再論“進(jìn)校園”活動(dòng)
為了豐富學(xué)生的文化生活，學(xué)校開展“進(jìn)校園”活動(dòng)。一開始學(xué)生非常高興，對(duì)學(xué)校的舉措表示雙手贊同。但一段時(shí)間之后，學(xué)生“苦不堪言”，眾多的比賽、主題活動(dòng)、創(chuàng)建評(píng)比，讓學(xué)生疲于應(yīng)付；更有一些商業(yè)性質(zhì)的活動(dòng)進(jìn)入校園，讓學(xué)生感受不到文化活動(dòng)的氣息，反而感覺到失去了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。為此，學(xué)生會(huì)就“進(jìn)校園”活動(dòng)展開了一次辯論，請(qǐng)你參與。
（1）請(qǐng)你分別以正方、反方的立場(chǎng)闡述自己的觀點(diǎn)及理由。
（2）請(qǐng)你結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀，為整治“進(jìn)校園”活動(dòng)建言獻(xiàn)策。

【考點(diǎn)】弘揚(yáng)中華文化．

【答案】（1）正方：學(xué)校開展“文化活動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)意義重大。有利于弘揚(yáng)中華文化，培養(yǎng)親社會(huì)行為；有利于學(xué)生融入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)高雅情趣；有利于弘揚(yáng)和培育中華民族精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
反方：一些商業(yè)性質(zhì)的活動(dòng)進(jìn)入校園危害大。各類活動(dòng)進(jìn)校園豐富了校園文化，拓展了學(xué)生視野。但商業(yè)活動(dòng)侵蝕校園，偏離了活動(dòng)的初衷，誤導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向，不利于其健康成長(zhǎng)，理應(yīng)被禁止。
（2）①建議學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程，完善相關(guān)管理制度。②舉辦“經(jīng)典誦讀”“戲曲欣賞”“法治講座”等積極健康的文化活動(dòng)進(jìn)校園。③邀請(qǐng)戲曲名家、公安干警、先進(jìn)模范人物等進(jìn)校園，舉辦講座、報(bào)告會(huì)、表演節(jié)目。④開設(shè)相關(guān)社團(tuán)，豐富課外生活，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)等。