閱讀材料，回答問題。
社會(huì)大課堂，處處皆有人。視野不斷擴(kuò)展的小靜結(jié)合參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的感悟，制作了“家鄉(xiāng)情世界行”專題網(wǎng)頁，以下是從中摘取的片段：
【尋根鑄魂】踏上紅色研學(xué)之旅，走進(jìn)茂名紅色教育基地，“我”切身感受到粵西大地曾經(jīng)激揚(yáng)的革命風(fēng)采，體悟了這片熱土曾經(jīng)蕩漾的家國天下的壯烈情懷，激活了蘊(yùn)藏于心底的精神密碼，錨定了立身處世的價(jià)值坐標(biāo)。紅色基因融入血脈，根植內(nèi)心，承載抱負(fù)，砥礪奮進(jìn)！
【命運(yùn)與共】疫情面前，14億中國人民守望相助，凝聚起抗疫的磅礴力量。多國的無私援助讓我們感受到跨越國界的支持與信任；中國踐行人類命運(yùn)共同體理念，與全球180多個(gè)國家分享診療和防控方案，向150個(gè)國家提供援助，為全球合作抗疫樹立了標(biāo)桿，多國共同抗疫，讓我們看到了唇齒相依的世界和負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?。世界好，中國才能好；中國好，世界?huì)更好！
（1）“尋根鑄魂”中，紅色研學(xué)之旅激活的精神密碼指的是什么？作為茂名兒女，你打算以怎樣的行動(dòng)將“紅色基因融入血脈，根植內(nèi)心”？
（2）命運(yùn)與共，天下一家。“多國共同抗疫，讓我們看到了唇齒相依的世界和負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊斌w現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)？
（3）經(jīng)此一疫，網(wǎng)友感慨：“此生無悔在華夏”，折射出中國人的自信和情懷。我們?cè)撊绾巫鲎孕诺闹袊耍?/h1>

【考點(diǎn)】中華民族精神；弘揚(yáng)和培育民族精神；做自信的中國人；和平與發(fā)展的時(shí)代主題；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；世界舞臺(tái)上的中國；經(jīng)濟(jì)全球化．

【答案】（1）以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
①在國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；②在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn)；③在日常學(xué)習(xí)工作中，勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)；④從自己、現(xiàn)在、小事做起，創(chuàng)造精彩人生。
（2）①當(dāng)今世界是開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界；
②經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)；
③和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；
④和平、發(fā)展、合作、共贏是時(shí)代潮流；
⑤中國作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國，努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者；
⑥中國的國際影響力不斷提升，在經(jīng)濟(jì)合作、全球治理等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用越來越大；⑦中國堅(jiān)持構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念；
⑧中國堅(jiān)持合作共贏理念等。
（3）①對(duì)國家有認(rèn)同：具有強(qiáng)烈的國家認(rèn)同感、與國家民族休戚與共的責(zé)任感、以天下為己任的使命感，能夠自覺維護(hù)國家利益和國家尊嚴(yán)。
②對(duì)文化有底氣：能夠堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，傳承中華文化基因，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡發(fā)中國精神，展現(xiàn)中國風(fēng)貌。
③對(duì)發(fā)展有信心：堅(jiān)信中國特色社會(huì)主義道路就是人間正道，堅(jiān)信創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念能夠引領(lǐng)中國發(fā)展，創(chuàng)造中國奇跡。
④自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，面對(duì)各種思想文化的碰撞和價(jià)值觀念的沖突，我們需要培育理性平和、不卑不亢、開放包容的心態(tài)。
⑤自信的中國人既是夢(mèng)想家又是實(shí)干家，既要胸懷理想又要求真務(wù)實(shí)，既要滿懷激情又要契而不舍。
⑥不忘初心，繼續(xù)前行，就要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。