走進法治天地
【法律在我們身邊】2022年3月23日，甘肅省平?jīng)鍪兄屑壢嗣穹ㄔ汗_宣判蘭州市人大常委會原副主任胥波受賄一案，以被告人胥波犯受賄罪，判處有期徒刑十三年，并處罰金人民幣100萬元。受賄所得及孳息，依法沒收，上繳國庫；尚未追繳到案的違法所得，繼續(xù)追繳。
（1）上述材料體現(xiàn)了法律的哪些特征？
（2）了解了胥波受賄一案，小偉感嘆道：“如果沒有法律，我們的生活將一團糟！”請你為小偉的感嘆提供理論依據(jù)。
【法律伴我們成長】《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當建立學(xué)生欺凌防控工作制度：學(xué)校對學(xué)生欺凌行為應(yīng)當立即制止，對相關(guān)未成年學(xué)生及時給予心理輔導(dǎo)、教育和引導(dǎo)，對相關(guān)未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人給予必要的家庭教育指導(dǎo)：對實施欺凌的未成年學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度，依法加強管教……
圍繞上述材料，小風(fēng)產(chǎn)生了疑問：法律面前人人平等，國家為什么還要給予未成年人特殊保護？
（3）運用所學(xué)知識，請你為小風(fēng)解答疑問。
（4）請你告訴同學(xué)們，如果遭遇校園欺凌，應(yīng)該怎樣維護自身權(quán)益？
【答案】（1）法律是由國家強制力保證實施的；法律對全社會成員具有普遍約束力。
（2）①法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。②法律為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。
（3）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，明辨是非和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。③保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。
（4）向家長、老師報告；撥打110報警電話求助；等等。
（2）①法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。②法律為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。
（3）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，明辨是非和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。③保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。
（4）向家長、老師報告；撥打110報警電話求助；等等。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.3
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1．如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權(quán)利對應(yīng)正確的是（ ?。?br />
選項 行為 侵犯權(quán)利 ① 給同學(xué)取侮辱性綽號 受教育權(quán) ② 對同學(xué)拳打腳踢 生命健康權(quán) ③ 敲詐、強索金錢或物品 財產(chǎn)權(quán) ④ 將同學(xué)關(guān)押幾個小時 人身自由權(quán) 發(fā)布：2024/12/27 23:30:1組卷：4引用：6難度：0.8 -
2．遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤，折射出很多問題，結(jié)合以下漫畫，讓我們一起來探究如何向校園欺凌說不！
【認識欺凌者】（1）結(jié)合圖一說說校園欺凌違反了哪一種規(guī)則？
【忠告施暴者】（2）請你從法律角度對圖二中甲同學(xué)的言行提出忠告。
【警醒旁觀者】（3）請你評析圖二中乙同學(xué)的行為。
【呵護受暴者】（4）圖二中的丙同學(xué)遭遇欺凌后，回家把情況告訴了父母，父母帶他檢查了身體，之后把甲和丁同學(xué)告上法庭，要求對方監(jiān)護人賠償醫(yī)療費精神損失費等2000元。請問這屬于什么訴訟？丙同學(xué)父母的行動給我們帶來什么啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:0:1組卷：10引用：2難度：0.9 -
3．預(yù)防“校園欺凌”離不開青少年自我保護意識的提高，如遭遇校園欺凌，我們應(yīng)該（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：17引用：31難度：0.8
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