閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
材料一:中國(guó)科學(xué)院院士、西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公在西湖大學(xué)首屆本科生開(kāi)學(xué)典禮致辭中說(shuō)道:“所謂‘大寫(xiě)的人’,就是既要有勇?lián)覈?guó)重任的脊梁,也要有托起民族命運(yùn)、人類(lèi)未來(lái)的臂膀……在世界的很多個(gè)角落,甚至在中國(guó)的一些貧困地區(qū),還有許許多多遠(yuǎn)不如你們幸運(yùn)的人;人類(lèi)的生存和發(fā)展也面臨著糧食、能源、環(huán)境危機(jī)等諸多的威脅。”
材料二:1947年,年僅34歲的錢(qián)三強(qiáng)晉升為法國(guó)科學(xué)研究中心的研究導(dǎo)師。然而,令人艷羨的職位和豐厚的待遇并不能減輕錢(qián)三強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的思念,他毅然決定回國(guó)。他說(shuō):“雖然科學(xué)沒(méi)有國(guó)界,科學(xué)家卻是有祖國(guó)的。祖國(guó)再窮,也是自己的。而且正因她貧窮落后,更需要我們?nèi)ヅΩ淖兯拿婷病!?br /> 以上材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你作為新時(shí)代青年的鑒別與取舍。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【考點(diǎn)】材料作文.
【答案】激揚(yáng)青春力量,做“大寫(xiě)的人” 紅日出升,其道大光,青春之力萬(wàn)丈光芒;百卉萌動(dòng),矞矞皇皇,青春之力蓬勃向上;干將發(fā)硎,有作其芒,青春之力銳不可當(dāng)。激揚(yáng)青春的力量,用青春亮色擦亮國(guó)家底色,做“大寫(xiě)的人”,助力復(fù)興夢(mèng)想。
激揚(yáng)青春,做大寫(xiě)的人,要有“天下興亡,匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。
施一公校長(zhǎng)在本科生開(kāi)學(xué)典禮致辭中說(shuō)道:“所謂‘大寫(xiě)的人’,就是既要有勇?lián)覈?guó)重任的脊梁,也要有托起民族命運(yùn)、人類(lèi)未來(lái)的臂膀……”,成為“大寫(xiě)的人”,首先就是要有心懷天下的大格局,勇?lián)?zé)任的使命感?!半m然科學(xué)沒(méi)有國(guó)界,科學(xué)家卻是有祖國(guó)的”,錢(qián)三強(qiáng)放棄高位厚祿,用青春助力祖國(guó)的繁榮富強(qiáng);“清澈的愛(ài),只為中國(guó)”,陳榮祥用自己的青春踐行對(duì)祖國(guó)的一片赤子之心;扎根基層,反哺家鄉(xiāng),黃文秀用青春書(shū)寫(xiě)時(shí)代責(zé)任;去時(shí)少年,歸來(lái)白發(fā),黃旭華用青春之力創(chuàng)造水中蛟龍……毛澤東言:“青年是整個(gè)社會(huì)力量中一部分最積極最有生氣的力量?!睍r(shí)代青年應(yīng)懷著積極入世的態(tài)度,將青春的力量融入到為人民服務(wù)的時(shí)代洪流中去,這樣才能讓有限的青春獲得無(wú)限的意義,綻放人生光彩。
激蕩青春,做大寫(xiě)的人,要有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的不懈奮斗。
“道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成?!焙?jiǎn)單的一句話(huà),詮釋了實(shí)干的重要意義。青春不是空想,而是以實(shí)干和堅(jiān)持積蓄強(qiáng)大的青春之力,腳踏實(shí)地,厚積薄發(fā),一鳴驚人。鄧稼先舍家為國(guó),隱姓埋名大漠荒煙,孕育出一聲巨響震驚世界;習(xí)總書(shū)記在青年時(shí)期上山下鄉(xiāng)不斷積累經(jīng)驗(yàn),用腳步丈量和感受人民的苦樂(lè);樊錦詩(shī)無(wú)懼挑戰(zhàn),敢于擔(dān)當(dāng),在用數(shù)字技術(shù)將敦煌推向世界……無(wú)數(shù)人生成功的事實(shí)表明,青年時(shí)代,選擇吃苦也就選擇了收獲,選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青春因充滿(mǎn)奮斗和激情而洋溢著美好。而今青春正我在我們手中,我們不能容忍青春在我們手中白白流逝,我們不能在嘆息聲中虛度光陰,我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命,那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)把握大好的機(jī)遇,邁穩(wěn)步子,夯實(shí)基礎(chǔ),久久為功,書(shū)寫(xiě)一卷有聲有色的人生。
我們站立的地方就是祖國(guó),我們?cè)鯓?,祖?guó)便怎樣,我們有光明,中國(guó)便不再黑暗。心里有火,眼中有光,腳下有路,讓我們勇?lián)@個(gè)美好時(shí)代的重任,激揚(yáng)青春的力量,做一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
激揚(yáng)青春,做大寫(xiě)的人,要有“天下興亡,匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。
施一公校長(zhǎng)在本科生開(kāi)學(xué)典禮致辭中說(shuō)道:“所謂‘大寫(xiě)的人’,就是既要有勇?lián)覈?guó)重任的脊梁,也要有托起民族命運(yùn)、人類(lèi)未來(lái)的臂膀……”,成為“大寫(xiě)的人”,首先就是要有心懷天下的大格局,勇?lián)?zé)任的使命感?!半m然科學(xué)沒(méi)有國(guó)界,科學(xué)家卻是有祖國(guó)的”,錢(qián)三強(qiáng)放棄高位厚祿,用青春助力祖國(guó)的繁榮富強(qiáng);“清澈的愛(ài),只為中國(guó)”,陳榮祥用自己的青春踐行對(duì)祖國(guó)的一片赤子之心;扎根基層,反哺家鄉(xiāng),黃文秀用青春書(shū)寫(xiě)時(shí)代責(zé)任;去時(shí)少年,歸來(lái)白發(fā),黃旭華用青春之力創(chuàng)造水中蛟龍……毛澤東言:“青年是整個(gè)社會(huì)力量中一部分最積極最有生氣的力量?!睍r(shí)代青年應(yīng)懷著積極入世的態(tài)度,將青春的力量融入到為人民服務(wù)的時(shí)代洪流中去,這樣才能讓有限的青春獲得無(wú)限的意義,綻放人生光彩。
激蕩青春,做大寫(xiě)的人,要有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的不懈奮斗。
“道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成?!焙?jiǎn)單的一句話(huà),詮釋了實(shí)干的重要意義。青春不是空想,而是以實(shí)干和堅(jiān)持積蓄強(qiáng)大的青春之力,腳踏實(shí)地,厚積薄發(fā),一鳴驚人。鄧稼先舍家為國(guó),隱姓埋名大漠荒煙,孕育出一聲巨響震驚世界;習(xí)總書(shū)記在青年時(shí)期上山下鄉(xiāng)不斷積累經(jīng)驗(yàn),用腳步丈量和感受人民的苦樂(lè);樊錦詩(shī)無(wú)懼挑戰(zhàn),敢于擔(dān)當(dāng),在用數(shù)字技術(shù)將敦煌推向世界……無(wú)數(shù)人生成功的事實(shí)表明,青年時(shí)代,選擇吃苦也就選擇了收獲,選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青春因充滿(mǎn)奮斗和激情而洋溢著美好。而今青春正我在我們手中,我們不能容忍青春在我們手中白白流逝,我們不能在嘆息聲中虛度光陰,我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命,那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)把握大好的機(jī)遇,邁穩(wěn)步子,夯實(shí)基礎(chǔ),久久為功,書(shū)寫(xiě)一卷有聲有色的人生。
我們站立的地方就是祖國(guó),我們?cè)鯓?,祖?guó)便怎樣,我們有光明,中國(guó)便不再黑暗。心里有火,眼中有光,腳下有路,讓我們勇?lián)@個(gè)美好時(shí)代的重任,激揚(yáng)青春的力量,做一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:4難度:0.5
相似題
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1.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái),將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見(jiàn)了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。
一天,烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了,便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái),撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái),結(jié)果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見(jiàn)了,問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo),牧羊人說(shuō):“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)。”孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō):“它也很可愛(ài)??!”
要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定問(wèn)題,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:41引用:10難度:0.1 -
2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
材料一:
“新”是“薪”的本字,本義是指用斧子砍伐木材。(《說(shuō)文解字》:“取木也。”)
后借用為“新舊”的“新”,可表示“剛出現(xiàn)的”“性質(zhì)上改變得更好的”“使變成新的”等意思。
材料二:
放眼2022,壬寅要贏,不負(fù)青春?!缶中麻_(kāi)展新顏……花開(kāi)潮起,春風(fēng)十里,無(wú)一是你,無(wú)一不是你。
——《湖北新聞》2022新年獻(xiàn)詞 于你,于我,于家,于國(guó),新的百年征程已經(jīng)開(kāi)始,星光將再次照亮趕路人的去途。2022年,繼續(xù)出發(fā),你準(zhǔn)備好了嗎?
——中訪(fǎng)網(wǎng)2022年新年獻(xiàn)詞 2022年的序幕剛剛拉開(kāi),站在新年的門(mén)前,學(xué)校擬進(jìn)行以“新時(shí)代?新使命?新?lián)?dāng)”為主題的演講比賽,作為新時(shí)代的青年,請(qǐng)你寫(xiě)一篇演講稿,表達(dá)你對(duì)新的一年的思考和展望。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:4難度:0.7 -
3.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
有人說(shuō),青年人一旦確立了奮斗目標(biāo),須執(zhí)著、專(zhuān)一,不可半途而廢,如此,方能終成大業(yè);也有人認(rèn)為,青年人確立了奮斗目標(biāo),也不必做蠶自縛,可因時(shí)更換,順勢(shì)調(diào)整,這樣才能不負(fù)此生。
對(duì)于以上意見(jiàn),你有怎樣的理解與思考,請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表達(dá)你的見(jiàn)解與看法。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:9引用:5難度:0.5