生命,是一幅美麗的畫(huà)。某班準(zhǔn)備召開(kāi)一次關(guān)于“生命的思考”主題班會(huì),請(qǐng)你參與其中,完成以下任務(wù)。
材料一:以下是某校足球隊(duì)成員王偉在踢球過(guò)程中的一些經(jīng)歷和感受:
8歲:足球砸到我的臉上,頭都暈了,真不想繼續(xù)踢球了。
12歲:受傷是正常的,跟球哪有不受傷的。
18歲:真心感謝在我成長(zhǎng)道路上那些吃過(guò)的苦和經(jīng)歷過(guò)的失敗。
(1)材料一中王偉的經(jīng)歷和感受反映了什么?
材料二:2022“感動(dòng)中國(guó)”的年度人物陸鴻,幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱,靠著頑強(qiáng)拼搏,自主創(chuàng)業(yè)。如今,他的工廠(chǎng)已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。他盡己所能,幫助其他殘疾人通過(guò)自己的努力創(chuàng)造價(jià)值,每個(gè)人都是平凡的人,但可以在平凡的生活中做些不平凡的事情,從“小我”一步步走向“大我”。
(2)從“發(fā)掘生命的力量”的角度,談?wù)勗鯓訌摹靶∥摇币徊讲阶呦颉按笪摇保?br />生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。關(guān)于挫折對(duì)成長(zhǎng)的影響,同學(xué)們展開(kāi)了激烈的辯論。
有人認(rèn)為:挫折給人帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力,有利于我們成長(zhǎng)。
有人認(rèn)為:挫折給人帶來(lái)痛苦和煎熬,不利于我們成長(zhǎng)。
(3)你如何看待上述兩種觀(guān)點(diǎn),請(qǐng)闡述你的理由。
【答案】(1)同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期,因?yàn)閷?duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度發(fā)生了變化,所以對(duì)于挫折有不同的感受和行為反應(yīng)。
(2)①每個(gè)人的生命都有自己的獨(dú)特使命;②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn);③當(dāng)人們?yōu)樯疃?,為家庭的美好和社?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí),就是在認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值;④當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
(3)第一種觀(guān)點(diǎn)“挫折給人帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力,有利于我們成長(zhǎng)”是正確的,第二種觀(guān)點(diǎn)“挫折給人帶來(lái)痛苦和煎熬,不利于我們成長(zhǎng)”是錯(cuò)誤的,因?yàn)樯钪须y免會(huì)遇到挫折,關(guān)鍵是我們對(duì)待挫折的態(tài)度,我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折,及時(shí)調(diào)整自己,將挫折轉(zhuǎn)化為促進(jìn)我們的成長(zhǎng)的力量
(2)①每個(gè)人的生命都有自己的獨(dú)特使命;②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn);③當(dāng)人們?yōu)樯疃?,為家庭的美好和社?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí),就是在認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值;④當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
(3)第一種觀(guān)點(diǎn)“挫折給人帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力,有利于我們成長(zhǎng)”是正確的,第二種觀(guān)點(diǎn)“挫折給人帶來(lái)痛苦和煎熬,不利于我們成長(zhǎng)”是錯(cuò)誤的,因?yàn)樯钪须y免會(huì)遇到挫折,關(guān)鍵是我們對(duì)待挫折的態(tài)度,我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折,及時(shí)調(diào)整自己,將挫折轉(zhuǎn)化為促進(jìn)我們的成長(zhǎng)的力量
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/17 8:0:9組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
-
1.2022年度“感動(dòng)中國(guó)”人物——陸鴻,幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱,勤學(xué)苦練,練就一手絕活。帶領(lǐng)殘疾人朋友做自媒體、開(kāi)網(wǎng)店,成為殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。他的故事向我們展示了( )
①生命的韌性與精彩
②友誼的建立與呵護(hù)
③自強(qiáng)的品格與價(jià)值
④挫折的產(chǎn)生與影響發(fā)布:2024/12/28 1:0:5組卷:19引用:3難度:0.6 -
2.“我還是從前那個(gè)少年/沒(méi)有一絲絲改變/時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)/種在心中信念絲毫未減/前這個(gè)少年/還是最初那張臉/面前再多艱險(xiǎn)不退卻……”這段歌詞引發(fā)了大家的共鳴。歌詞啟示我們( ?。?br />①編織人生夢(mèng)想,需要堅(jiān)定信念
②養(yǎng)成勇于開(kāi)拓和進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)
③客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我,悅納自己一切
④面對(duì)挫折,要不怕困難頑強(qiáng)拼搏發(fā)布:2024/12/28 1:0:5組卷:33引用:5難度:0.8 -
3.第五屆全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范朱彥夫,在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上失去四肢和左眼。從小不識(shí)字的他,退休后,憑著用嘴查字典,靠視力只有0.3的右眼,硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴銜筆、殘肢抱筆,創(chuàng)作完成了自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《極限人生》和《男兒無(wú)悔》。
閱讀材料,運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題
(1)從朱彥夫的經(jīng)歷中思考,面對(duì)挫折我們應(yīng)該怎么辦?
(2)朱彥夫的感人事跡對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何啟示?發(fā)布:2024/12/28 2:0:1組卷:6引用:3難度:0.7