閱讀下面的文字，完成小題。
心靈的童年
蔡詩媛      又是一年花開時(shí)。
      我信步走在桃園小徑上，入目盡是那灼灼桃花。春意盎然，在人們的臉上飛揚(yáng)。我路過時(shí)，家人們各自合影，笑著鬧著。有的已走下小徑，在花下拍照，與花合影留念。
“小朋友們，你們干嗎去？別走太遠(yuǎn)！”焦急的聲音從我的耳邊傳了過來。
      循著那聲音，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見四五個(gè)孩子正在鮮花叢中肆無忌憚地玩耍。那里鮮有游客，因?yàn)榕c小徑有一定的距離。游人們，往往是在小徑的一開始就被妖冶桃花吸引住了腳步，便不再往前走，畢竟桃花們大同小異。而這群孩子，卻全然不顧父母叫喊，擅自進(jìn)入深園中。
      我獨(dú)自一人，心想幫幫這群可憐家長也未嘗不可。我只消沿著桃花小徑，往前走，便離他們?cè)絹碓浇?。我走下小徑，迎面?yōu)哉游哉地踱過來一只笨重的鴨子，它顯然也在品嘗這春色呢。我腳踩青草和泥土，發(fā)出些微青澀的聲響。然而他們竟然無視我，仿佛不知我的存在。離他們還有兩三步，我便停住了，聽得他們正緊張又激動(dòng)地計(jì)劃著，有人近前也不管。
“這鴨子不錯(cuò)?！?br />“摸著應(yīng)該蠻舒服?！?br />“要不捉來摸摸？”
      頓時(shí)，我便不想阻攔他們了。他們平日里在城里讀書，難得來一次野外，就讓他們捉鴨子來摸摸，以便滿足他們的心愿。而且，摸一摸于誰都沒有什么損失。
      在我思索的當(dāng)兒，他們?cè)缫炎愤^去了。抱著旁觀者的心態(tài)，我也跟了過去，發(fā)現(xiàn)他們停住了。可能是沒捉住吧，我兀自揣摩著。走近了，我聽到了他們討論的聲音，比先前更為緊張和激動(dòng)：
“我看到那里有個(gè)深深的糞坑。”
“我們能不能……”
“干嗎，你說?！?br />“……把鴨子抓過來，扔到里面去?！?br />“好！好主意！”
“但是……誰來呢？”
      他們沉默了起來。此刻，正義感在我胸腔中沸騰。阻止他們嗎？算了吧，反正他們也捉不住那只笨重的鴨子。既然捉不住，也就不會(huì)干出那種傻事了。
      他們的眼神游離不定，四下里觀望著，然而，最終都匯集到了一個(gè)小女孩的身上。那小女孩看起來有一絲緊張，但最終還是鼓起勇氣來，說：“那我來吧?！?br />      我很疑惑，這樣的傻事，那小女孩竟然一個(gè)人挑起那擔(dān)子。黑黑的，瘦瘦的，看似弱不禁風(fēng)，可又有誰會(huì)想到會(huì)是她來做這種事情！我連忙沖她大喊：“不行！你不能這么干！”她不理會(huì)我，我沖過去想拉住她，但我抓在手中的，只有空氣。
      那一瞬，回憶完全涌入我腦海。我很清楚下一幕會(huì)是什么，可我沒有能力制止她。倘若我能夠真正進(jìn)入他們的世界，我或許就能改寫歷史，改寫我的童年?？墒?，我絲毫做不到。
      我在心里默默祈禱，希望那個(gè)小女孩抓不住那只鴨子。她好幾次失手了，眼看著就要放棄。然而，然而，那只鴨子最后還是敗給了她。這和我的記憶如出一轍。
      興高采烈地，歡呼雀躍地，她像獲得了戰(zhàn)利品似的。她先將那只驚慌失措的鴨子提在手中，然后，她毫不猶豫地把那只可憐的鴨子扔入了深深的糞坑。我靜靜地、眼睜睜地目睹這一切，不能制止她。此刻，我真的是一個(gè)十足的旁觀者了。
      他們笑著，蹦著，跳著，鬧著，唯有我心情沉重。
      他們找到大人們，然后一起在桃園的主人家吃飯。沒過多久，那主人便找到大人們，問是不是他們的小孩子搗亂，把他養(yǎng)的鴨子扔入了糞坑。大人們的目光向孩子們投來，我的目光聚焦在小女孩身上。她緊張兮兮，眨巴著眼，輕輕顫抖著說：“是我扔的。”
      于是，我的父親，年輕的他站起身來，讓小女孩帶他到糞坑所在地。我依然跟著，而且看到，父親站在糞坑邊，一言不發(fā)，緊繃雙唇，目光如炬，俯下身子，伸出胳膊，毫不猶豫地把鴨子從糞坑中救出，而后輕輕地將它放在地上。
      鴨子甩了甩笨重的身子，然后就搖擺著踱步走了。
      ……
      我嘆息著從夢(mèng)中醒來。看來，我終究逃不過這一劫。過去的事，倘若平平淡淡，也就會(huì)隨歲月流逝而褪色；而這一件，因?yàn)槭俏业呢?zé)任，總是在不經(jīng)意間再次出現(xiàn)在我的印象里，也就再次戳傷自己。
      玩，是孩子的本性。而玩一旦過了限度，到了那種地步；便不再為人所提倡?，F(xiàn)在的我，無論如何也不可能做出那種事。因?yàn)槲颐靼祝喿由L在水里、地上，如果把它置于糞坑之中，無疑是以強(qiáng)凌弱；它被禁錮在臭水、臭氣里，如果沒有人發(fā)現(xiàn)，它斷然不可能憑借一己之力，掙脫這糞坑，那就相當(dāng)于置它于死地。
      但是，歷史無法篡改，過去無法追回。當(dāng)初為什么我如此不假思索？當(dāng)初為什么我如此地義無反顧？因?yàn)樗€不懂，她不曉得這種做法極為不妥，又怎么會(huì)曉得這種做法帶來的后果？在她的世界里，她只知道，要跑、要鬧、要玩、要闖、要探險(xiǎn)、要找尋刺激。她要幫助自己的伙伴完成這一心愿，這樣大家在回家的路上，才不至于后悔而留有遺憾。就是這么單純的童年啊。
      那個(gè)冒失而膽大的我，在成熟的我的心靈里，可能，永遠(yuǎn)，沉睡。
（有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A

A

A．盎然春意下，大人們快樂地合影，為孩子們“肆無忌憚地玩耍”提供了機(jī)會(huì)，意在批評(píng)父母們對(duì)孩子疏于管教。
B．孩子們不顧大人的叫喊進(jìn)入深園，那里鮮有游人，游人們一般會(huì)被小徑上妖冶桃花吸引住，往往不會(huì)再往前走。
C．“笨重的鴨子”“深深的糞坑”反復(fù)出現(xiàn)，意在強(qiáng)調(diào)鴨子在被扔到糞坑中以后將無法“掙脫糞坑”這一惡性結(jié)局。
D．孩子們由一開始捉住鴨子“摸一摸”到后來抓住鴨子扔進(jìn)“深深的糞坑”，使情節(jié)由愉快地玩耍變?yōu)檫^度的玩鬧。
（2）文章倒數(shù)第二段在人稱的使用上有什么效果？請(qǐng)簡要分析。
（3）小說中，對(duì)于抓住鴨子扔進(jìn)糞坑一事，小女孩的情感經(jīng)歷了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合小說簡要分析。