在《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢(mèng)》中任選一本，以它為例，談?wù)勀惬@得了哪些閱讀學(xué)術(shù)著作或閱讀鑒賞長篇小說的方法。（不少于80個(gè)字）
【答案】示例1：①借助知識(shí)樹或思維導(dǎo)圖，“宏觀”把握名著內(nèi)容。可讓設(shè)計(jì)一棵大樹，在大樹上繪出自己對(duì)14篇的內(nèi)容進(jìn)行分類、整理及概括的文字。②比較概念，辨析內(nèi)容。按14篇的順序，對(duì)書中的概念或命名做系統(tǒng)的梳理，如橫暴權(quán)力與同意權(quán)力，通過比較、辨別而得以詮釋。③以點(diǎn)帶面。通過核心篇目《差序格局》的學(xué)習(xí)，以此來帶動(dòng)其他篇章的閱讀與理解。
示例2：①把握前五回的綱領(lǐng)作用。全書情節(jié)都是基干前五回鋪敘的背景展開的，閱讀和把握前五回對(duì)于理解全書非常重要。②抓住情節(jié)主線?！都t樓夢(mèng)》設(shè)計(jì)了由兩條主線構(gòu)成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，閱讀時(shí)可以梳理家門敗落，人物聚散這兩方面的內(nèi)容。③關(guān)注人物形象的塑造。理清主要人物間的關(guān)系，把握人物復(fù)雜的性格和豐富的內(nèi)心世界，能更好地理解作品的內(nèi)涵和主旨。
示例2：①把握前五回的綱領(lǐng)作用。全書情節(jié)都是基干前五回鋪敘的背景展開的，閱讀和把握前五回對(duì)于理解全書非常重要。②抓住情節(jié)主線?！都t樓夢(mèng)》設(shè)計(jì)了由兩條主線構(gòu)成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，閱讀時(shí)可以梳理家門敗落，人物聚散這兩方面的內(nèi)容。③關(guān)注人物形象的塑造。理清主要人物間的關(guān)系，把握人物復(fù)雜的性格和豐富的內(nèi)心世界，能更好地理解作品的內(nèi)涵和主旨。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：2難度：0.4
相似題
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1．閱讀下面的材料，完成后面的題目。
哈佛的一位文學(xué)教授在介紹俄國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)時(shí)，將教室的窗簾全部拉上，點(diǎn)起一枝蠟燭，說這是普希金；然后又點(diǎn)起一枝蠟燭，說這是果戈理；接著再點(diǎn)起一枝蠟燭，說這是契訶夫；最后，他打開窗簾，陽光撒滿教室，他說，這就是托爾斯泰。
關(guān)于俄國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，這位哈佛教授的兩個(gè)主要觀點(diǎn)是：
①
②
（每點(diǎn)不超過30個(gè)字）發(fā)布：2025/1/1 4:0:1組卷：10引用：10難度：0.8 -
2．根據(jù)以下文字，請(qǐng)給“非虛構(gòu)散文”下一個(gè)簡要定義，不超過40個(gè)字。
產(chǎn)生于新世紀(jì)的“非虛構(gòu)散文”是一種新的寫作形態(tài)。長篇“非虛構(gòu)”散文《大地上的親人》從一個(gè)農(nóng)村兒媳的視角，敘述三個(gè)村莊親人真實(shí)而復(fù)雜的生存境遇，展現(xiàn)了處于轉(zhuǎn)型期中國農(nóng)民的命運(yùn)和基層社會(huì)的真實(shí)圖景。但是有一些打著“非虛構(gòu)寫作”旗號(hào)的作品，缺乏散文文體應(yīng)有的優(yōu)美語言、修辭、文氣、情采、格調(diào)、氛圍，這樣的作品讀起來自然味同嚼蠟。發(fā)布：2025/1/1 4:0:1組卷：4引用：5難度：0.7 -
3．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個(gè)字。
2020年“中國航天日”啟動(dòng)儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國首次火星探測(cè)任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)在啟動(dòng)儀式上公布。中國行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問系列”，首次火星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問一號(hào)”，后續(xù)行星任務(wù)將依次編號(hào)。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長詩《天問》，體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無止境。而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)，展現(xiàn)出中國航天開放合作的理念與態(tài)度。發(fā)布：2025/1/2 6:30:3組卷：313引用：55難度：0.7
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