《搭石》（1）你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內容？和同學交流自己的閱讀體會。
??“汛期”這個詞我不懂，但不影響理解課文內容，我就沒有管它，繼續(xù)往下讀。
??剛讀到“緊走搭石慢過橋”的時候，我不太理解，但我沒有回讀。

我的閱讀時間約為2分鐘。我印象最深刻的是急著趕路的老人，發(fā)現搭石不穩(wěn)，及時調整，直到滿意才離去。老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質特別值得我學習。一行人走搭石的場面很美，動作協調有序，聲音嗒嗒，清波漾漾，我仿佛看到一幅有聲有。色的美麗畫卷。如果兩個人同時走搭石，會招手禮，如果誰偶遇老人，會背老人走搭石。山里的人們多么純樸善良，他們相互謙讓，尊老愛老，美好的心靈讓人感受到融融的暖意。

我的閱讀時間約為2分鐘。我印象最深刻的是急著趕路的老人，發(fā)現搭石不穩(wěn)，及時調整，直到滿意才離去。老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質特別值得我學習。一行人走搭石的場面很美，動作協調有序，聲音嗒嗒，清波漾漾，我仿佛看到一幅有聲有。色的美麗畫卷。如果兩個人同時走搭石，會招手禮，如果誰偶遇老人，會背老人走搭石。山里的人們多么純樸善良，他們相互謙讓，尊老愛老，美好的心靈讓人感受到融融的暖意。

（2）說說課文給你留下印象最深的畫面是什么，從哪些語句中可以體會到鄉(xiāng)親們美好的情感。

課文給我留下印象最深刻的畫面是“老人調整搭石、鄉(xiāng)親們面對面走搭石時互相禮讓和年輕人背老人走搭石”。
“上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕。路，只要發(fā)現哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去?！睆倪@句話中可以體會到上了點兒年歲的人一心為他人著想的美好情感?！叭绻袃蓚€人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行?！睆倪@句話中可以體會到鄉(xiāng)親們互相謙讓的美好情感。“假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事?！睆倪@句話中可以體會到鄉(xiāng)親們尊老愛老的美好情感。

課文給我留下印象最深刻的畫面是“老人調整搭石、鄉(xiāng)親們面對面走搭石時互相禮讓和年輕人背老人走搭石”。
“上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕。路，只要發(fā)現哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去?！睆倪@句話中可以體會到上了點兒年歲的人一心為他人著想的美好情感?！叭绻袃蓚€人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。”從這句話中可以體會到鄉(xiāng)親們互相謙讓的美好情感。“假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事?！睆倪@句話中可以體會到鄉(xiāng)親們尊老愛老的美好情感。