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中學(xué)時代,美好體驗
小紅是某校七年級的學(xué)生,她帶著美麗的憧憬邁入中學(xué)校園。新起點、新階段,她產(chǎn)生了許多新體驗,請你感受她的體驗,交流你的看法。
體驗一:開學(xué)以來,我在學(xué)校里經(jīng)歷了許多新鮮事:我和同學(xué)參觀了校史館,語文老師給我們開列了一長串課外閱讀書目,地理課上我第一次嘗試用天文望遠鏡觀測天空,班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計班徽,布告欄里貼滿了社團招募新成員的啟事……多彩的中學(xué)校園生活序幕已經(jīng)拉開,我感覺中學(xué)時代是人生美好的時光。
(1)“中學(xué)時代是人生美好的時光”,請你談一談中學(xué)時代對我們的成長有什么重要作用?
體驗二:進入初中后,我發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)有了很大的不同:小學(xué)科目少,作業(yè)量也不大,現(xiàn)在科目增加了,時間更緊張了;老師的講課方法不同,風(fēng)格也不同,學(xué)習(xí)要求也不一樣。我一下子不知道該怎樣學(xué)習(xí)了,有些茫然。
(2)為幫助小紅解決不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和老師講課風(fēng)格不同的困擾,請你給她各提兩點建議。
圍生時占名批
體驗三:今天的班會課令我又憂又喜。班主任老師總結(jié)一周衛(wèi)生情況時,點名批評了我,原因是我沒有認(rèn)真打掃清潔區(qū),我頓時羞得滿臉通紅。接著她又表揚了部分學(xué)習(xí)進步的同學(xué),我也名列其中,頓時我轉(zhuǎn)憂為喜。
(3)小紅是通過什么途徑認(rèn)識自己的?她應(yīng)該怎樣正確對待老師的批評?
(4)面對剛剛開始的中學(xué)生活,我們怎樣做更好的自己?

【答案】(1)①中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段,為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。③中學(xué)時代為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
(2)①需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣,需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式;②承認(rèn)老師的差別,發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的特點,了解教育行為的目的,主動交往。
(3)他人評價。對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。
(4)①做更好的自己,就要揚長避短,最大限度地展現(xiàn)自己的才華。②做更好的自己需要主動改正缺點。③做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長的,更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/24 4:0:1組卷:3引用:3難度:0.7
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  • 1.“去適應(yīng)環(huán)境,別讓環(huán)境去適應(yīng)自己?!边M入初中后,我們面對一個新的天地。對此,身為七年級學(xué)生的我們要(  )

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.價值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇,請予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯誤”,并簡要說明理由)
    (1)中學(xué)生活無非是小學(xué)生活的延續(xù)。
    判斷:
     
    。
    理由:
     
    。
    (2)進入中學(xué)時代,我們有機會重新塑造一個新的自我。
    判斷:
     

    理由:
     
    。
    (3)夢想如果不能實現(xiàn),就失去了它的價值。
    判斷:
     

    理由:
     
    。
    (4)實現(xiàn)夢想需要我們腳踏實地、付諸行動。
    判斷:
     

    理由:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.8
  • 3.某設(shè)計師在接受采訪時說道:“對于我來說,中學(xué)既是我的青春,也影響了我的一生?!彼赃@樣說,是因為中學(xué)時代( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/20 18:30:4組卷:5引用:3難度:0.6
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