閱讀材料，思考問題。
材料一：2022年4月23日，首屆紙質(zhì)圖書閱讀暨城鄉(xiāng)對比全民閱讀大會在北京開幕。當(dāng)日下午，中國新聞出版研究院發(fā)布了“第十九次全國國民閱讀調(diào)查”成果，該調(diào)查自1999年開展起，如一年一度的國民閱讀“體檢報告”，綜合反映著我國國民閱讀水平，如圖屬于此次調(diào)查成果之一。

材料二：2022年2月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于做好2022年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點工作的意見》，即2022年中央一號文件發(fā)布。文件指出，要扎實有序做好鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理重，點工作，推動鄉(xiāng)村振興取得新進(jìn)展、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化邁出新步伐，創(chuàng)新農(nóng)村精神文明建設(shè)有效平臺載體。
（1）結(jié)合材料一，談?wù)勅鐖D所示反映了什么問題？
（2）鄉(xiāng)村振興既要塑形，也要鑄魂。推動鄉(xiāng)村閱讀對于促進(jìn)鄉(xiāng)村振興有何重要意義？
（3）在新時代推進(jìn)全民閱讀，鄉(xiāng)村不能缺位、農(nóng)民更不能缺席。請你運用所學(xué)知識，為進(jìn)一步推動鄉(xiāng)村閱讀出謀劃策。

【考點】農(nóng)村改革的重要意義；城鄉(xiāng)差距；共同富裕．

【答案】（1）城鄉(xiāng)閱讀差距明顯，農(nóng)村居民閱讀率有待提升。
（2）推動鄉(xiāng)村閱讀有利于在農(nóng)村營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，豐富農(nóng)民精神文化生活，進(jìn)而促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明目標(biāo)的實現(xiàn)；有利于提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，潛移默化培養(yǎng)越來越多高素質(zhì)、有文化的新型農(nóng)民，為鄉(xiāng)村振興提供智力支持和精神動力；推動鄉(xiāng)村閱讀有利于在農(nóng)村建立學(xué)習(xí)型社會，為加強民主法治環(huán)保等各方面建設(shè)奠定基礎(chǔ)；推動鄉(xiāng)村閱讀，提升廣大農(nóng)民的閱讀水平，有利于提高他們的公民素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、知識技能，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和增收，更好地推動美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興；推動鄉(xiāng)村閱讀，在滿足農(nóng)民對美好生活向往的同時，也更能營造愛黨、愛國、愛社會主義的濃厚氛圍，鞏固農(nóng)村的思想文化陣地等。
（3）積極開辦農(nóng)家書屋、“流動圖書車”等為村民閱讀提供必要保障；大力發(fā)掘鄉(xiāng)村閱讀，推廣典型人物和先進(jìn)事跡，評選表彰“鄉(xiāng)村閱讀榜樣”；向社會募集圖書，擴(kuò)大鄉(xiāng)村圖書陣地與資源；以多種方式送圖書進(jìn)農(nóng)戶、農(nóng)村學(xué)校，或利用農(nóng)閑、農(nóng)村集市等集中開展閱讀活動；發(fā)揮基層圖書館館員、農(nóng)家書屋管理員、新鄉(xiāng)賢等群體的作用，還要發(fā)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、學(xué)校教師、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工或大學(xué)生等人員積極參與農(nóng)村閱讀推廣等。