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(《跳水》)讀課文,完成下面的題目。
(1)梳理出故事發(fā)生的時間、地點、人物。(提示:人物不要填漏了)
時間 風平浪靜的“這一天”
地點
帆船的甲板上
帆船的甲板上
人物
水手們、船長的兒子、猴子、船長
水手們、船長的兒子、猴子、船長
(2)想想故事的起因、經過和結果,把下面的內容填寫完整。
水手拿猴子取樂→
猴子逗孩子
猴子逗孩子
孩子追猴子遇險
孩子追猴子遇險
船長逼孩子跳水,水手救孩子
船長逼孩子跳水,水手救孩子

【考點】課文理解
【答案】帆船的甲板上;水手們、船長的兒子、猴子、船長;猴子逗孩子;孩子追猴子遇險;船長逼孩子跳水,水手救孩子
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/12 14:0:1組卷:38引用:3難度:0.7
相似題
  • 1.下列說法中,正確的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:9引用:2難度:0.7
  • 2.大海啊!
     
    ?
     
     
    里沒有你
     
    ?

    發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:1引用:1難度:0.9
  • 3.從那塊琥珀,我們知道,在遠古時代,世界上就已經有
     
     
    了;在中生代時期,
     
    的一支經過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒;在不遠的將來,我們的衣食住行都會有
     
    的影子。

    發(fā)布:2025/3/13 11:30:2組卷:1引用:1難度:0.9
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