周日張麗同學幫助媽媽去市場買菜，發(fā)現包心菜的葉子是綠色的，里面的葉子是白色的。經仔細觀察，她又發(fā)現大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的。張麗同學提出這樣的問題，葉綠素的形成與光照有關嗎？于是她用家里的蒜瓣為實驗材料設計一個方案來減小研究。
（1）針對張麗同學提出的問題，你作出的假設是：葉綠素的形成與光照有關葉綠素的形成與光照有關；
（2）張麗將一些蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個花盆中，兩個花盆的蒜瓣的數量應 相同相同，然后將甲花盆放置在陽光下，乙花盆放在完全密閉的紙箱中，其他條件應 相同相同；
（3）根據假設預測，甲盆中長出的蒜苗葉子是綠色的，乙盆中長出的蒜苗葉子是 黃色黃色的；
（4）在設計這個實驗中，實驗的變量是有、無光照，設計兩個裝置的目的是進行 對照實驗對照實驗。
【考點】探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素．
【答案】葉綠素的形成與光照有關；相同；相同；黃色；對照實驗
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：87引用：19難度：0.5
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1．科學探究是探索生命的重要方法，是人們主動獲取知識、認識世界的重要途徑之一。請你仔細閱讀下面資料，完成下列問題。
有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在窗外的陽臺上忘記吃了，待幾天后竟發(fā)現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，就把這一發(fā)現告訴了同學們，他們決定把這個問題搞清楚，請你和他們一起去探究。
（1）你的問題是：能影響葉綠素的產生嗎？
（2）針對你的問題，請作出假設：對葉綠素的產生有影響。
（3）設計實驗方案：
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（4）該實驗的預期效果是：。
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