2021-2022學(xué)年遼寧省沈陽市九年級(上)段考化學(xué)試卷
發(fā)布:2025/6/29 23:0:8
一、(本題包括13道小題,1~11小題,每題1分;12、13小題,每題2分。每小題只有一個最符合題目要求的選項。)
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1.如圖為空氣成分的含量示意圖,下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:29引用:1難度:0.8 -
2.某同學(xué)將雞蛋殼放入食醋中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為可能是產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。就“可能是產(chǎn)生了二氧化碳”而言,屬于科學(xué)探究中的( )
組卷:24引用:3難度:0.9 -
3.下列化學(xué)反應(yīng)中既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是( ?。?/h2>
組卷:8引用:2難度:0.6 -
4.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( ?。?/h2>
組卷:112引用:20難度:0.9 -
5.下列關(guān)于碳的單質(zhì)及其化合物的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不相符的是( ?。?/h2>
組卷:47引用:7難度:0.9 -
6.下列各種物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.6 -
7.下列應(yīng)對氣候變化的有關(guān)做法,不宜提倡的是( ?。?/h2>
組卷:3引用:3難度:0.9 -
8.系列專題片《我們需要化學(xué)》深入淺出地為觀眾呈現(xiàn)了化學(xué)的本源以及化學(xué)的本質(zhì)。下列對化學(xué)科學(xué)認(rèn)識不正確的是( ?。?/h2>
組卷:75引用:4難度:0.7 -
9.小車劇烈沖撞后,安全氣囊中會瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體.該氣體為( ?。?/h2>
組卷:59引用:11難度:0.9 -
10.下列初中化學(xué)實驗室常見儀器的名稱正確的是( ?。?/h2>
組卷:24引用:2難度:0.8 -
11.每年3月22日是“世界水日”,旨在加強(qiáng)節(jié)水教育,提高人們的水憂患意識,切實保護(hù)水資源、以下認(rèn)識或做法符合這一目標(biāo)的是( ?。?/h2>
組卷:5引用:1難度:0.5 -
12.有關(guān)空氣中各成分的相關(guān)說法不正確的是( ?。?/h2>
組卷:82引用:15難度:0.7 -
13.下列圖示實驗操作中正確的是( ?。?/h2>
組卷:20引用:5難度:0.7
二、第二部分非選擇題(共50分)
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14.實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱②
(2)小明想利用高錳酸鉀來制取氧氣,你認(rèn)為他應(yīng)該選擇
(3)硫化氫(H2S)是一種無色且有臭雞蛋味的氣體,有毒、密度比空氣大、能溶于水寫出氫硫酸,實驗室用氯化亞鐵固體跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,那么小強(qiáng)在實驗室制取一瓶該氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是組卷:3引用:1難度:0.3 -
15.某興趣小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示實驗探究CO2的相關(guān)性質(zhì)。為避免鹽酸揮發(fā)出的HCl對實驗的干擾,選用稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2。
(1)寫出裝置A中儀器a的名稱
(2)實驗中裝置B內(nèi)濃硫酸的作用是
(3)對比裝置C與D中的實驗現(xiàn)象,觀察到干花不變色,濕花變紅色,可得出的結(jié)論(用化學(xué)方程式表達(dá))
(4)通入CO2后,觀察到裝置E中的現(xiàn)象為
(5)依據(jù)裝置F中觀察到點(diǎn)燃的蠟燭由低到高依次熄滅,可得出CO2的性質(zhì)有組卷:414引用:9難度:0.5 -
16.測定空氣中氧氣含量的實驗(如圖),實驗前,用彈簧夾夾緊乳膠管,這樣做的目的是
組卷:37引用:1難度:0.3 -
17.許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象。王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化,王剛小組的同學(xué)對此展開了探究。
【提出問題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?
【猜想與假設(shè)】
(一)都是化學(xué)變化;
(二)不一定都是化學(xué)變化
【收集證據(jù)】同學(xué)們設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想:
(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上,觀察到:
a.
b.手摸燒杯壁有
c.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。
(2)將燒杯迅速倒翻轉(zhuǎn),向其中加入少量澄清石灰水,振蕩。觀察到
分析:蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是
(3)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲):
分析:通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于物理變化。通電前 通電中 通電后 燈絲為銀白色固體 發(fā)出白光,手摸燈泡感覺 燈絲為銀白色固體
【獲得結(jié)論】猜想二正確。組卷:311引用:2難度:0.3 -
18.規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證.下面是有些同學(xué)的實驗操作,請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)A操作存在的錯誤是
(2)用B操作量取水的體積與實際相比
(3)C操作可能造成的不良后果是
(4)D操作可能造成的后果是組卷:126引用:2難度:0.5 -
19.某化學(xué)興趣小組在實驗室里驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。
【實驗設(shè)計】甲同學(xué)設(shè)計了如圖1所示裝置。
【討論交流】該小組同學(xué)對此裝置進(jìn)行了討論,提出意見如下:
(1)乙同學(xué)認(rèn)為B中紙花是干燥的,二氧化碳不能使其變紅。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為二氧化碳會被澄清石灰水吸收,D中蠟燭不會熄滅。
【現(xiàn)象分析】當(dāng)打開彈簧夾,反應(yīng)一段時間后:
(3)與乙同學(xué)的預(yù)測不一致,B中干燥紙花變紅,原因是
(4)與丙同學(xué)的預(yù)測不一致,D中蠟燭熄滅,說明澄清石灰水一般
(5)D中
【查閱資料】溫室氣體包括水蒸氣,水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的60~70%,其次是二氧化碳,大約占26%,其他還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
【拓展探究】該小組同學(xué)利用溫度傳感器驗證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集相同體積的三種氣體樣本(分別是干燥的二氧化碳、濕潤的二氧化碳和干燥的空氣),經(jīng)太陽燈光源等距離照射,得到溫度隨時間變化的曲線(如圖2)。
【得出結(jié)論】(6)通過曲線a和曲線b的對比,可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論;通過曲線b和曲線c的對比,可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。則曲線a、b、c對應(yīng)的氣體樣本依次是組卷:25引用:2難度:0.5