2023-2024學(xué)年湖北省孝感市高二(上)期中生物試卷
發(fā)布:2025/6/30 23:0:22
一、單選題:共18小題,每小題2分,共36分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求。
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1.由冠狀病毒(SARS-CoV-2)引起的新冠肺炎在2020年冬季又有抬頭之勢(shì)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:4引用:1難度:0.7 -
2.在制備蛇毒抗毒素血清時(shí),須將滅活的蛇毒液注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng)。這—免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是( ?。?/h2>
組卷:2引用:3難度:0.6 -
3.下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:62引用:4難度:0.9 -
4.目前對(duì)于頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋主要有3種觀點(diǎn)。觀點(diǎn)1認(rèn)為頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)洁徑膫?cè)芽,抑制側(cè)芽生長(zhǎng);觀點(diǎn)2認(rèn)為頂芽比側(cè)芽?jī)?yōu)先得到細(xì)胞分裂素,側(cè)芽因得不到足夠的細(xì)胞分裂素而生長(zhǎng)受到抑制;觀點(diǎn)3認(rèn)為頂芽是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)庫(kù),能優(yōu)先享用由根部和葉片運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),側(cè)芽因得不到充足的養(yǎng)分而生長(zhǎng)受到抑制。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
組卷:21引用:2難度:0.7 -
5.不屬于化學(xué)感受器的是( ?。?/h2>
組卷:4引用:1難度:0.9 -
6.以下有關(guān)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:17引用:1難度:0.7 -
7.下列關(guān)于免疫系統(tǒng)組成的說(shuō)法,正確的是( ?。?/h2>
組卷:6引用:2難度:0.5 -
8.信息分子是指生物體內(nèi)、外具有調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動(dòng)作用的化學(xué)物質(zhì)。下列有關(guān)信息分子發(fā)揮生理作用的敘述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:13引用:1難度:0.6 -
9.如圖表示三種海蟹在其他環(huán)境條件一定,不斷改變海水鹽度時(shí),它們血液濃度的變化情況(已知海水的濃度約為0.5mol/L),下列描述錯(cuò)誤的是( )
組卷:7引用:3難度:0.7 -
10.下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸方式的敘述,錯(cuò)誤的是( )
組卷:1引用:3難度:0.6 -
11.動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:62引用:5難度:0.8 -
12.人在幼年時(shí)期若生長(zhǎng)激素(GH)分泌不足,會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)停滯,發(fā)生侏儒癥,可通過(guò)及時(shí)補(bǔ)充GH進(jìn)行治療,使患者恢復(fù)生長(zhǎng)。下列敘述正確的是( )
組卷:6引用:3難度:0.6 -
13.芬太尼,是一種強(qiáng)效的阿片類止痛劑,適用于各種疼痛及外科手術(shù)等過(guò)程中的鎮(zhèn)痛,其鎮(zhèn)痛機(jī)制如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />
組卷:7引用:3難度:0.7 -
14.新型冠狀病毒侵入人體后可發(fā)生如圖所示的免疫反應(yīng)。Ⅰ-Ⅶ表示不同的細(xì)胞,Th細(xì)胞表示輔助性T細(xì)胞,a~g代表不同的物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:1引用:1難度:0.7 -
15.下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法,正確的是( )
組卷:38引用:7難度:0.7 -
16.慢性淋巴細(xì)胞性甲狀腺炎患者會(huì)產(chǎn)生抗體作用于自身甲狀腺,引起炎癥,其中某些患者的甲狀腺細(xì)胞被破壞,釋放甲狀腺激素,也稱為甲亢性甲狀腺炎。下列分析正確的是( )
組卷:45引用:6難度:0.5 -
17.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( ?。?/h2>
組卷:17引用:4難度:0.8 -
18.如圖為培養(yǎng)液中離體神經(jīng)纖維某位點(diǎn)受刺激后產(chǎn)生的電位變化示意圖。下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
組卷:0引用:1難度:0.5
二、綜合題:本題共4大題,共64分
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19.要使神經(jīng)纖維接受刺激后產(chǎn)生動(dòng)作電位,不僅需要一定的刺激強(qiáng)度,而且需要一定的刺激持續(xù)時(shí)間。刺激強(qiáng)度與刺激持續(xù)時(shí)間之間的相互關(guān)系可用強(qiáng)度—時(shí)間曲線表示。
欲研究生理溶液中K+濃度對(duì)神經(jīng)纖維強(qiáng)度時(shí)間曲線的影響。請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并進(jìn)行分析與討論。(說(shuō)明電信號(hào)記錄儀能記錄電極處的電位變化,儀器的具體使用方法不作要求;實(shí)驗(yàn)選用的最長(zhǎng)刺激持續(xù)時(shí)長(zhǎng)為30ms。)
(1)完善實(shí)驗(yàn)思路:
①制備新鮮坐骨神經(jīng)標(biāo)本并與電信號(hào)記錄儀連接。(原理圖如圖)
②將神經(jīng)標(biāo)本置于適宜的生理溶液中,并給刺激電極施加一個(gè)適宜強(qiáng)度的電刺激,觀察電信號(hào)記錄儀是否能記錄到動(dòng)作電位。
③
④改變刺激強(qiáng)度,重復(fù)步驟③。
⑤
(2)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:
①實(shí)驗(yàn)思路中步驟②的目的是什么?
②本實(shí)驗(yàn)測(cè)得的“強(qiáng)度—時(shí)間曲線”是神經(jīng)纖維的還是神經(jīng)的?
③一定范圍內(nèi),生理溶液中的K+濃度越高,神經(jīng)纖維的靜息膜電位越小,同樣強(qiáng)度的刺激所用時(shí)間越
④請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,并用曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果組卷:14引用:2難度:0.4 -
20.多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊.細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過(guò)程.下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,請(qǐng)分析回答:
(1)A圖所示的激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了
(2)B圖中突觸在傳遞信號(hào)時(shí),信號(hào)的轉(zhuǎn)換形式是
(3)C圖是單核巨噬細(xì)胞吞噬病原體過(guò)程示意圖.圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過(guò)處理后暴露出來(lái)的特定抗原,它將被直接呈遞給
(4)D圖中X代表的刺激是組卷:15引用:4難度:0.5 -
21.甲型流感病毒(IAV)是一種會(huì)感染人和動(dòng)物并引發(fā)嚴(yán)重呼吸道疾病的病毒。為尋找防控IAV的新思路,科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究了高脂肪低糖類(KD)的飲食對(duì)抵御IAV感染的效果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)環(huán)境中的病毒大部分被人體的第一道防線阻擋,少部分進(jìn)入體液,被樹(shù)突狀細(xì)胞(DC)攝取、處理、呈遞,DC遷移到淋巴結(jié),將
(2)研究人員用不同的飼料喂養(yǎng)小鼠,7天后再用一定濃度的IAV感染小鼠。統(tǒng)計(jì)小鼠的生存率,以及細(xì)胞毒性T細(xì)胞和γT細(xì)胞(一種新型T細(xì)胞)的相對(duì)數(shù)量,結(jié)果分別如圖1和圖2所示。
①實(shí)驗(yàn)組小鼠應(yīng)用
②圖1結(jié)果顯示,IAV感染3天后,實(shí)驗(yàn)組的生存率顯著高于對(duì)照組,說(shuō)明
③由圖2結(jié)果,研究人員推測(cè),γT細(xì)胞在KD飲食增強(qiáng)小鼠抵御IAV感染能力方面發(fā)揮主要作用,依據(jù)是
(3)研究發(fā)現(xiàn),A基因是決定γT細(xì)胞成功分化的關(guān)鍵基因,為了驗(yàn)證該推測(cè),科研人員構(gòu)建了A基因敲除小鼠,請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果。組卷:5引用:2難度:0.5 -
22.關(guān)于植物生長(zhǎng)素,達(dá)爾文、溫特等科學(xué)家相繼進(jìn)行了長(zhǎng)期的具體研究.某同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素有非常濃厚的研究興趣,并設(shè)計(jì)了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,則能影響胚芽鞘下端的生長(zhǎng).
實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):見(jiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(一).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:上述實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立.
有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(一)不完美,缺少的是
(2)實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在小麥胚芽鞘的背光側(cè)比向光側(cè)分布多,則小麥胚芽鞘向光彎曲.
實(shí)驗(yàn)材料:同實(shí)驗(yàn)一.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在上述示意圖(一)改進(jìn)(未在示意圖(二)中畫(huà)出改進(jìn))后的基礎(chǔ)上進(jìn)行單側(cè)光照射,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)結(jié)果見(jiàn)示意圖(二).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立.
有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(二)中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的,那么你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)是
還有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(二)并不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,他畫(huà)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(三)中的一部分,請(qǐng)你將示意圖(三)補(bǔ)充完整:在甲方框內(nèi)畫(huà)出與胚芽鞘尖端有關(guān)的圖,在乙方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)圖.
(3)科學(xué)探究通常包括:①提出問(wèn)題,②作出假設(shè),③制訂計(jì)劃,④實(shí)施計(jì)劃,⑤得出結(jié)論和⑥表達(dá)交流等過(guò)程.某同學(xué)及其他同學(xué)對(duì)生長(zhǎng)素進(jìn)行的上述探究過(guò)程,與科學(xué)探究的一般過(guò)程相比,缺少的是組卷:44引用:3難度:0.3