【尊師重教從我做起】
材料一:2021年9月10日,正值第37個(gè)教師節(jié)。我省很多城市開展了“為教師亮燈”公益活動(dòng),在當(dāng)?shù)氐貥?biāo)建筑大屏幕上顯示“老師,您好”的宇樣,以向老師們致敬。
材料二:8月11日,安徽省教育廳發(fā)布全省“2021年度教書育人楷模”入選公示。
材料三:安徽省教育廳提出《安徽省關(guān)于深化教育教學(xué)改革,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實(shí)施方案》,明確教師教育懲戒權(quán),完善師生權(quán)益保護(hù)及糾紛處理制度。
(1)倡導(dǎo)“為教師亮燈”這一公益活動(dòng)有何意義?
(2)說說你心目中教書育人楷模的標(biāo)準(zhǔn)。
(3)如何正確認(rèn)識(shí)教師的批評(píng)和懲戒?
(4)師者,為師亦為范。說說你是怎樣與身邊的老師交往的。
【答案】(1)有利于弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng);有利于引導(dǎo)社會(huì)各界感念師恩,營(yíng)造尊師、敬師的社會(huì)氛圍;有助于增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感、工作責(zé)任感和未來使命感等。
(2)教書育人楷模的標(biāo)準(zhǔn)是:有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。
(3)老師的批評(píng)意味著關(guān)心,提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng),我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。
(4)①要認(rèn)識(shí)到教師工作的特殊性,理解老師,尊重老師的勞動(dòng)。②要認(rèn)識(shí)到老師也是普通人,要對(duì)老師寬容友善。③要積極與老師交流,相互關(guān)心、平等相待,形成良好的師生關(guān)系。④對(duì)老師的一些“失誤”,要用正確的方法指出。⑤要注意從老師的角度看問題。⑥正確看待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)等。
(2)教書育人楷模的標(biāo)準(zhǔn)是:有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。
(3)老師的批評(píng)意味著關(guān)心,提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng),我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。
(4)①要認(rèn)識(shí)到教師工作的特殊性,理解老師,尊重老師的勞動(dòng)。②要認(rèn)識(shí)到老師也是普通人,要對(duì)老師寬容友善。③要積極與老師交流,相互關(guān)心、平等相待,形成良好的師生關(guān)系。④對(duì)老師的一些“失誤”,要用正確的方法指出。⑤要注意從老師的角度看問題。⑥正確看待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)等。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.5
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1.閱讀材料,完成下列要求。
七年級(jí)(3)班針對(duì)尊重老師的情況在校園內(nèi)做了一次調(diào)查。抄襲作業(yè),寫作業(yè)馬馬虎虎 上課開小差,精力不集中 對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之,畏而避之 不分場(chǎng)合,頂撞老師 從未出現(xiàn) 20% 26% 36% 16% 偶爾出現(xiàn) 15% 14% 9% 24% 經(jīng)常出現(xiàn) 15% 10% 5% 10%
(1)上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問題?
【我來支招】
(2)為發(fā)揚(yáng)尊敬老師的傳統(tǒng)美德,我們中學(xué)生應(yīng)該做出哪些具體行動(dòng)?發(fā)布:2024/10/23 1:0:2組卷:2引用:1難度:0.8 -
2.師:會(huì)意。從幣(z?。瑥膱叄╠uī)。垍是小土山,幣是包圍。四下里都是小土山,表示眾多。本義:古代軍隊(duì)編制的一級(jí)。二千五百人為一師。最初來源于“為防止農(nóng)民起義(帥)而部署的軍隊(duì)”;后逐漸發(fā)展為“教導(dǎo)所有人(包括貴族子弟和眾人)和平、穩(wěn)定、文明”的人。
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人,古人云:“安其學(xué)而親其師,親其師而信其道?!蹦阏J(rèn)為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系應(yīng)該從哪些方面入手?發(fā)布:2024/10/25 2:0:2組卷:12引用:2難度:0.5 -
3.教師節(jié)來臨之際,七年級(jí)(1)班以集體的名義送給老師一首小詩(shī),詩(shī)中寫道:“在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道?!毕铝袑?duì)此詩(shī)句理解正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/10/24 1:0:4組卷:7引用:4難度:0.5