如圖1為實驗室用于探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的常用裝置，請回答下列問題：
（1）寫出紅磷燃燒的文字字表達式 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷。
（2）該實驗的主要現(xiàn)象是什么？紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱。
（3）在紅磷的燃燒反應(yīng)中，進入集氣瓶內(nèi)水的體積小于五分之一的原因 紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開止水夾紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開止水夾。
（4）該實驗后來瓶中剩余氣體主要為氮氣，請推測氮氣的物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì) 難溶于水或不能燃燒不支持燃燒難溶于水或不能燃燒不支持燃燒（寫出一條即可）。
（5）同學(xué)A反思后提出了改進方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是 實驗結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保實驗結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保。
（6）實驗中加入足量紅磷的目的是 使氧氣完全反應(yīng)使氧氣完全反應(yīng)。
（7）同學(xué)B設(shè)計了圖3在一個耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷（白磷的著火點較低），然后迅速將活塞下壓，引起白磷燃燒，冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度 44處。
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷；紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱；紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開止水夾；難溶于水或不能燃燒不支持燃燒；實驗結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保；使氧氣完全反應(yīng)；4
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：51引用：1難度：0.5
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1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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