課內(nèi)閱讀：
我有一大把彩色的夢，
有的長，有的圓，有的硬。
他們躺在鉛筆盒里聊天，
一打開，就在白紙上跳蹦。
……
在蔥郁的森林里，
雪松們拉著手，
請小鳥留下歌聲。
小屋的煙囪上，
結(jié)一個蘋果般的太陽，
又大--又紅！
（1）請從選文中找出下列詞語的反義詞。
短 長長軟 硬硬 黑 白白 合上 打開打開
（2）選文中的畫線句運用了 擬人擬人的修辭方法，“他們”指的是 彩色鉛筆彩色鉛筆。
（3）蔥郁的森林里有什么？它們各有什么特點？
蔥郁的森林里有雪松、小鳥、小屋、太陽等；
雪松們拉著手，小鳥會唱歌，小屋的煙囪上有一個又大又紅的蘋果般的太陽。蔥郁的森林里有雪松、小鳥、小屋、太陽等；
雪松們拉著手，小鳥會唱歌，小屋的煙囪上有一個又大又紅的蘋果般的太陽。
雪松們拉著手，小鳥會唱歌，小屋的煙囪上有一個又大又紅的蘋果般的太陽。
雪松們拉著手，小鳥會唱歌，小屋的煙囪上有一個又大又紅的蘋果般的太陽。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】長；硬；白；打開；擬人；彩色鉛筆；蔥郁的森林里有雪松、小鳥、小屋、太陽等；
雪松們拉著手，小鳥會唱歌，小屋的煙囪上有一個又大又紅的蘋果般的太陽。
雪松們拉著手，小鳥會唱歌，小屋的煙囪上有一個又大又紅的蘋果般的太陽。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：34引用：4難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀
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（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀
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（1）寫近義詞。
霎時依然寂靜無聲
（2）這個文段選自課文《》。
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（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
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（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
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