班級(jí)開(kāi)展了“魅力語(yǔ)文，且行且吟”的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。
小語(yǔ)同學(xué)學(xué)習(xí)了四季之景的美文后，寫(xiě)下了她的一些感悟。但她遇到了一些小問(wèn)題。你幫幫她。
      請(qǐng)自強(qiáng)不息的麥苗企盼生機(jī)勃勃的初春，它要用冬天貯（A.chǔ  B.zhù）蓄的力量期待那噴薄而出的瞬間；知知不休的鳴蟬迷戀驕陽(yáng)如火的盛夏，它要與過(guò)往jué__________別，用       （A.熾熱B炙熱）的情來(lái)迎接三個(gè)月的絢爛；暗香浮動(dòng)的桂花垂青秋高氣爽的九月，它要讓天地生靈在美不勝收的遼闊與豁達(dá)中嘆服感慨；傲霜踏雪的紅梅則鐘情白雪皚皚的寒冬，它一定會(huì)用jié__________然不同的態(tài)度去翻譯生命的另一種精彩。
（1）根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
jué別

訣

訣

jié然不同

截

截

（2）結(jié)合語(yǔ)境中，請(qǐng)?jiān)诋?huà)波浪線處選擇最合適的詞語(yǔ)。

A

A

（3）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

B

B