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二度危難之時(shí)上陣的醫(yī)者一一鐘南山 ①84歲高齡的鐘南山院士，是一位長(zhǎng)者、一位醫(yī)者，更是一位仁者。他既有醫(yī)生的責(zé)任和院士的水準(zhǔn)，更有將士的勇氣和國(guó)士的擔(dān)當(dāng)！
②早在17年前的今天，已經(jīng)67歲的鐘南山教授領(lǐng)軍抗擊非典，立下了汗馬功勞；2020年，新冠肺炎疫情肆虐，84歲的他再次臨危受命（出任國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)），又義無(wú)反顧地沖在抗擊新冠肺炎疫情第一線。
③說(shuō)起2002年底非典疫情，最早病例出現(xiàn)在廣州，之后，病毒從廣州往外急劇擴(kuò)散。這種新的傳染病發(fā)病初期，大家對(duì)病原、預(yù)防、治療方法及醫(yī)護(hù)人員的防護(hù)還不太清楚，當(dāng)時(shí)首先被傳染的是接觸病人的醫(yī)護(hù)人員。情況緊急，令人擔(dān)憂！鐘南山將自身安危置之度外，主動(dòng)請(qǐng)纓，要求承擔(dān)廣東省危重病人的救治工作?！続】他穿著厚重的防護(hù)服，克服行動(dòng)不便的困難，近距離地觀察每一位患者，經(jīng)常將頭湊到和病人距離不到20厘米處尋醫(yī)問診。在最恐慌的時(shí)候，他的一句話“把重癥患者都送到我這里來(lái)！”讓人們吃了“定心丸”。一次，在連續(xù)工作30多個(gè)小時(shí)之后，已過(guò)花甲之年的鐘南山發(fā)燒病倒了，他斷定自己不是感染上了“非典”，即使自行隔離的幾天里，也不放棄查閱資料，潛心研究。癥狀一消失，他立刻回到醫(yī)院，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗，在緊張搶救病人的同時(shí)，鐘南山和他的研究團(tuán)隊(duì)日夜攻關(guān)，在短時(shí)間內(nèi)摸索出了一套行之有效的“三早三合理”救治辦法，即“早診斷、早隔離、早治療”和“合理使用皮質(zhì)激素、合理使用呼吸機(jī)、合理治療并發(fā)癥”，這套方法大大提高了危重患者的搶救成功率，降低了死亡率，明顯縮短了患者的治療時(shí)間。
④時(shí)隔17年后的2020年春節(jié)前夕，正當(dāng)舉國(guó)上下歡歡喜喜準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)祥和農(nóng)歷年的時(shí)候，新冠肺炎疫情突襲荊楚大地。大疫再次對(duì)人類的生命構(gòu)成威脅！面對(duì)這一次新的復(fù)雜疫情，耄耋（mào dié）之年的鐘南山院士忘掉自己的年齡，以人民生命安全為已任，第一時(shí)間從廣州趕往武漢疫情最前線，實(shí)地了解最新情況，和同行專家緊密配合，精準(zhǔn)分析，科學(xué)應(yīng)對(duì)。和死神爭(zhēng)時(shí)間，從死神手里奪回病人，是他和所有醫(yī)護(hù)人員的心愿！【B】在專家室內(nèi)，他和專家團(tuán)隊(duì)一道研究并指導(dǎo)危重患者的治療；在輾轉(zhuǎn)廣州和武漢兩地的高鐵上，盡管身心疲憊，但他分秒必爭(zhēng)，他忘記了餐車上的嘈雜，一頭扎在文件和電腦中，拼命工作。參加連軸轉(zhuǎn)的會(huì)議、奔赴疾控中心進(jìn)行工作指導(dǎo)、上媒體直播，是他一天的常態(tài)。他的忙碌身影和戴著藍(lán)色口罩、穿著厚重防護(hù)服的馳援武漢的醫(yī)護(hù)人員穿梭在病房間，構(gòu)成一幅驚心動(dòng)魄的群體“戰(zhàn)疫”英雄長(zhǎng)卷。
⑤2020年3月底，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的強(qiáng)力奮戰(zhàn)，全中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，新冠肺炎疫情在我國(guó)明顯得到控制后，鐘南山院士又立即利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)指導(dǎo)多個(gè)國(guó)家的醫(yī)療救治，介紹中國(guó)疫情防控阻擊戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。
⑥在這場(chǎng)世界性的新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，中國(guó)人民的努力和付出令世人夸贊，以鐘南山為代表的中國(guó)醫(yī)療專家團(tuán)隊(duì)功不可沒！網(wǎng)上贊譽(yù)鐘南山院士的詩(shī)句有很多?！芭R危時(shí)，你是中國(guó)人之膽；苦難時(shí)，你是中國(guó)人之魂。你的名字是中國(guó)人主心骨，你的名字就是大寫中國(guó)人！”這應(yīng)該是對(duì)他最好的代言。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。
義無(wú)反顧：為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮。為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮。
驚心動(dòng)魄：形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。
（2）用“——”在文章的第③自然段中用畫出“非典”時(shí)期，鐘南山和他的研究團(tuán)隊(duì)摸索出的行之有效的“三早三合理”救治辦法的具體內(nèi)容。
（3）文中A處畫“——”的句子是對(duì)鐘南山院士 動(dòng)作動(dòng)作、神態(tài)神態(tài)和 語(yǔ)言語(yǔ)言的描寫，從中可以看出他是個(gè) 把困難留給自己，沖鋒陷陣，有仁愛之心、救死扶傷把困難留給自己，沖鋒陷陣，有仁愛之心、救死扶傷的人。
（4）B處畫“——”句子寫耄耋之年的鐘南山院士依然奮戰(zhàn)在“抗疫”一線，他是一位令人欽佩的仁者。讀句子，揣摩在當(dāng)時(shí)的情況下，他可能會(huì)想些什么？寫下來(lái)。
（5）讀了文章，你想對(duì)鐘南山爺爺說(shuō)些什么？寫在下面的橫線上。
您真不愧為是一位長(zhǎng)者、一位醫(yī)者，更是一位仁者。您代言的是中國(guó)人，您是我們中國(guó)的驕傲。有了您，我們中國(guó)人就不會(huì)害怕任何病毒，有了您，所有病毒就會(huì)乖乖地投降。您真不愧為是一位長(zhǎng)者、一位醫(yī)者，更是一位仁者。您代言的是中國(guó)人，您是我們中國(guó)的驕傲。有了您，我們中國(guó)人就不會(huì)害怕任何病毒，有了您，所有病毒就會(huì)乖乖地投降。
（6）讀讀文章的開頭與結(jié)尾，它們之間的關(guān)系是 前后照應(yīng)前后照應(yīng)，這樣寫的好處是 使文章緊湊首位連貫而不亂，能夠更好地突出主題使文章緊湊首位連貫而不亂，能夠更好地突出主題。
【答案】為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮。；形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。；動(dòng)作；神態(tài)；語(yǔ)言；把困難留給自己，沖鋒陷陣，有仁愛之心、救死扶傷；您真不愧為是一位長(zhǎng)者、一位醫(yī)者，更是一位仁者。您代言的是中國(guó)人，您是我們中國(guó)的驕傲。有了您，我們中國(guó)人就不會(huì)害怕任何病毒，有了您，所有病毒就會(huì)乖乖地投降。；前后照應(yīng)；使文章緊湊首位連貫而不亂，能夠更好地突出主題
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.1
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1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說(shuō)借錢有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時(shí)間一天天過(guò)去，到了第五天，男生竟沒有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時(shí)，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的?！?br /> 后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個(gè)少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他在這兒等一個(gè)朋友，車一輛一輛開過(guò)，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車，從車上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊柡?，那份快樂是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)：約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，完全可以說(shuō)大雨取消；既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò)，我什么也沒說(shuō)，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
（選文有改動(dòng)）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴(yán)jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語(yǔ)句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)：“做大人的要幫他一把?！?br /> 而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開、綻開）了笑容。
“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（3）堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達(dá)了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。”
這位父親問：“你是不是來(lái)幫助我？”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”
“你是不是來(lái)幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過(guò)失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思，第二個(gè)取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時(shí)？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：
會(huì)說(shuō)：
（8）寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7