【教材呈現(xiàn)】如圖是華師版九年級上冊數(shù)學(xué)教材第77頁的部分內(nèi)容．
| 猜想：如圖，在△ABC中，點D、E分別是AB與AC的中點．根據(jù)畫出的圖形，可以猜想：DE∥BC，且 DE = 1 2 BC |
（2）【定理應(yīng)用】如圖②，在△ABC中，AB=BC，BD平分∠ABC交AC于點D，點E為AB的中點，連接DE，過點E作EF∥BD交CB的延長線于點F．求證：四邊形DEFB是平行四邊形．
（3）【拓展提升】如圖③，△ABC中，∠B=2∠C，AD⊥BC于點D，M是BC的中點，AB=10，則MD=
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【考點】四邊形綜合題．
【答案】5
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/26 17:0:8組卷：122引用：1難度：0.3
相似題
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1．如圖在平面直角坐標(biāo)系中，點A，B的坐標(biāo)分別是（-4，0），（0，8），動點P從點O出發(fā)，沿x軸正方向以每秒a個單位的速度運動，同時動點C從點B出發(fā)，沿射線BO方向以每秒b個單位的速度運動．以P為中心，作△ACP的中心對稱圖形△EDP，點A的對應(yīng)點E落在x軸上，設(shè)點P運動的時間為t秒．
（1）如圖1，當(dāng)a=1，b=2時，
①當(dāng)點C運動到線段OB的中點時，求t的值及點E的坐標(biāo)；
②連接AD，CE，當(dāng)四邊形ADEC是矩形時，求t的值及點D的坐標(biāo)；
（2）如圖2，在P，C的運動過程中，將△EDP沿x軸翻折，點D的對應(yīng)點是點M，直線EM，直線AC交于點N，當(dāng)四邊形CDEN是矩形時，求a與b的比值．發(fā)布：2025/6/7 9:0:2組卷：54引用：2難度：0.1 -
2．定義：一組鄰邊相等且對角互補的四邊形叫做“等補四邊形”．
如圖1，四邊形ABCD中，AD=CD，∠A+∠C=180°，則四邊形ABCD叫做“等補四邊形”．
（1）概念理解
①在以下四種圖形中，一定是“等補四邊形”的是 ．
A．平行四邊形
B．菱形
C．矩形
D．正方形
②等補四邊形ABCD中，若∠B：∠C：∠D=2：3：4，則∠A=．
（2）知識運用
如圖1，在四邊形ABCD中，BD平分∠ABC，AD=CD，BC＞BA．求證：四邊形ABCD是等補四邊形．
（3）探究發(fā)現(xiàn)
如圖2，在等補四邊形ABCD中，AB=AD，連接AC，AC是否平分∠BCD？請說明理由．
發(fā)布：2025/6/7 10:0:1組卷：708引用：2難度：0.4 -
3．菱形、矩形與正方形的形狀有差異，我們將菱形、矩形與正方形的接近程度稱為菱形或矩形的“接近度”．
（1）如圖1，已知菱形ABCD的邊長為2，設(shè)菱形ABCD的對角線AC，BD的長分別為m,n.若我們將菱形的“接近度”定義為|m-n|（即“接近度”=|m-n|），于是|m-n|越小，菱形就越接近正方形．
①若菱形的“接近度”=，菱形就是正方形；
②若菱形的一個內(nèi)角為60°，則“接近度”=．
（2）如圖2．已知矩形ABCD的對角線AC，BD相交于點O，設(shè)AB，BC的長分別為m,n（m＞n），我們將矩形的“接近度”定義為（即“接近度”=mn）．mn
①若矩形的“接近度”=，矩形就是正方形；
②若∠AOD=45°，求矩形的“接近度”．發(fā)布：2025/6/7 10:0:1組卷：224引用：9難度：0.3