【生活在線】根據(jù)下列情境，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
情境一：林大爺是位攝影愛(ài)好者，退休后按月領(lǐng)取養(yǎng)老金；閑暇時(shí)間他經(jīng)常外出采風(fēng)進(jìn)行攝影創(chuàng)作，他的攝影作品多次登上報(bào)刊雜志；在某次外出攝影中林大爺發(fā)現(xiàn)了非法排污的線索，立即撥打電話向有關(guān)部門舉報(bào)。
情境二：一名“老賴”欠小亮的爸爸工程款，小亮的爸爸多次索要沒(méi)有收回欠款，他一怒之下把這名“老賴”揍了一頓，違反了治安管理處罰法，受到了行政處罰。
（1）情境一中，林大爺行使了哪些權(quán)利？
（2）情境二中，小亮爸爸的案例啟示我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)應(yīng)注意什么？
（3）小亮的爸爸可以通過(guò)哪些方式維護(hù)自己的合法權(quán)益？
【答案】（1）物質(zhì)幫助權(quán)；智力成果權(quán)；監(jiān)督權(quán)；文化權(quán)利。
（2）①任何權(quán)利都是有范圍的。行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③應(yīng)依照法定的程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。
（3）維護(hù)自身的權(quán)益正確的途徑：協(xié)商；調(diào)解；仲裁；訴訟。
（2）①任何權(quán)利都是有范圍的。行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③應(yīng)依照法定的程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。
（3）維護(hù)自身的權(quán)益正確的途徑：協(xié)商；調(diào)解；仲裁；訴訟。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：56引用：2難度：0.4
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1．判斷說(shuō)理。
請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，并說(shuō)明理由。
（1）漫畫(huà)中小孩的說(shuō)法。
判斷：
理由：
（2）小閩說(shuō)：“權(quán)利是橄欖球，我要搶到手；義務(wù)是足球，我要踢得遠(yuǎn)?！?br />判斷：
理由：發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：18引用：2難度：0.5 -
2．某居民小區(qū)，夜深人靜時(shí)，從3號(hào)樓1單元11樓小洪家傳出的音樂(lè)聲格外刺耳，攪得舊鄰不安，住在對(duì)門的小宋實(shí)在忍不住了，于是出現(xiàn)了下面漫畫(huà)中一幕。
（1）小洪的做法正確嗎？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以分析
（2）請(qǐng)你給小宋出個(gè)主意，解決他遇到的麻煩
（3）上述材料給了你什么啟示？發(fā)布：2024/12/27 23:30:1組卷：20引用：5難度：0.1 -
3．閱讀如圖漫畫(huà)。漫畫(huà)啟示我們（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/28 4:0:1組卷：15引用：2難度：0.6