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手指(節(jié)選) 五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的,無如中指。他居于中央,左右都有屏障;他身體最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,左膀右臂,片刻不離。他永遠不受外物沖撞,所以所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事,名義上他是參加的,實際并不出力。他 因為因為身體最長,取物時,往往最先碰到物,好像取得這物是他一人的功勞,其實他碰到之后就退在一旁,讓大拇指、食指去出力,他只在旁略為扶襯而已。
(1)在橫線上填上合適的詞語。
(2)聯(lián)系上下文,解釋“養(yǎng)尊處優(yōu)”的意思。
指處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中,安于享樂。在文中是指生活在有人侍候、條件優(yōu)越的環(huán)境中。指處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中,安于享樂。在文中是指生活在有人侍候、條件優(yōu)越的環(huán)境中。
(3)短文中的中指給你留下怎樣的印象?生活中你見過類似“中指”這樣的人嗎?
儀表不凡,霸氣十足,孤芳自賞,十分傲慢。有的孩子自己能做的事,都是讓父母幫他(她)去勞動,而自己只需要穿好衣服吃好飯睡好覺就行了,從來不自己動手,認為自己只要學(xué)習(xí)好,家長為自己做什么都是應(yīng)該的。這與中指的行為沒什么兩樣。儀表不凡,霸氣十足,孤芳自賞,十分傲慢。有的孩子自己能做的事,都是讓父母幫他(她)去勞動,而自己只需要穿好衣服吃好飯睡好覺就行了,從來不自己動手,認為自己只要學(xué)習(xí)好,家長為自己做什么都是應(yīng)該的。這與中指的行為沒什么兩樣。
(4)選文中的“關(guān)公、關(guān)平、周倉”等人物出自我國四大名著之一的 BB。
A.《西游記》
B.《三國演義》
C.《紅樓夢》
D.《水滸傳》
【考點】課文內(nèi)容分析.
【答案】所以;因為;指處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中,安于享樂。在文中是指生活在有人侍候、條件優(yōu)越的環(huán)境中。;儀表不凡,霸氣十足,孤芳自賞,十分傲慢。有的孩子自己能做的事,都是讓父母幫他(她)去勞動,而自己只需要穿好衣服吃好飯睡好覺就行了,從來不自己動手,認為自己只要學(xué)習(xí)好,家長為自己做什么都是應(yīng)該的。這與中指的行為沒什么兩樣。;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/10 16:0:1組卷:13引用:1難度:0.3
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漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮?!班?,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去,別等他們醒來。”
(1)片段中描寫漁夫動作的詞語有:
(2)從“我們總能熬過去的!”句子中的“熬”字,你體會到了什么?發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8 -
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孩子們會感受愛了,但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問:你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日?請舉手!”
霎時,教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過了一會兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請舉手!”教室里寂靜無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
(1)寫近義詞。
霎時
(2)這個文段選自課文《
(3)孩子們沉默的原因是:
(4)這“極為珍貴的東西”是什么?
(5)為什么說孩子們的沉默是可貴的?發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5 -
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海里的動物,各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進四來。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
(1)這段話選自課文《
(2)找出這段話的中心句,畫上“ ”。
(3)從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
(4)請概括下面的海底動物的活動特點。要求:不超過三個字。
海參:
梭子魚:
烏賊和章魚:
貝類:
(5)你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎?試著寫一個。發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:7引用:4難度:0.5
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