某校興趣小組想親身感受科學家的探究歷程,選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內容。

實驗結束后,大家整理的實驗數據如下(集氣瓶容積:20mL )
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 4 | 3.5 | 4 | 4 | 4 | 4.5 | 4 |
1
5
1
5
實驗結束后,小杰同學又設計了如圖B所示的實驗裝置,并重新實驗:
實驗步驟如下:
1.將試管分成五等份。在試管中加入一小塊足量白磷
(已知:白磷在空氣中燃燒產物與紅磷相同且40℃就能燃燒),
2.用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水(>40℃)中,使白磷燃燒。
3.待白磷熄滅并完全冷卻至室溫后,將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下。
根據上述實驗試回答下列問題:
(1)步驟3結束后,將會觀察到什么現(xiàn)象:
試管內的水面上升,到達刻度1處
試管內的水面上升,到達刻度1處
(2)在步驟3中,在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是:
防止空氣進入試管,使測定結果偏低
防止空氣進入試管,使測定結果偏低
(3)從測定結果分析,上述實驗中效果較好的是哪一個?寫出另一個實驗的一點不足:
圖B;A不環(huán)保、誤差大
圖B;A不環(huán)保、誤差大
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】;試管內的水面上升,到達刻度1處;防止空氣進入試管,使測定結果偏低;圖B;A不環(huán)保、誤差大
1
5
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/11 14:0:1組卷:66引用:3難度:0.5
相似題
-
1.某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是C+2MgO,該反應所的基本反應類型是點燃
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是( ?。?br />
發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1084引用:3難度:0.7 -
3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學:用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學:想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式:
(4)丙同學:打算用鐵絲替代紅磷,實驗能否成功?請說明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣,請結合本實驗推測氮氣的物理性質是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5