六年級(jí)某班同學(xué)利用課余時(shí)間開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，以下是其中的部分學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)你參與完成。
任務(wù)一：言行糾正
以下是校園中存在的一些現(xiàn)象：
（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你糾正漫畫中“同學(xué)”的錯(cuò)誤言行。
任務(wù)二：列舉法律
習(xí)近平總書(shū)記指出，“要用最嚴(yán)格制度最嚴(yán)密法治保護(hù)生態(tài)環(huán)境”“保護(hù)生態(tài)環(huán)境必須依靠度、依靠法治”。
（2）請(qǐng)你列舉兩部關(guān)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境、預(yù)防自然災(zāi)害的法律。
任務(wù)三：出謀劃策
學(xué)校準(zhǔn)備以第28個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”主題教育為契機(jī)，組織開(kāi)展“中小學(xué)生地急避險(xiǎn)”知識(shí)講座。
（3）請(qǐng)你參與講座，分享一些應(yīng)對(duì)地震的自救自護(hù)方法。
【考點(diǎn)】增強(qiáng)避險(xiǎn)意識(shí)，自救自護(hù)；正確面對(duì)校園欺凌．
【答案】（1）漫畫中“同學(xué)”的言行是錯(cuò)誤的，侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)，是不尊重他人的表現(xiàn)。
（2）《環(huán)境保護(hù)法》《水污染防治法》。
（3）當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，如在室外，要迅速撤離到安全地帶，不能回屋搶救財(cái)產(chǎn)；如在室內(nèi)，可躲在室內(nèi)小房間的墻角，護(hù)住頭部，可以有效地減少地震帶來(lái)的傷害。
（2）《環(huán)境保護(hù)法》《水污染防治法》。
（3）當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，如在室外，要迅速撤離到安全地帶，不能回屋搶救財(cái)產(chǎn)；如在室內(nèi)，可躲在室內(nèi)小房間的墻角，護(hù)住頭部，可以有效地減少地震帶來(lái)的傷害。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/31 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.4
相似題
-
1．仔細(xì)閱讀下面的圖片與文字．你覺(jué)得哪些做法是正確的？哪些做法是錯(cuò)的？對(duì)于那些錯(cuò)誤的行為，說(shuō)一說(shuō)錯(cuò)在哪兒，應(yīng)該怎么做？
（1）雷電交加時(shí)．在大樹(shù)下躲雨。
（2）山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期．
在山區(qū)露營(yíng)時(shí)．選擇在山谷扎營(yíng)。
（3）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序的撤到安全空曠的地帶。如果不能即使撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。
（4）當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流流動(dòng)方向的山坡上跑發(fā)布：2025/5/19 4:30:1組卷：2引用：10難度：0.4 -
2．當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/5/19 4:30:1組卷：9引用：8難度：0.5 -
3．下列做法不可取的是（ ）
發(fā)布：2025/5/19 4:30:1組卷：7引用：8難度：0.5
相關(guān)試卷