某校“多彩的生命世界”興趣小組選用籽粒飽滿(mǎn)的小麥種子,利用課余時(shí)間開(kāi)展了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示:
編號(hào) | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子淹沒(méi),然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
(1)1號(hào)和
3
3
號(hào)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明:充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。(2)以1號(hào)作對(duì)照,分析4號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是
溫度過(guò)低
溫度過(guò)低
。(3)請(qǐng)根據(jù)表中三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中儲(chǔ)存糧食的條件提出建議:
低溫、干燥、低氧
低溫、干燥、低氧
。(4)如果該小組要“探究小麥種子的萌發(fā)是否需要光”,還需要設(shè)置5號(hào)實(shí)驗(yàn),5號(hào)裝置應(yīng)放置在25℃、無(wú)光的環(huán)境中,其他條件與
1
1
號(hào)瓶相同,目的是為了遵循單一變量原則。(5)某種子站在銷(xiāo)售種子前,要對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)的種子進(jìn)行發(fā)芽率的測(cè)定,進(jìn)而指導(dǎo)農(nóng)民播種。某批次樣本測(cè)得的三組發(fā)芽率分別為:A組96%、B組97%、C組95%,則該批次待售種子的發(fā)芽率為
96%
96%
。【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件.
【答案】3;溫度過(guò)低;低溫、干燥、低氧;1;96%
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:2難度:0.7
相似題
-
1.脊椎動(dòng)物中,進(jìn)行體內(nèi)受精的有
發(fā)布:2024/12/26 3:30:1組卷:1引用:2難度:0.2 -
2.帶魚(yú)、水牛、蝗蟲(chóng)、蚯蚓的呼吸分別依靠( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/26 4:30:1組卷:27引用:7難度:0.9 -
3.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) 乙 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā) 丙 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā) 丁 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
(2)這個(gè)興趣小組共設(shè)計(jì)了
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
A.環(huán)境影響生物 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物影響環(huán)境
(4)本探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),興趣小組的同學(xué)從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子,將其從中央縱向剖開(kāi),并在剖面上滴加碘液,證明玉米胚乳中貯藏的有機(jī)物主要成分是淀粉.在實(shí)驗(yàn)室里,你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機(jī)物?發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.1
相關(guān)試卷