騎自行車(chē)爬坡怎樣才能更省力,程程同學(xué)進(jìn)行了“斜面的坡度與省力情況”的實(shí)驗(yàn)。
①程程在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)應(yīng)該設(shè)計(jì)的是 對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)(填“模擬實(shí)驗(yàn)”或“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”)。
②實(shí)驗(yàn)中,程程把三個(gè)相同的物體分別放在三個(gè)不同坡度的斜面上,由低處沿斜面向上拉動(dòng),并測(cè)出拉力的大小。拉動(dòng)同一物體時(shí),測(cè)量多次,這樣做的目的是 讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué),避免偶然性讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué),避免偶然性。
③為了提高每次實(shí)驗(yàn)的公平性,減小誤差,在操作過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)有:拉動(dòng)小車(chē)要?jiǎng)蛩佟⒕徛?/div>拉動(dòng)小車(chē)要?jiǎng)蛩?、緩?/div>。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)【考點(diǎn)】斜面.【答案】對(duì)比實(shí)驗(yàn);讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué),避免偶然性;拉動(dòng)小車(chē)要?jiǎng)蛩佟⒕徛?/div>【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.3
相似題
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1.我這樣研究斜面的作用
(1)我研究的問(wèn)題:
(2)我用的材料:
(3)我的研究步驟:
(4)我發(fā)現(xiàn)
發(fā)布:2025/5/6 20:30:1組卷:3引用:2難度:0.5
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2.工具( ?。├昧诵泵嬖?。
發(fā)布:2025/5/6 20:30:1組卷:1引用:1難度:0.8
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3.要證明斜面不同坡度的省力情況,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繉?shí)驗(yàn)名稱(chēng):研究不同坡度的斜面省力的大小
猜 測(cè):
實(shí)驗(yàn)材料:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
看到的現(xiàn)象:
得到的結(jié)論:
發(fā)布:2025/5/6 20:30:1組卷:1引用:1難度:0.8
拉動(dòng)小車(chē)要?jiǎng)蛩?、緩?/div>。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
【考點(diǎn)】斜面.
【答案】對(duì)比實(shí)驗(yàn);讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué),避免偶然性;拉動(dòng)小車(chē)要?jiǎng)蛩佟⒕徛?/div>
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.3
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1.我這樣研究斜面的作用
(1)我研究的問(wèn)題:
(2)我用的材料:
(3)我的研究步驟:
(4)我發(fā)現(xiàn)發(fā)布:2025/5/6 20:30:1組卷:3引用:2難度:0.5 -
2.工具( ?。├昧诵泵嬖?。
發(fā)布:2025/5/6 20:30:1組卷:1引用:1難度:0.8 -
3.要證明斜面不同坡度的省力情況,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繉?shí)驗(yàn)名稱(chēng):研究不同坡度的斜面省力的大小
猜 測(cè):
實(shí)驗(yàn)材料:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
看到的現(xiàn)象:
得到的結(jié)論:發(fā)布:2025/5/6 20:30:1組卷:1引用:1難度:0.8
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