【以案說法，助力成長】
材料一：下列是某中學(xué)道德與法治學(xué)習(xí)小組搜集的案例：

案例小茜8歲時(shí)父母離婚，小茜由母親陳某撫養(yǎng)。陳某由于事務(wù)繁多一直讓小茜單獨(dú)與保姆居住生活，并多次對(duì)小茜的電話、要求見面等忽視。法院認(rèn)定其母親陳某怠于履行撫養(yǎng)義務(wù)和承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)。2022年1月6日，長沙市某法院依法對(duì)失職監(jiān)護(hù)人陳某發(fā)出全國首份《家庭教育令》。該令規(guī)定，陳某不得讓8歲孩子單獨(dú)與保姆居住生活，應(yīng)讓孩子與其同住，并由其本人或近親屬親自養(yǎng)育與陪伴孩子。

《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第四條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育； 第八條 人民法院、人民檢察院發(fā)揮職能作用…… 第二十條 未成年人的父母分居或離異的，應(yīng)當(dāng)相互配合履行家庭教育責(zé)任，任何一方不得拒絕或者怠于履行；

（1）結(jié)合材料，談?wù)勅嗣穹ㄔ喊l(fā)出全國首份《家庭教育令》的法治意義。
材料二：家庭教育的重要性已得到家長、學(xué)校和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。但據(jù)全國婦聯(lián)家庭教育狀況調(diào)查顯示，50%的家長不知道用什么方法教育孩子。多數(shù)父母存在不同程度的養(yǎng)育焦慮，過于關(guān)注學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)孩子思想品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等能力的培養(yǎng)”，由此也引發(fā)諸多的親子沖突。
（2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，針對(duì)上述家庭教育中的問題向家長提幾條建議。