閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      人的生活往往呈現(xiàn)出“適”的狀態(tài)：“舒適”是一種悠閑的生活，自適安穩(wěn)、心性平和；“適當(dāng)”是一種平衡的生活，適可而止、張弛有度；“適應(yīng)”是一種變通的生活，適者生存、順應(yīng)時(shí)勢(shì)；“適用”是一種實(shí)際的生活，適于實(shí)用、貼近現(xiàn)實(shí)……
      讀了以上材料，作為新時(shí)代的青年，你認(rèn)為怎樣才是“適合”的生活狀態(tài)？綜合材料的內(nèi)容和含意，按要求寫一篇議論文。
      要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文．

【答案】適可而止，張弛有度
        尺子，是用來(lái)衡量東西的；然而，我們每個(gè)人都該明白，在自己心里設(shè)一把尺，來(lái)衡量自己的欲望，把握一個(gè)度，不要讓它太泛濫，否則就像下面的故事一樣。
       民間有許多俗語(yǔ)，如“欠火候”“過(guò)頭”“過(guò)猶不及”等，它們都離不開(kāi)這個(gè)“度”，可見(jiàn)適度并不是一件簡(jiǎn)單的事。比如煎魚(yú)，翻炒不夠，就會(huì)煎糊，翻炒過(guò)度，又會(huì)翻爛。看來(lái)，堅(jiān)持適度原則是一門大學(xué)問(wèn)。
        許多人不喜歡看斯諾克比賽，認(rèn)為它過(guò)于平靜，過(guò)于簡(jiǎn)單，似乎沒(méi)有絲毫的波瀾和懸念。然而，如果你打過(guò)桌球，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。選手們?cè)谒怪Z克比賽中最難把握的就是這個(gè)度。選手們有時(shí)候輕輕一推，有時(shí)候擦邊而走，有時(shí)候打一個(gè)低桿，將適度演繹得淋漓盡致。要知道擊球角度或者擊球點(diǎn)發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)偏差，球就會(huì)偏離方向而無(wú)法準(zhǔn)確入袋。因此，適可而止，準(zhǔn)確把握位置和輕重的“度”是斯諾克比賽中極為關(guān)鍵的一環(huán)。
       學(xué)習(xí)上也要注意把握好“度”。每?jī)晒?jié)課之間總是安排10分鐘的休息時(shí)間，因?yàn)橹挥袆谝萁Y(jié)合、張弛有致，即適度的學(xué)習(xí)才能保證課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。老師們明白，只有適量的練習(xí)才會(huì)使學(xué)生真正落實(shí)、真正掌握、真正鞏固。過(guò)度的練習(xí)只會(huì)使學(xué)生疲于奔命、窮于應(yīng)付，因而囚禁學(xué)生的思維，根本達(dá)不到開(kāi)拓學(xué)生思維、發(fā)展學(xué)生智力的目的。而過(guò)少的作業(yè)則會(huì)使學(xué)生松懈，整天懶懶散散，無(wú)所事事，所學(xué)的知識(shí)得不到及時(shí)鞏固。所以，適可而止也是學(xué)習(xí)所必需的。
       在人與人、國(guó)與國(guó)之間的交往過(guò)程中，也必須堅(jiān)持“適度原則”。真正的強(qiáng)者在交往的過(guò)程中一定會(huì)把握“火候”適可而止，不到萬(wàn)不得已，不會(huì)置人于死地；真正的演說(shuō)家會(huì)適可而止，留下懸念來(lái)吸引聽(tīng)眾；真正的武林高手會(huì)適可而止——點(diǎn)到即止。推行鐵血政策的德國(guó)首相俾斯麥，在普魯士戰(zhàn)勝奧地利之后，力排眾議，下令停止進(jìn)攻奧地利首都維也納，保留了普魯士與奧地利再度和平、合作的可能。果真，在后來(lái)的普法戰(zhàn)爭(zhēng)中，奧地利只是袖手旁觀，并沒(méi)有參與戰(zhàn)爭(zhēng)，成為德國(guó)的敵人，使德國(guó)最終打敗法國(guó)。“適度原則”使德意志的統(tǒng)一和德國(guó)的崛起成為了可能。
       生活中處處都有度，事事都有度。我們只有把握了“火候”，適可而止，堅(jiān)持適度原則，才能取得事業(yè)的成功。