閱讀課文片段，完成練習(xí)。
      兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鴝架似的對(duì)起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。
（1）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

猴兒似的（shì  sì）　 shì shì	下冷絆子（pàn  bàn） bàn bàn
揪在一起（qiū　jiū ）　 jiū jiū	扳他不動(dòng)（bān  bāi） bān bān

（2）用“_____”畫出打比方的句子，體會(huì)表達(dá)效果。

兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鴝架似的對(duì)起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。

兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鴝架似的對(duì)起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。

（3）片段中小胖墩兒“塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子”，活脫脫呈現(xiàn)出一個(gè)以守為攻的摔跤好手的形象；小嘎子動(dòng)作靈活，“

猴兒似的蹦來蹦去、下冷絆子

猴兒似的蹦來蹦去、下冷絆子

”一組詞語刻畫了一個(gè)

爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏靈活

爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏靈活

的孩子的形象。
（4）讀了片段，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)：
      金彤：我喜歡小嘎子，他猴兒似的蹦來蹦去，動(dòng)作多么靈活呀！這個(gè)機(jī)敏頑皮的孩子，仿佛就是我身邊的好朋友！
      陳濤：小嘎子和小胖墩兒相比，我更喜歡小胖墩兒。他憨厚樸實(shí)，面對(duì)機(jī)靈的小嘎子一點(diǎn)也不示弱；他胖是胖些，可是摔跤中的表現(xiàn)-點(diǎn)也不顯得笨拙，趁勢(shì)一推，便摔得嘎子仰面朝天。
      我更喜歡

小嘎子

小嘎子

，因?yàn)?

小嘎子動(dòng)作靈敏，頭腦機(jī)靈，他知道要想扳倒胖墩不是一件容易的事，只能智取。所以小嘎子就“猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子”，在兩人交手時(shí)還是敗給了身強(qiáng)體壯的胖墩，不過我還是佩服小嘎子的勇敢精神

小嘎子動(dòng)作靈敏，頭腦機(jī)靈，他知道要想扳倒胖墩不是一件容易的事，只能智取。所以小嘎子就“猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子”，在兩人交手時(shí)還是敗給了身強(qiáng)體壯的胖墩，不過我還是佩服小嘎子的勇敢精神

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