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野蘑菇野蘑菇
秋天的太陽(yáng)高懸在天空。母親坐在院里的小板凳上,一手拿著小刀,一手拿著野蘑菇,細(xì)心削著蘑菇根部的泥土,一刀又一刀,直到根部沒有一絲泥土。她仔細(xì)地用手指甲掐出躲在傘下細(xì)紋中的雜物,再用手輕輕抹去傘面上的灰塵,才放心地放進(jìn)篩子里。
一個(gè)又一個(gè)丑的沒樣,渾身泥土的大蘑菇在母親的手里翻轉(zhuǎn)著,不一會(huì)便變成了白凈凈的小雨傘。每次修理好一個(gè)蘑菇,母親都要休息一會(huì),嚴(yán)重的肺病讓母親呼吸困難,浮腫的臉面黑青黑青的。
這是姐姐五點(diǎn)多鐘起床后,走了三十好幾里山路,從大山里采來的野蘑菇。
姐姐洗漱完了,走出門看見母親將蘑菇的三分之一都削沒了,很不甘心地說:“媽。你別再削了,我那么遠(yuǎn)采回來很不容易的,曬干了又沒有多少,又不是自己吃,干嘛弄那么干凈,太干凈不壓秤,賣不了幾個(gè)錢?!?br /> 母親停下手里的活,喘了一會(huì)氣,看著姐姐說:“丫頭,賣出去也是給人吃的,咱少賣兩個(gè)錢不要緊,我們撿不干凈讓別人吃,那才是昧良心的,咱不能干害人的事!”
姐生氣地說 :“:“每年我們采的蘑菇最多 ,,可賣的錢總是最少 !”!”
““可咱們的心里最踏實(shí) ,,不是嗎 ?”?”母親笑笑說 。。
姐沉默了,沒說一句話。
蘑菇曬干了,收蘑菇的商人也來了,村上的人像往年一樣,將蘑菇拿到了商人面前,姐看著別人家比自己多一倍的干蘑菇,皺起了眉頭。
商人收完了別人的,該收我家的了,他打開姐手里的袋子,驚訝地說:“好干凈的蘑菇啊,我出雙倍價(jià)格拿走啦!”
夕陽(yáng)在山間徘徊,樂紅了臉……
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(2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
壓秤:物體稱起來比實(shí)際分量大。文中指野蘑菇中因?yàn)橛猩匙拥入s質(zhì),稱起來重些物體稱起來比實(shí)際分量大。文中指野蘑菇中因?yàn)橛猩匙拥入s質(zhì),稱起來重些。
(3)在橫線里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
(4)用圈劃關(guān)鍵詞的閱讀方法品析句子。
“她仔細(xì)地用手指甲掐出躲在傘下細(xì)紋中的雜物,再用手輕輕抹去傘面上的灰塵,才放心地放進(jìn)篩子里?!闭f一說你讀出了一位怎樣的母親?
母親“仔細(xì)地”“用手指掐出”蘑菇中的雜物,再用手“輕輕抹去”灰塵,才“放心地”把蘑菇放進(jìn)篩子里,說明母親是一個(gè)做事認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、善良、做事憑著良心的母親。母親“仔細(xì)地”“用手指掐出”蘑菇中的雜物,再用手“輕輕抹去”灰塵,才“放心地”把蘑菇放進(jìn)篩子里,說明母親是一個(gè)做事認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、善良、做事憑著良心的母親。
(5)結(jié)尾“夕陽(yáng)在山間徘徊,樂紅了臉……”運(yùn)用了什么描寫的方法?這樣寫有什么作用?
環(huán)境描寫。作用:烘托出人物因?yàn)楦蓛舻哪⒐缴倘顺鲭p倍價(jià)格拿走后的心情愉悅。環(huán)境描寫。作用:烘托出人物因?yàn)楦蓛舻哪⒐缴倘顺鲭p倍價(jià)格拿走后的心情愉悅。
(6)這篇小說給我們哪些啟示?聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說。
啟示:善良的人會(huì)得到好報(bào)。聯(lián)系生活實(shí)際作答,合理即可。啟示:善良的人會(huì)得到好報(bào)。聯(lián)系生活實(shí)際作答,合理即可。
【考點(diǎn)】小說.
【答案】野蘑菇;:“;,;!”;“;,;?”;。;物體稱起來比實(shí)際分量大。文中指野蘑菇中因?yàn)橛猩匙拥入s質(zhì),稱起來重些;母親“仔細(xì)地”“用手指掐出”蘑菇中的雜物,再用手“輕輕抹去”灰塵,才“放心地”把蘑菇放進(jìn)篩子里,說明母親是一個(gè)做事認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、善良、做事憑著良心的母親。;環(huán)境描寫。作用:烘托出人物因?yàn)楦蓛舻哪⒐缴倘顺鲭p倍價(jià)格拿走后的心情愉悅。;啟示:善良的人會(huì)得到好報(bào)。聯(lián)系生活實(shí)際作答,合理即可。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:22引用:3難度:0.6
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1.課外閱讀。
??這時(shí)候,我聽到相當(dāng)響的嘯聲,我曉得船上儲(chǔ)水池盛滿水了,諾第留斯號(hào)潛入大西洋水底下去了。
??我留在我的房中。我要躲開船長(zhǎng),使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天,一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜,丟開這只神奇的諾第留斯號(hào),使我的海底研究不能完成!這樣離開這海洋,像我喜歡說的,這樣離開“我的大西洋”,并沒有觀察它的最深水層,并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密!我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了,我的夢(mèng)正在最美好的時(shí)候就被打斷了!多少苦悶的時(shí)間就這樣過去,有時(shí)看見自己跟同伴們安全逃在陸地上,有時(shí)又不顧自己的理性,希望有意外的機(jī)會(huì),阻止尼德?蘭的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)!我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號(hào)的方向是不是接近或離開海岸。不,諾第留斯號(hào)總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以,這時(shí)候必須打定主意,準(zhǔn)備逃走。我的行李并不重,只有我的筆記,沒有什么別的了。至于尼摩船長(zhǎng),我心中問,他對(duì)于我們的逃走將怎樣想,使他心中有怎樣的苦惱,或者使他有多少的損害,以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下,他將怎么辦!當(dāng)然我沒有什么可以埋怨他,與此相反,待客的態(tài)度,從沒有像他那么坦白真誠(chéng)。我離開他,我不能說是忘恩負(fù)義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的,只是客觀環(huán)境的力量,而不是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn),永遠(yuǎn)把我們留在船上作囚人的想法,正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。
??我自從在桑多林島附近跟船長(zhǎng)會(huì)見以來,就沒有再看見他。在我們出走之前,是不是有機(jī)會(huì)使我再見他一面呢?
??我同時(shí)又想見他,又怕見他,我注意聽,我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動(dòng)呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。
(1)“一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜?!薄拔摇睘槭裁磿?huì)感到惋惜?
(2)最后一段說:“我同時(shí)又想見他,又怕見他?!逼渲校芭乱娝闭諔?yīng)了前文中的哪一句話?
(3)在人物刻畫上,選文主要運(yùn)用了什么方法?有什么作用?發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:18引用:2難度:0.4 -
2.課外閱讀。
劉姥姥進(jìn)大觀園(節(jié)選)
??那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)來,沉甸甸的不伏手--原來鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這個(gè)叉爬子,比我們那里的鐵锨還沉,那里拿得動(dòng)他?”說得眾人都笑起來。只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?,一個(gè)丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上,鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
??賈母這邊說聲“請(qǐng)”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃個(gè)老母豬不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口茶都噴了出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑得摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐,卻說不出話來。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他奶母,叫“揉揉腸子”。地下無一個(gè)不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。
(1)選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,把字母填在括?hào)里。這兩段話寫的是
A.劉姥姥進(jìn)大觀園
B.賈母請(qǐng)劉姥姥吃飯
C.林黛玉進(jìn)大觀園
(2)眾人為什么“先是發(fā)怔”?后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”?
(3)這里是寫發(fā)布:2025/3/12 19:0:1組卷:32引用:1難度:0.4 -
3.課外閱讀。
(1)給這段文字加一個(gè)標(biāo)題,寫在文前的橫線上。
(2)下面的這句話在文章中有什么作用?
只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng),吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛怼?br />
(3)武松和李逵都打過老虎,他們打虎有哪些不同?說法有誤的一項(xiàng)是
A.遇虎起因不同:武松為探望兄長(zhǎng),途經(jīng)景陽(yáng)岡;李逵接母上梁山,途經(jīng)沂嶺。
B.殺虎原因不同:武松自衛(wèi);李逵報(bào)吃母之仇。
C.殺虎難度不同:武松在明處,且醉酒,無防備;李逵在暗處,而且是偷襲老虎。
D.殺虎后心情不同:武松心情釋然;李逵尚存余悸。
(4)從這段文字中可以看出李逵的什么性格?發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:146引用:6難度:0.5