閱讀材料,回答問題。
材料《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定:未經(jīng)學(xué)校允許,未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,杏花中學(xué)作出了禁止帶手機(jī)入校園的規(guī)定。但是,有些同學(xué)說需要用手機(jī)來查找資料、聯(lián)系家長(zhǎng),還是希望能帶手機(jī)來學(xué)校。
(1)材料說明了什么問題?
(2)從單音與和聲角度說說,個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系怎如何?
(3)你認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待“禁止帶手機(jī)入校園”的集體規(guī)則和“帶手機(jī)查找資料、聯(lián)系家長(zhǎng)”的個(gè)人意愿之間的矛盾?
【答案】(1)說明集體規(guī)則有時(shí)與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
(2)①在集體中,每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致,并且能夠保障個(gè)人利益時(shí),我們更樂于積極遵守和維護(hù)。
(3)①“杏花中學(xué)禁止帶手機(jī)入校園”這一規(guī)定是集體規(guī)則,“有的同學(xué)需要帶手機(jī)查找資料、聯(lián)系家長(zhǎng)”是個(gè)人意愿,兩者之間是矛盾的甚至是沖突的。②面對(duì)沖突,我們要讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求,遵守集體規(guī)則,以保持集體的和聲之美。③實(shí)際上,個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。④理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。
(2)①在集體中,每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致,并且能夠保障個(gè)人利益時(shí),我們更樂于積極遵守和維護(hù)。
(3)①“杏花中學(xué)禁止帶手機(jī)入校園”這一規(guī)定是集體規(guī)則,“有的同學(xué)需要帶手機(jī)查找資料、聯(lián)系家長(zhǎng)”是個(gè)人意愿,兩者之間是矛盾的甚至是沖突的。②面對(duì)沖突,我們要讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求,遵守集體規(guī)則,以保持集體的和聲之美。③實(shí)際上,個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。④理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/8 8:0:9組卷:4引用:2難度:0.5