗎?”
          ⑥那些書對于我們來說都是稀罕物,我們每天最大的期待就是能搶到一本書。在爭搶中,我們不知不覺讀了很多書,寫起作文來也順暢了很多。
          ⑦那次被學校推薦去縣里參加作文比賽的,全是我們班的同學。我因為在比賽中得了特等獎,被推選到市里參加比賽。比賽的題目是“我的老師”,我很想寫她,可是她在我們印象中一直是一個姐姐呀。我絞盡腦汁回憶我看過的作文書里的老師是怎么樣的,如法炮制了一篇。毫無意外的,我鎩羽而歸。
    ⑧她的父母來過幾回了。我們想著法子對她好,時常冷不丁地往她手里塞花生、炒蠶豆,還往她宿舍的窗臺上放臘肉、粽子、糍粑,上學的途中,估摸著她的青菜快吃完了,專門拐去菜地里扯一把青菜,有時還下河給她摸魚捉蝦。
          ⑨她終于要走了,我們追著疾馳的車,一邊跑一邊嗚嗚地啼哭。塵土飛揚,黃沙遍地,我們一直追,嘴里大聲喊:“老師,你不要忘記我們?!?br />      ⑩我們還沉浸在離別的哀傷中,她卻回來了。我們知道她放棄了什么,父母幫著找的穩(wěn)定工作,城市里優(yōu)越的生活。
    ?我們小學畢業(yè)那年,她結(jié)婚了,跟一個來我們學校支教的老師。我們聽說如果有人送出999只紙鶴的祝福,收到的人會永遠幸福。我們悄無聲息地一只一只給她折,每一只都是虔誠的祝福。她回來上課的時候,我們把串成串的紙鶴掛在她的身上,繞了一圈又一圈。她一直咧著嘴笑,可我們分明看到她眼角的淚花。
    ?我們離開她上了中學,最初的幾年,我們時?;厝タ此?。再后來斷斷續(xù)續(xù)聽到她的消息。聽說她離婚了,因為她的丈夫想回到城里,而她放不下那些孩子。聽說她去到更偏遠的學校了,孤身一人帶著女兒。
    ?后來,我去過她授課的學校,卻沒有遇到她。那所學校在大山的深處,在公路的盡頭下車后,還要走十來里的山路才能到。問了住校的學生,學生說她去城里淘書去了,還說老師告訴他們,只有知識才能改變他們的命運。
    ?我想起最初她隨口說的那個沒講完的故事。有一對老夫妻進城時撿回一個棄嬰,那個孩子長到10歲時,她的親生父母尋來把她接走了。當她長大了,有能力回報時,老夫妻已相繼去世。到此時,我已經(jīng)知道了故事的后半段,那個孩子悲傷之余發(fā)現(xiàn)這片曾養(yǎng)育過她的土地,即使經(jīng)過了十幾年,還是一如既往的貧窮和落后,于是,她決定留下來。
    ?我走出學校,風很大,我迎著風走,淚掉得很急。我們一個一個走出了小山村,而她卻留了下來,年復一年地在貧瘠的土地上種下桃李。如果時光可以倒流,我多想在當初的作文比賽里,在《我的老師》里,寫下你的樣子——神采飛揚的你,堅定執(zhí)著的你,最溫暖的你。
    (選自《情感讀本?道德篇》2015年5期,有刪改)

    (1)結(jié)合文中的相關(guān)內(nèi)容,說說標題中“溫暖”一詞的含義。
    (2)文中③④兩段寫了哪些事?從中看出,“她”是一個什么樣的人?
    (3)文中的“她”為什么沒有名字?文章在前面敘事一直用第三人稱“她”,而在末尾卻變?yōu)榈诙朔Q,這是為什么?
    (4)請結(jié)合第⑦段和第?段談談你對“鎩羽而歸”這個詞語的理解及這兩段在結(jié)構(gòu)上的作用。
    (5)讀完全文,結(jié)合以下鏈接材料并聯(lián)系你的生活實際,談談你心目中的教師形象。
    [鏈接材料]2015年12月16日,湖北英山縣溫泉鎮(zhèn)長沖初中徐美容老師帶著自己的四名學生穿過馬路時,突然看見一輛摩托車快速駛來,她便將學生攔住。不料,這輛摩托車竟直接沖向了五人。兩名學生快速跑開,另兩名學生反應稍慢,徐美容一把將他們推開,可是,她自己卻瞬間被摩托車撞倒,身體向后飛出了四五米。徐美容老師被稱為“最美”教師。

    組卷:355引用:5難度:0.5
  • 7.根據(jù)情境回答問題
    (1)陽陽在爺爺家過年時發(fā)現(xiàn)了這樣一幅年畫,你知道它有什么寓意嗎?
     

    (2)菲菲想給張老師發(fā)條微信,來表達自己的新年祝福,請你幫她擬寫祝福語。(用上兩個帶數(shù)字的成語)
     

    組卷:12引用:1難度:0.9
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