閱讀下面的文字，回答各題。
跌進坑里，別急著向上看      那還是孩提時代的事。小學四年級我們的班主任姓李，是個相貌平平的老頭，心腸挺好，教學也很有一套，可就是脾氣怪怪的。
      這天下午有節(jié)勞動課。李老師帶著我們到學校的后山撿柴，讓我們撿地上的樹枝。
我和三名同學跑向后山頂，邊跑邊撿。在一棵大樹旁，我發(fā)現(xiàn)了一堆枯干的小樹枝，急忙奔過去。跑著跑著，我腳一滑跌進一個深深的坑里?？犹?，一名同學嚇得大呼小叫，想盡辦法也沒能把我拉上來。
同學喊來了老師。 李老師站在坑邊上，盯了我許久，才沉著臉堅決地說：“跌進坑里，別急著向上看！我們不拉你上來！”全班同學面面相覷，都沒敢吱聲。“老師，老師，我上不去！”我在坑里急得大叫，“在里面待著吧，我們走！”李老師像陌生人一樣大聲扔給我一句話，帶著同學們走了。
      老師硬生生地走了，不管我的死活。我一屁股癱坐在坑里，嘴一張，哇哇地大哭起來，“老師！老師！我出不去！”一邊哭一邊生氣地在坑里打滾，滾著滾著無意間我看見了一道亮光。擦干眼淚，我坐起來向光處爬去。透出亮光的地方有一個洞，我鉆了進去，越鉆越亮，不一會兒到了山坡上，一挺身我跳了出來。
李老師和同學們都站在山坡上，隨著我的出現(xiàn)，山坡上響起了真誠而熱烈的掌聲，久久不息。老師猛地抱起我原地轉(zhuǎn)了兩圈。我所有的不快，一掃而光，不解地問：“老師，你怎么知道坑里有洞能出來？”“老師看你沒摔壞。”“老師在上面就看見光了。”“老師想讓你自己出來?！睕]等老師開口，陽光下同學們晃動著聰明的小腦袋爭著搶著告訴我。
      李老師蹲在我面前伸出寬大的手掌拍掉我身上的塵土，親切地撫摸著我的腦袋，重重地點著頭。同學們探看身子，咧開小嘴上下打量我。這時，老師慢慢地站起來，環(huán)視一下四周，將一只手指豎到嘴邊，示意我們安靜。然后，他走到高處一字一句地說：“孩子們，記住，跌進坑里，別急著向上看。一心尋求別人的幫助，常常會使人看不見自己腳下最方便的路?！?br />      三十多年過去了，我還無法忘記兒時跌進坑里自己爬出來的經(jīng)歷，老師的話一直印在我的腦海里。直到今天，每當生活中遇到意想不到的打擊時，我總是這樣提醒和勉勵自己--跌進坑里，別急著向上看。一心尋求別人的幫助，常常會使人看不見自己腳下最方便的路。
（1）仔細閱讀全文，完成下面的內(nèi)容梳理。
起因：

“我”因撿樹枝掉進深坑求救無望。

“我”因撿樹枝掉進深坑求救無望。

經(jīng)過：

“我”發(fā)現(xiàn)了山洞并鉆了出來。

“我”發(fā)現(xiàn)了山洞并鉆了出來。

結(jié)果：“我”爬了出來，并且明白了老師的苦心。
（2）“我”跌進深坑后，李老師為什么扔給“我”一句話就帶著同學們走了？
（3）文中“李老師站在坑邊上，盯了我許久，才沉著臉堅決地說”一句中的“盯”字能否換成“看”？為什么？
（4）文中的李老師是一個什么樣的老師？請用自己的話概括。