古詩文默寫。
??“少年正是讀書時(shí)?！惫诺湓娢?，博大精深，內(nèi)涵豐富，意存高遠(yuǎn)。讀《誡子書》“淫慢則不能勵(lì)精，①

險(xiǎn)躁則不能治性

險(xiǎn)躁則不能治性

”，體會諸葛亮對兒子的諄諄教誨；讀《夜雨寄北》“②

何當(dāng)共剪西窗燭

何當(dāng)共剪西窗燭

，卻話巴山夜雨時(shí)”，體會李商隱在想象中把眼前的凄苦兌換成未來團(tuán)聚的歡樂的心境；讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“③

我寄愁心與明月

我寄愁心與明月

，④

隨君直到夜郎西

隨君直到夜郎西

”，感受李白對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮和關(guān)心；讀《江南逢李龜年》“⑤

正是江南好風(fēng)景

正是江南好風(fēng)景

，⑥

落花時(shí)節(jié)又逢君

落花時(shí)節(jié)又逢君

”，感悟杜甫對繁華時(shí)代落幕的慨嘆；讀《秋詞》（其一）“晴空一鶴排云上，⑦

便引詩情到碧霄

便引詩情到碧霄

”，感受劉禹錫樂觀豁達(dá)的豪壯情懷；讀《夜上受降城聞笛》“不知何處吹蘆管，⑧

一夜征人盡望鄉(xiāng)

一夜征人盡望鄉(xiāng)

”，感受李益在蘆笛聲中被喚醒的思鄉(xiāng)情緒；讀《論語》“三軍可奪帥也，⑨

匹夫不可奪志也

匹夫不可奪志也

”，感悟孔子告誡我們“人要有志向，不可輕易改變”的道理；讀《潼關(guān)》“河流大野猶嫌束，⑩

山入潼關(guān)不解平

山入潼關(guān)不解平

”，感受詩人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。