乙酰膽堿和NO都是重要的神經遞質，圖1為二者作用機理示意圖。
（1）如圖1，乙酰膽堿以胞吐胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的相關受體相關受體結合后發(fā)揮作用；NO進入突觸后神經元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMPcGMP，后者是重要的胞內信號分子，發(fā)揮多種作用。
（2）為研究NO是否在學習記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮（圖2）檢測學習記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進行測試。
Ⅰ．學習測試：將大鼠放入迷宮箱，適應環(huán)境后訓練其逃至安全區(qū)，記錄學習達標所需次數。
Ⅱ．記憶測試：學習測試24小時后，測試大鼠記憶達標所需次數。
測試結束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。
| 組別 | 學習達標所需次數（次） | 記憶達標所需次數（次） | NO含量 （pmol/mg蛋白） |
| A組 | 55.78 | 28.11 | 64.33 |
| B組 | 29.50 | 12.70 | 90.20 |
無關
無關
刺激，當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經元Na+內流
內流
，形成動作電位，興奮傳導到大腦皮層（神經中樞）
大腦皮層（神經中樞）
產生痛覺。多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，即形成了條件
條件
反射。②實驗結果表明，
海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高
海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高
。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經元釋放，作用于突觸前神經元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是
NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜
NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜
。【考點】興奮在神經元之間的傳遞；條件反射與非條件反射．
【答案】胞吐；相關受體；cGMP；無關；內流；大腦皮層（神經中樞）；條件；海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高；NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/27 21:0:4組卷：75引用：6難度：0.6
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