如圖是實驗室制取及收集氣體的實驗裝置圖：
（1）裝置B中儀器X的名稱為 水槽水槽；裝置 CC既可收集氧氣又可收集二氧化碳。
（2）用裝置B收集氧氣，當氣泡 連續(xù)均勻冒出連續(xù)均勻冒出時開始收集；若用D裝置收集O2，氣體應(yīng)從 aa（選“a”或“b”）端進入。
（3）用裝置A制取二氧化碳，在實驗過程中，關(guān)閉彈簧夾，長頸漏斗內(nèi)液面 上升上升（填“上升”或“下降”）；選用C裝置收集氣體的原因是 二氧化碳的密度比空氣大二氧化碳的密度比空氣大；驗滿的方法是 將燃燒的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅說明收集滿了將燃燒的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅說明收集滿了。
（4）為了解裝置A的優(yōu)點，在裝置A中連接壓強傳感器，測定實驗過程中試管內(nèi)氣體壓強變化的情況（圖E、F），下列說法中正確的是 CDCD（填字母）。
A．a(chǎn)b段試管中液面逐漸上升
B．be段固體與稀鹽酸完全接觸
C．c點對應(yīng)操作是打開彈簧夾
D．be段壓強基本不變說明裝置氣密性好
（5）電解水時為了增強導(dǎo)電性，常在水中加入少量的Na2SO4（Na2SO4不參與反應(yīng)）。某同學(xué)把少量Na2SO4固體加入水中，充分溶解后進行實驗。一段時間后在試管A中收集到1.2克氣體。那么實驗中消耗水的質(zhì)量是多少？
【答案】水槽；C；連續(xù)均勻冒出；a；上升；二氧化碳的密度比空氣大；將燃燒的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅說明收集滿了；CD
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：14引用：3難度：0.6
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1．學(xué)習化學(xué)離不開化學(xué)實驗，請結(jié)合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學(xué)方程式表示：若要氣球恢復(fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學(xué)式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：85引用：3難度：0.3 -
2．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學(xué)家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．如圖中的A-E是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關(guān)問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：37引用：2難度：0.5
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