閱讀下面文言文，完成問題。
【甲】      雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！
（《禮記?雖有嘉肴》）【乙】      孔子謂南宮敬叔^①曰：“吾聞老聃^②通禮樂之原，明道德之歸，則吾師也，今將往矣?！?bdo class="mathjye-underwave">至周問禮于老聃訪樂于萇弘^③，歷郊社^④之所，考明堂^⑤之則，察廟朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，與周之所以王也?！奔叭ブ?，老子送之。自周反魯，道彌尊矣。遠方弟子之進，蓋三千焉。
（節(jié)選自《孔子家語》【注】①南宮敬叔：孔子的弟子之一。②老聃（dān）：即老子。③萇（cháng）弘：精通音律，曾為孔子的老師。④郊社：祀天地。⑤明堂：古代帝王宣明政教的地方。
（1）《雖有嘉肴》出自《禮記》，《禮記》是

戰(zhàn)國

戰(zhàn)國

至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家

戴圣

戴圣

編纂的。
（2）下面句中加點詞語解釋不正確的一項是

C

C

A.不知其旨也	味美
B.雖有至道	最好的道理
C.教然后知困	困難
D.然后能自反也	自我反思

（3）用“/”給【乙】文中畫橫線句子斷句。（限兩處）
至周問禮于老聃訪樂于萇弘
（4）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
吾乃今知周公之圣，與周之所以王也。
（5）【乙】文中孔子向老聃學習的原因是什么？（用原文語句回答）
（6）【甲】【乙】兩文都談到了學習方法，但各有側(cè)重。概括兩文談到的學習方法側(cè)重點有何不同。
（7）【甲】【乙】兩文中的最后一句話是否多余？請你結(jié)合兩文內(nèi)容分別作簡要分析。