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詞句積累與運(yùn)用。
(1)“燕子去了,有再來的時(shí)候;
楊柳枯了,有再青的時(shí)候
楊柳枯了,有再青的時(shí)候
;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,
聰明的
聰明的
,你告訴我,
我們的日子為什么一去不復(fù)返呢
我們的日子為什么一去不復(fù)返呢
?”本段話出自著名作家
朱自清
朱自清
的《
匆匆
匆匆
》。第一句話運(yùn)用了
排比
排比
的修辭手法,第二句話表達(dá)了
對時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念
對時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念
。
(2)《北京的春節(jié)》是
老舍
老舍
寫的一篇
散文
散文
。課文是按
時(shí)間
時(shí)間
順序?qū)懙摹?br />(3)《兩小兒辯日》選自《
列子?湯問
列子?湯問
》。文中有兩種截然不同的觀點(diǎn):一個(gè)小孩認(rèn)為
太陽剛出來的時(shí)候離人近
太陽剛出來的時(shí)候離人近
;另一個(gè)小孩認(rèn)為
太陽正午的時(shí)候離人近
太陽正午的時(shí)候離人近
。這個(gè)故事告訴我們
學(xué)無止境
學(xué)無止境
的道理。
(4)《迢迢牽牛星》是
東漢
東漢
時(shí)期的五言詩,本詩借
牛郎織女
牛郎織女
的傳說,抒發(fā)了
離別相思之苦
離別相思之苦
。
(5)《表里的生物》是馮至的一篇回憶兒童生活的
散文
散文
,文章的
時(shí)間
時(shí)間
線索非常明晰。

【答案】楊柳枯了,有再青的時(shí)候;聰明的;我們的日子為什么一去不復(fù)返呢;朱自清;匆匆;排比;對時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念;老舍;散文;時(shí)間;列子?湯問;太陽剛出來的時(shí)候離人近;太陽正午的時(shí)候離人近;學(xué)無止境;東漢;牛郎織女;離別相思之苦;散文;時(shí)間
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:11引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.日積月累
    (1)默寫《鄉(xiāng)村四月》,注意格式,并回答問題。
     

    (2)這首詩的作者是
     
    朝詩人。前兩句描繪了
     
    后兩句寫了
     
    表達(dá)了詩人
     
    之情。
    (3)最后兩句的意思是:
     

    (5)寫兩句你積累的描寫田園風(fēng)光的詩句。
     

     

    發(fā)布:2025/3/10 8:30:1組卷:6引用:1難度:0.6
  • 2.我是積累小能手。
    《夜書所見》和《九月九日憶山東兄弟》,這兩首詩歌抒發(fā)了詩人在秋天思念
     
    、思念
     
    的思想感情。前者是
     
    代詩人
     
    所作。后者是一首寫鄉(xiāng)情的千古絕唱,作者是
     
    代著名詩人
     
    ,詩中寫了詩人正在長安謀取功名,恰逢
     
    佳節(jié),詩人孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都,倍感孤單,非常思念家鄉(xiāng)親人。詩句“
     
    ,
     
    ?!笔乔Ч艂髡b的名句。

    發(fā)布:2025/3/11 19:30:1組卷:8引用:1難度:0.7
  • 3.主題積累(將節(jié)日與對應(yīng)的詩句連一連)。
    中秋節(jié) 兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮?
    清明節(jié) 月上柳梢頭,人約黃昏后。
    元宵節(jié) 清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
    七夕節(jié) 明月幾時(shí)有?把酒問青天。

    發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:116引用:4難度:0.7
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