當(dāng)前位置:
試題詳情
夸父逐日 夸父①與日逐走②,入日③;渴,欲得飲,飲于河、渭④;河、渭不足,北飲大澤⑤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林⑥。
注釋?zhuān)孩倏涓福簜髡f(shuō)中一個(gè)善跑的巨人。②逐走:追趕,賽跑。③入日:趕到太陽(yáng)落山的地方。④河、渭:指黃河與渭水。⑤大澤:神話(huà)里的大湖。⑥鄧林:桃林。
(1)解釋下列加點(diǎn)的字詞。
①與日逐走競(jìng)跑,賽跑。競(jìng)跑,賽跑。
②河、渭不足 黃河。黃河。
③北飲大澤 向北。向北。
④棄其杖 他的,指夸父。他的,指夸父。
(2)翻譯下列句子。
①夸父與日逐走,入日。
夸父與太陽(yáng)賽跑,一直追到太陽(yáng)落山的地方。夸父與太陽(yáng)賽跑,一直追到太陽(yáng)落山的地方。
②未至,道渴而死。
還沒(méi)趕到大湖,在半路就口渴而死了。還沒(méi)趕到大湖,在半路就口渴而死了。
③棄其杖,化為鄧林。
他遺棄的手杖,化成桃林。他遺棄的手杖,化成桃林。
(3)對(duì)于夸父臨死時(shí)“棄其杖,化為鄧林”這個(gè)情節(jié),你有何感想?
此情節(jié)以富有詩(shī)意的想象力,豐富了《夸父逐日》這一神話(huà)的內(nèi)涵豐富了夸父的形象表現(xiàn)了一種勇敢追求甘為人類(lèi)造福的精神,使整個(gè)神話(huà)更具有浪漫主義魅力。此情節(jié)以富有詩(shī)意的想象力,豐富了《夸父逐日》這一神話(huà)的內(nèi)涵豐富了夸父的形象表現(xiàn)了一種勇敢追求甘為人類(lèi)造福的精神,使整個(gè)神話(huà)更具有浪漫主義魅力。
(4)從這則神話(huà)故事中,你了解到我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想和精神?
這個(gè)神話(huà)故事反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。這個(gè)神話(huà)故事反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。
(5)夸父逐日以致喪了命,你認(rèn)為這樣做值得嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
我認(rèn)為是值得的,因?yàn)樽钇鸫a他是在追逐自己的夢(mèng)想,雖然因此而喪命,但他沒(méi)有遺憾了。我認(rèn)為是值得的,因?yàn)樽钇鸫a他是在追逐自己的夢(mèng)想,雖然因此而喪命,但他沒(méi)有遺憾了。
【考點(diǎn)】句子翻譯.
【答案】競(jìng)跑,賽跑。;黃河。;向北。;他的,指夸父。;夸父與太陽(yáng)賽跑,一直追到太陽(yáng)落山的地方。;還沒(méi)趕到大湖,在半路就口渴而死了。;他遺棄的手杖,化成桃林。;此情節(jié)以富有詩(shī)意的想象力,豐富了《夸父逐日》這一神話(huà)的內(nèi)涵豐富了夸父的形象表現(xiàn)了一種勇敢追求甘為人類(lèi)造福的精神,使整個(gè)神話(huà)更具有浪漫主義魅力。;這個(gè)神話(huà)故事反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。;我認(rèn)為是值得的,因?yàn)樽钇鸫a他是在追逐自己的夢(mèng)想,雖然因此而喪命,但他沒(méi)有遺憾了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 17:30:2組卷:73引用:2難度:0.6
相似題
-
1.文言文
古人讀書(shū)法
[甲]朱子讀書(shū)法??凡讀書(shū),須整頓幾案,令潔凈端正,將書(shū)冊(cè)齊整頓放(安放),正身體,對(duì)書(shū)冊(cè),詳緩(仔細(xì)地、從容地)看字,子細(xì)(仔細(xì))分明讀之。
??須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強(qiáng)暗記,只是要多誦數(shù)遍,自然上口,久遠(yuǎn)不忘。古人云:“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)?!敝^讀得熟,則不待解說(shuō),自曉其義也。
??余嘗謂:讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急(緊要)。心既到矣,眼口豈不到乎?
[乙]陳晉之讀書(shū)法??讀書(shū)惟在記牢,則日見(jiàn)進(jìn)益(長(zhǎng)進(jìn))。陳晉之一日只讀一百二十字,遂無(wú)書(shū)不讀,所謂日計(jì)不足,歲計(jì)有余者。今人誰(shuí)不讀書(shū),日將誦數(shù)千言,初若可喜,然旋讀旋忘,是雖一歲未嘗得百二十字也,況一日乎?予少時(shí)實(shí)有貪多之癖(毛病),至今每念腹中空虛,方知陳晉之為得法云。
(1)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
1)謂讀得熟,則不待解說(shuō),自曉其義也。
2)所謂日計(jì)不足,歲計(jì)有余者。
(2)【甲】文第一段強(qiáng)調(diào)讀書(shū)要
【乙】文第二次段指出“今人”和“予”讀書(shū)的弊病是
(3)朱熹和陳晉之的讀書(shū)法有何異同?
(4)怎樣才能把書(shū)讀熟呢?根據(jù)上面兩則材料試作概括。
(5)朱子說(shuō):“讀書(shū)有‘三到’,謂心到、眼到、口到?!彼麨槭裁匆选靶牡健迸旁诘谝晃唬空?qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。發(fā)布:2025/3/13 9:30:1組卷:8引用:1難度:0.5 -
2.品讀句子,完成練習(xí)。
(1)夏月則練盛數(shù)十螢火以照書(shū)
①該句告訴我們時(shí)間是
②翻譯句子。發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:11引用:1難度:0.7 -
3.字詞理解。
(1)下面加點(diǎn)字的意思正確的請(qǐng)打“√”,如有錯(cuò)誤,請(qǐng)把正確的意思寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
①夏月則練囊盛(強(qiáng)烈)數(shù)十螢火以照書(shū)。
②過(guò)是溪,逢老媼方(正在)磨鐵杵。
(2)照樣子,用組詞的方法來(lái)解釋加點(diǎn)字。
例:胤恭勤不倦。(疲倦)
①胤恭勤不倦。
②博學(xué)多通。
③夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)
④未成,棄去。
(3)“卒”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋如下,下列句子中的“卒”分別選哪個(gè)義項(xiàng)?
卒:①完畢,結(jié)束 ②到底,終于 ③死
A.七月卒,年七十一。上聞之震悼
B.太白感其意,還卒業(yè)發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:45引用:1難度:0.6